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正(2017年11月3日)各位来宾,各位同仁:经过一天多的时间,我们在钟灵毓秀的泉城济南圆满地完成了各项既定的议程,本次论坛也即将落下帷幕。齐鲁大地这片文化沃土激发了大家的思考与探索,这次论坛的气氛轻松热烈,大家发表了许多真知灼见,经常能看到大家在听报告的时候举起手机拍摄书记校长们的PPT,证明这次论坛的报告内容质量很高,我们确实把这次 相似文献
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李平 《中国现代教育装备》2011,(2):12-14
北京市民族文化艺术职业学校（以下简称民族艺校）的教学设备是学校教学、科研的重要物质基础,反映着北京市朝阳区职教系统的办学实力、教育水平、现代教育技术的发展状况。为了使民族艺校精良的教学设备创造更好的经济效益和社会效益。本文就学校专业教学设备管理中的一些问题及对策进行探讨。 相似文献
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第二课堂作为培养大学生创新能力的重要途径,在高等农业院校日益受到重视。以山东农业大学生命科学学院开展大学生第二课堂实践为例,总结了实验教学中心在开展第二课堂中的作用以及开展大学生第二课堂创新活动的具体举措,并就取得的成效和产生的效果进行了概述。 相似文献
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以湖北省体育教研员为研究对象,采取文献与问卷调查的研究方法,对湖北省地、市、区(县)体育教研员的基本情况进行统计分析,从中分析湖北省体育教研员队伍的现状。 相似文献
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李平 《现代远程教育研究》1995,(1)
一、“文协”简况中华全国文艺界抗敌协会简称“文协”,1983年成立于汉口,被看作是文艺界抗日民族统一占线最终形成的标志。它的任务是“团结一切不愿做日本帝国主义者底奴隶的文艺作家,从文艺的道路上参加这个光荣的民族事业。”它提出了“文章下乡”,“文章入伍”的口号,组织了作家战地访问团,帮助作家深入前线和民间,以描写抗战现实。它的会刊是《抗战文艺》,这是抗战时期坚持得最久的刊物之一。1939年到1940年是它最活跃的时期,抗战胜利后,它更名为中华全国文艺界协会。 相似文献
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文章以学科层次获取创业资源为切入点,探讨了当下大学生创业教育的误区,以及我国新工科大学生创新创业教育课程改革及教学改革面临的问题。通过分析以自身学科层次为创业资源获取导向的双创教育的基本模式与具体特征,着重从创新创业课程内容制定、双创教学改革,以及创新创业教育的评价考核标准三个维度提出了具体改革建议。并明确指出:依托自身学科层次,以获取特色化创业资源为教育目标,将成为未来细化新工科创新创业教育的关键点。 相似文献
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