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1.
高校学生管理工作的新理念 总被引：4，自引：0，他引：4
陈仲胜 《鹭江职业大学学报》2004,12(1):59-62
高校学生管理工作应树立新的管理理念：一是尊重——学生管理工作的基础，即尊重学生的主体意识，尊重学生的情感世界，尊重学生的个性发展；二是沟通——学生管理工作的关键，即沟通应强化管理的服务意识，沟通应下移学生管理的重心，沟通应创设学生健康心理条件；三是激励——学生管理工作的手段，即目标激励、情感激励、榜样激励。 相似文献
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张葵 《黔南民族师范学院学报》2007,27(4):77-79
管理的最高境界是和谐。校长与教师的有效沟通是学校管理工作的基础，再伟大的思想再优质的管理也需要沟通才能闪耀光芒，善于与教师沟通的校长才能让教师们团结一心，众志成城。 相似文献
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论信息时代图书馆员与读者的沟通 总被引：1，自引：0，他引：1
陈红霞 《邯郸职业技术学院学报》2003,16(4):91-92
就如何加强图书馆员与读者的沟通、图书馆的创新应从提高馆员的素质入手，阐述了信息时代图书馆员与读者沟通的再认识，进一步提出开发人力资源、引进创新机制等新的管理措施，是一项适合图书馆事业发展的新举措。 相似文献
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沟通是管理与管理之间互通各种信息,交流经验、正确决策、提高管理工作水平的重要手段;管理与被管理的沟通是现今经济工作中思想政治之中的互相渗透,也是现今管理工作中政治思想工作的实现;沟通是现今管理工作中实现三个代表重要思想的有力保证。 相似文献
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解析绩效管理的核心环节—绩效沟通 总被引：1，自引：0，他引：1
绩效沟通是企业绩效管理成败的关键因素,本文分析了绩效沟通在绩效管理过程中的价值和目前企业在绩效沟通中存在的问题,并给出对策,为企业绩效管理工作提供理论指导。 相似文献
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本文通过论述冲突的主要表现来阐述有效沟通在读者管理中的重要性,进而深入分析并总结了语言沟通、动作沟通、心理沟通、策略沟通等有效沟通方式. 相似文献
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本文首先分析了高职学生管理中的硬性管理存在的缺陷,及作为柔性管理核心的沟通在学校管理中的作用,接着进一步探讨了与学生沟通所遵循的基本原则,由此使高职学生管理工作走向深入,细致,全面。 相似文献
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在班级管理中渗透德育，与学生积极进行心理沟通，是初中班主任落实新课程标准的重要体现，它不仅有助于促进学生核心素养的发展，还对培养学生的“德育意识”和“理想精神”有积极作用，是新时代初中班主任做好班级管理工作的有效手段。本文对初中班主任的德育与心理沟通工作进行了进一步的探索，希望能切实提高班级管理工作的有效性和创新性，为初中生的成长奠定良好的基础。 相似文献
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沟通管理是思想政治教育知识体系的重要内容,因此在高校的学生管理工作中,政治教育工作者应明确思想政治教育沟通管理的定义与内涵以及操作方法。思想政治教育沟通应当坚持信息理解等原则,以保证沟通的效果。沟通管理规划包括利益相关者需求分析、跟谁沟通、如何沟通、沟通模型、沟通评价与信息处理等。 相似文献
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高校图书馆员与读者之间有效沟通的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
杨丽 《郧阳师范高等专科学校学报》2006,26(3):75-76
高校图书馆具有管理育人和服务育人的功能,图书馆员与读者之间的有效沟通是实现这种功能的基础和前提.讨论了图书馆员与读者之间有效沟通的理念、有效沟通的方式和有效沟通的措施等问题. 相似文献
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本文主要针对当前小学班主任管理当中沟通艺术的巧妙运用进行分析,小学阶段的班级管理工作一直是学生教育工作的重难点,在日常的班级管理工作中巧妙运用沟通艺术能够有效实现师生关系的良好建立。但在实际班级管理的过程当中还存在着许多困难,需要教师不断提升与学生的沟通与交流水平,切实提升小学班级管理质量,促进学生综合素质的发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(6)
在小学班主任的日常管理工作中,家校合作是一种应用普遍的管理方式,能够使班主任和家长对学生的学习和生活情况有全面的了解。但是,在目前的小学班主任日常管理中采用家校合作的方式时还存在着一定的问题,班主任的沟通能力和综合素质有待提高,班主任对家校合作的实践意义缺乏重视,日常管理的压力也阻碍了班主任管理工作的开展。因此,小学班主任应该在日常管理中真正地发挥家校合作的作用,促进学生健康快乐地成长。首先分析了家校沟通在小学班主任日常管理工作中存在的问题,然后针对如何进行有效的家校沟通提出了几点策略。 相似文献
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随着我国各高等院校的不断合并、扩招,学生读者迅速增多,使得图书馆管理工作任务量明显增加,原有的人力资源配备明显不足,传统的管理运行模式压力明显增大。高校图书馆实行勤工助学可有效解决这一问题,同时为学生提供了更多的社会实践机会,提高了学生的沟通和交流能力、管理能力及社会实践能力,同时还锻炼了学生的社会适应能力,对培养综合性人才意义重大。 相似文献
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时立春 《读与写:教育教学刊》2021,(10)
班级管理是中职学校教育管理体系中的组成成分,能够规范学生在班级和学校中的行为,有利于教学工作的顺利开展。而沟通是班级管理的重要内容,良好的沟通能够提高班级管理的效率,实现班级管理工作在学校教育中的意义。本文将对中职班主任在班级管理中的沟通问题进行分析,探讨如何在中职班主任管理中进行有效沟通。 相似文献