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《思想道德修养和法律基础》课实施专题式教学的必要性 总被引：4，自引：0，他引：4
杨丽娟 《思想政治教育研究》2007,(6):101-102
高校思想政治理论课程的新一轮改革，是加强和改进大学生思想政治教育工作的一项战略性措施。引入引导性教育观念和问题性教育观念需要教师在紧紧围绕教学目标的基础上，构建超越教材体系的教学体系，大胆实施专题式教学，从而切实提高大学生的思想道德修养和法律意识。 相似文献
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张向前 《商丘职业技术学院学报》2013,(6):102-103,111
坚持“整体性”的教育教学原则,将大学生的认知能力素质、思想道德素质与创业基本素质等作为一个整体来培养和发展,能更好地提高教育教学效果.思想政治理论课教师要更新教育理念、树立新的教育目标观,通过调整课程设置、改进教学手段和教学方式、构建科学、合理的教学评价体系,实现大学生思想政治教育与创业教育在课堂教学过程中的全面结合,促进大学生全面发展. 相似文献
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在高校思想政治理论课教学中,专题式教学具有缓解课时少与内容多的矛盾、实现教材体系向教学体系的创造性转化、加强师生间互动的优势,但是思想政治理论课是高校思想政治教育的主渠道,承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,具有和专业课教学不同的特点,这就要求在专题式教学中,应充分发挥教师的主导作用,通过着力优化教学内容、挖掘教学深度、延伸教学空间等途径,全面提高思政课的教学实效性。 相似文献
5.
构建高等学校思想政治理论课研究性教育教学体系是提高高等学校思想政治理论课教育教学实效性的新途径。构建这一教学体系的重要组成部分和基本前提之一就是要构建起科学、合理、切实可行的思想政治理论课教师＂导学＂模式。在界定思想政治理论课研究性教育教学体系的概念的基础上,分析了构建思想政治理论课研究性教育教学体系中教师＂导学＂模式的必要性,并提出了构建教师＂导学＂模式应遵循的基本原则及＂导学＂模式的具体结构。 相似文献
6.
随着我国改革开放的深入发展,我国医疗行业获得了长足发展,但各种医疗纠纷问题层出不穷,医德、医风问题突出,医患关系紧张,社会对医疗卫生行业要求不断的提高。因此,高职医学院校需要拓展思想政治教育的新途径与新方式,构建特色实践教学,把医学生的思想政治教育、职业道德教育、医学伦理教育等都融入到特色实践教学中,着重加强医学生医德医风的教育和培养。 相似文献
7.
从目前看,实践性教学改革是一个十分薄弱环节,教学效果不理想,教学方式落后,成为思想政治教育的“瓶颈”,必须对其进行教学改革与创新:着力构建实践性教学的新体系;创新实践性教学的有效模式;打造实践性教学的评估体系。形成具有较强科学性、规范性和可操作性的运行机制,来搞好思想政治教育。 相似文献
8.
教师与学生难以对话、教育失效一直是高职院校思想政治理论课教育难以解决的问题,其深层症结在于话语困境,要摆脱高职院校思想政治理论课教育的困境,途径在于建立主体间对话的话语机制,构建“一维导向多元语境”话语体系,让教学话语回归生活、回归学科、回归时代。 相似文献
9.
郭赤婴 《北京教育(高教版)》2012,(1):43-44
专题式通识教育的鲜明理论导向和复合育人功能,是有效统筹教师、学生、教材、授课过程、教学效果、教学研究等方面的适宜方式。其适合思想政治理论课教材体系向教学体系和授课体系转化,适合思想政治理论课的教学要求、教师和学生的互动、依托思想政治理论课课堂建立学习型组织、教师的研究和创新等。 相似文献
10.
加强高职思想政治教育实践育人,是马克思主义理论和实践相结合的必然要求,是教育对象不断变化的必然要求,是传统思想政治理论课教学模式改革的必然要求,是高职院校培养目标的必然要求。当前,高职思想政治教育实践教学面临学校重视不够、教师人数不足的问题,应该加快构建高职思想政治实践育人体系。 相似文献
11.
北京航空航天大学思想政治理论课教师探索、构建了教与学有机结合的五型课堂模式,即重大理论问题为导向的理论型课堂、学生能力展示与教师方法引导相结合的能力型课堂、课内模拟实践与课外社会调研相结合的实践型课堂、思想政治理论教育与通识教育相结合的素质型课堂、时间与网络空间相结合的开放型课堂教学模式,提升了教学的实效。 相似文献
12.
高校思想政治理论课专题教学是系统解决教与学脱节、教材体系向教学体系难以转化、教学与科研分离等矛盾的切实有效途径,是全面增强思政课教学实效性和推进思想政治理论课深化改革与不断走向开放的必然选择和突破口。问题导向、研究型、立体化、开放性是高校思想政治理论课专题教学的基本特征。目前,全面推行专题教学,存在着思想认识、教师素质、体制机制、经费支持等诸多困难和障碍。 相似文献
13.
紧扣高职院校教育高质量发展的时代主题,落实“三教”改革要求,以高职院校教师教学能力比赛为平台,将专业教育与思想政治教育紧密融合,加强职业院校“双师型”教师队伍建设,更好地适应教学模式和评价模式改革需要,满足基于工作过程的模块化、项目式教学要求,促进教师综合素质、专业化水平和创新能力全面提升。 相似文献
14.
张森林 《思想政治教育研究》2011,(3):28-30
思想政治理论课教育教学的科学性和准确性以“马克思主义基本理论科学研究”为基础,马克思主义基本理论教育的质量和效果以“思想政治理论课教学研究”为载体。坚持“科学研究与教学研究的统一”是马克思主义学科建设中的一项基本要求。“科学研究与教学研究的统一”是高校马克思主义理论学科为思想政治理论课教育教学服务不可缺少的重要条件和基础,是思想政治理论课教师作好本职工作不可缺少的重要素质和技能。 相似文献
15.
学生的思想政治教育始终是高职院校教育体制中的重要环节,它也存在自身的特殊之处.“三位一体”思想政治教育模式是针对高职大学生的实际情况应运而生的新模式.针对传统思想政治教育模式存在的问题,应从系统性建设、体制改革以及教育工作者素质提高三方面来构建“三位一体”新型的思想政治教育模式. 相似文献
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高职院校思想政治教育实践工作统合体系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
构建高校思想政治教育实践体系是促进思想政治理论课实践教学与大学生社会实践统合的有效途径和重要保障。文章分析了高职院校构建“内统外合、多元共生”的动态循环实践体系的特点和作用,提出从“统”上下功夫、形成统筹兼顾的管理格局,向“合”上要效益,建立复合渗透的运行机制的设想,并对统合体系中课程式管理、多元化渗透、阶段式推进、模块化运行等管理机制进行探讨。 相似文献
18.
研究生公共政治理论教育是研究型大学教育教学体系不可或缺的组成部分。研究生人才素质培养状况如何，关系到研究型大学是否与“研究型”大学名副其实的问题。思想政治理论工作，是一切工作的生命线。江泽民曾经在中央思想政治工作会议上特别强调指出：今后加强和改进思想政治工作的重点是“要在增强时代感、加强针对性、实效性和主动性上下工夫。”研究生公共政治理论教育在研究生教学体系中举足轻重， 相似文献
19.
万昌烨 《湖北广播电视大学学报》2013,(12):23-24
校企合作是现代职业教育发展和教学实践改革的重要方向,是职业院校寻求自我发展空间和服务区域经济的必然要求,作为高职教育改革发展的必由之路,校企合作人才培养模式在变革传统学院式教育的同时,也给高职思想政治教育的发展带来了挑战与机遇.本文探讨了校企合作环境下,高职学生思想政治教育工作面临的问题,并对如何构建校企合作环境下高职学生思想政治教育体系做了初步探索. 相似文献