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曲艳艳 《语文学刊:高等教育版》2012,(1):161-162
随着教育的发展,职业教育越来越受到社会的关注,培养综合型人才也成为各级中职学校的教育目标。作为综合素养因素之一的文学素养的培养,也越来越受到教育者的重视。笔者从事职业语文教育十几年,发现语文教学存在着＂重基础、轻阅读,少写作＂的现状,大多数学生阅读积累薄弱,对中外经典文学作品感觉陌生,缺乏阅读兴趣。文学欣赏水平不高,导致学生的写作能力低下,常常下笔无言。 相似文献
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随着时代的发展,社会对教育、对人才培养提出了更高的要求.现代教育过程的重点并不只是传授知识,更着重于培养学生的创新精神和实践能力.教师必须在教学中采取各种手段培养学生的参与意识,体现学生的主体地位,使学生人人参与教育教学,让学生"学会求知,学会做人,学会劳动,学会生活",成为适应21世纪发展需要的人. 相似文献
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陈文霞 《读与写:教育教学刊》2022,(12)
时代发展决定了教育的多元性,教育的深层变革也对当下教师的教育方式提出了更高的要求。传统以教师单向传输知识的模式难以适用于当下学生对教育的需求以及思维方式的进阶。适应时代的课堂变革迫在眉睫,让学生自主性学习、主动学习而非被迫接受知识成为当下课程教育的主要目标。在中学语文学习中,初中生能够学会自主探究、自主阅读进行语文文章的学习是初中阶段语文学习的重要成分之一,也是当下新时代对初中生的更高要求,是新教育下的新的教学目标。本文就培养初中生语文自主性阅读学习能力培养意义以及自主性阅读的概念定义进行探讨,提出具有针对性的培养策略,在课堂教学中教师可以通过营造课堂情境、培养先学后交的主体意识,通过激发学生阅读兴趣、掌握阅读方法、培养阅读思维、树立创新意识、自主参与课堂阅读等多方面途径对学生的自主性阅读学习能力进行培养,从而让学生学会正确阅读,提高其自主阅读和独立思考的能力,进而培养综合性素质人才。 相似文献
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“人是目的”与高校思想政治教育研究 总被引：1，自引：0，他引：1
高校思想政治教育的根本目的是构筑精神支柱,发掘创造潜能,培养学生敏锐的思想政治意识和创造力、意志力、判断力、亲和力及独立人格。因此,高校思想政治教育必须以人为本,直面社会开放和价值多元的现实,帮助大学生辨别是非,学会判断和选择,进而造就适应时代发展需要的、全面发展的和谐大学生群体。 相似文献
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为落实科教兴国战略,全面推进教育的改革和发展,提高全民族的素质和创新能力,党中央国务院曾多次明确指出适应知识经济、信息化时代我国教育目标是:以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新和实践能力为重点,造就"四有"的全面发展的社会主义事业的建设者和接班人.在经济时代、学习化社会中,学习已成为每个社会成员生存、发展的第一需要.因此学校教育,特别是中小学教育必须适应这一时代的要求,不仅要让学生学会知识,更要让学生学会学习,培养其自主学习的意识、习惯、能力和方法. 相似文献
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一、 教育思想方面的新变化、新要求语文教育要在以往的基础上向前发展,必须首先要在教育思想上转变观念,更新教育思想。新大纲的教学目的中明显地体现出了新的教育思想和观念,顺应了时代的发展对语文教育提出的新要求。1．重视能力培养。在新大纲中有关能力培养的内容有如下的一些表述：(1)使学生"具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力";(2)具有初步的文学鉴赏能力和阅读浅显文言文的能力;(3)培养发现、探究、解决问题的能力。2．重视方法习惯培养。新大纲规定让学生"掌握语文学习的基本方法,养成自学语文的习… 相似文献
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新课程标准、新教材的颁布实施，为语文教学带来了新鲜活力。新的形势要求我们，语文教学要走出困境，迎接知识经济的挑战，培养适应信息社会和知识经济时代需要的人才，必须向一切旧的、不适应时代要求的教学思想和教学方法挑战，运用新的理念和方法，指导语文教学，必须强调语文教学内容的开放性和学生学习的主动性。拓展式阅读正是这一阅读教育理念的具体体现。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2018,(4):47-51
在我国生态文明建设的国家发展战略语境下,培养生态文明社会的合格建设者成为教育工作者应该肩负的责任和使命。环境教育不仅应该传授环境知识和技能,更应该重视培养环境意识和素养。中国环境文学和美国环境文学都是丰富的资源宝库,成为环境教育的有机组成部分。教育者可以在中小学语文课本和补充阅读材料中,或英语教学读物中,选取环境文学中的优秀篇章,也可以在大学开设跨学科的环境文学选修课程,以此形成一套完整的绿色课程体系,提高国民的环境意识,培养个体的环境伦理。 相似文献
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陈富俊 《语数外学习(高中版)》2013,(6):75
处在社会转型期的教育,也面临着很多转型的挑战。学生在快节奏的生活里丢失了静心阅读的神情,快餐读物充斥着经典,占据了学生的课外阅读时间。经典需要安静,经典拒绝浮躁,所以在现实环境里,经典被"快餐"淹没,躲进历史的角落孤寂沉默。作为教育者,我们有责任引导学生走进经典,学会在浮躁里静心阅读,多倾听前人的声音,汲取人类精华营养,做一个新世纪内心分丰富的人。为了全面提高学生的语文素养,增强语文阅读的兴趣,提升学生鉴赏能力,我在所带班级尝试举行了每周一堂读书交流活动课,以做初探。 相似文献
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本文从"学会生存"--终身教育和学习化社会的观念出发,在生物科学迅速发展的时代,生物教育所培养的人应当适应未来社会发展的需要,同时适应学生个人发展的需要,作为与人类社会发展关系密切的生物科学,应当综合考虑社会、环境、个人、科学素质等方面的教育目标,努力培养学生成为完善的人. 相似文献
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曹亚明 《涪陵师范学院学报》2010,26(4)
随着新一轮基础教育改革的深入发展,高等师范院校中国现当代文学课程教学的改革势在必行,亟待与基础教育语文课改相街接.不仅要有针对性地选择中小学教材中的现当代经典作品进行阅读,还要注重文学经典的文学性,重视学生教学能力的培养,从而架构一座连接高师现当代文学教学与基础语文教育的桥梁,以适应21世纪人才培养的新需求. 相似文献
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信息社会的发展,要求人们在充满激烈挑战的社会中学会合作,学会共处.因此教育就要培养适应社会政治、经济发展需要的人才.反思我国教育的现状,情况似乎并不乐观,学生缺乏合作意识和技能的问题普遍存在.尤其是在独生子女占相当比例的今天,这种状况就更令人担忧.所以,如何培养学生的合作意识和合作技 相似文献
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高伟毅 《首都师范大学学报(社会科学版)》1999,(5)
从促进社会发展和个人自我发展两方面考虑,语文素质的基本内容包含语文知识、语文能力和语文意识。培养学生的语文意识,可使学生达到爱学、会学语文的理想境界,而语文意识的形成则离不开文学教育 相似文献
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正新课程改革为我们带来了全新的课程理念和学科教育理念.探究式学习是其中的一个基本理念,教育课程改革强调语文教学要使学习过程成为学会学习和形成正确价值观的过程,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集信息、筛选信息的能力.现代化的社会是学习化的社会."学生智力的发展取决于良好的阅读能力".学生要实现终身学习,就必须在上学年代里就爱上书籍,阅读优秀书籍是最好的自我教育和自我 相似文献
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21世纪知识经济的浪潮即将到来 ,而知识经济的核心就是创新。教育要适应未来社会的发展 ,必须以培养学生的创新能力为重点 ,变学生适应性发展为创造性发展 ,造就一批在知识经济时代独领风骚的杰出人才。语文学科是基础学科 ,在教育中占有举足轻重的地位 ,因此 ,必须重视在语文教学中培养学生的创新能力。那么 ,如何激发学生的创新意识 ,培养学生的创新精神呢 ?笔者认为 :教师应拓宽语文教学思路 ,采用多种教学模式 ,积极创设各种语文学习环境 ,在活动中 ,培养和提高学生的创新意识和能力。一、讲读与制作结合课创新能力是和实践能力、动手能… 相似文献
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一、课题提出的背景
1．时代的要求。随着时代的发展,社会的进步,人类社会已经进入了一个以知识经济为基础的信息时代。那么,为适应知识经济对教育的要求,现代社会的教育目的就是要“培养会自主学习、会自主创造、会自主教育、会自主健身的,具有科学思维头脑和个体发展优势的全面发展的高素质创新人才,满足以知识经济为基础的信息社会对现代人的需求”,这就要求学校教育必须着眼于培养学生独立获取知识、运用知识的能力。因此,要更多地关注学生学习态度和习惯的培养,注重学习方法的训练,让他们学会自主学习,学会自主创造,学会自主教育,学会自主健身,以适应社会的需求。 相似文献
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史鸿敏 《濮阳职业技术学院学报》2007,20(4):120-121
《语文课程标准》的颁布,标志着我国的中小学教学改革又进入了一个崭新的发展阶段,但语文教学改革仍面临着巨大的压力与挑战。要适应时代要求,就必须注重语文素养,让学生在阅读课本的过程中,直接体验作品的人文性、工具性;就必须注重感悟探究,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式;就必须注重知识积累,让学生逐步学会精读、略读和浏览,培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量。 相似文献