共查询到20条相似文献，搜索用时 78 毫秒
1.
针对“大气污染控制工程”课程在培养应用型人才中存在的问题,探索了在该课程教学内容中融入实际工程实例,应用多元化教学方法突出工程设计训练,开设综合性实验的教学实践.提高了学生解决实际工程问题能力、工程设计能力和动手能力. 相似文献
2.
《实验室研究与探索》2018,(11)
实践教学是我国高等教育的重要组成部分,特别在当前工程教育专业认证深入开展的背景下,实践教学效果更直接影响着整个高等教育人才培养质量。基于思维的视角,把计算思维、工程思维、设计思维引入到计算机专业实践教学体系中,构建了以计算思维培养为基础,以工程思维培养为核心,以设计思维培养为目标的计算机专业实践教学体系。该教学体系以计算思维为导向,培养学生将实际问题利用计算机知识建立模型,并设计算法进行求解的能力;以工程思维为导向,训练学生系统解决实际工程问题的能力;以设计思维为导向,培养学生的创新能力。教学实践证明,融入多元思维后的实践教学体系对培养学生的思维方式,提高学生解决问题能力和创新能力有积极作用。 相似文献
3.
4.
为加强学生工程实践能力培养,提高工程教育质量,提出了与工程实践相结合的电气测试技术课程实验教学改革措施,并以接地电阻测试与评估实验为例进行了教学实践。实践证明,该教学模式加强了学生的系统观念和工程观念,提高了学生分析和解决实际工程问题的能力。 相似文献
5.
6.
本文针对目前高等工科教育忽略本科生科研能力和创新意识培养,造成学生在实际工程运用中缺乏创新能力及灵活处理特殊工程问题的能力的现状,指出本科教育要加强教学科研内在的统一,开展基于研究的本科教学,培养提高学生分析与解决相关实际工程问题的素养和能力,最终实现国家高等工科教育关于复合型工程科学人才的培养目标。 相似文献
7.
为了提高材料力学在电梯工程这一新兴本科专业方向的教学效果,本文在分析材料力学教学内容、方法及教学手段等方面存在问题的基础上,结合本校电梯工程专业的教学实践探讨了材料力学理论教学、实验教学的改善方法,以期提高材料力学教学质量,培养电梯工程专业学生动手能力和解决实际问题的能力. 相似文献
8.
9.
零部件测绘是学生全面综合运用所学知识解决实际问题的过程,也是全面检查学生知识水平和能力的最好途径。本文根据强化学生工程意识,培养具有较强工程实践能力高级应用型人才的要求,对机械制图课程中的部件测绘进行剖析,介绍了在部件测绘教学中培养学生工程素质、提高制图综合能力的一些做法。 相似文献
10.
为了全方位培养学生的工程能力,文章提出了在化工原理的各个教学环节中,应该有侧重地培养学生的工程能力。在理论教学中应该侧重培养工程观念;在课程实验中应该引导学生理解实际问题的复杂多样性;在课程设计中应该注重培养学生的工程思维;在课程实习中应该着重培养学生的工程实践能力。 相似文献
11.
12.
针对工科专业学生面向实际工程应用的特点,在材料力学教学过程中,随着学科和工程实际的发展,不断调整教学内容,改进教学与考核手段,培养学生解决实际问题的能力。实践表明,这些举措对材料力学教学创新不断深入,提高教学质量有一定的价值。 相似文献
13.
《教育教学论坛》2016,(11)
研讨式教学手段是实施卓越工程师教育培养计划的重要组成部分,通过研讨式教学手段可提高学生解决实际工程问题的能力,可以实现课程内容与实际工程问题更好的结合。本文通过对卓越工程师培养学生的目的、特点和手段进行了阐述,结合东北石油大学过程装备与控制工程专业开展的应力分析与Ansys应用课程,参照卓越工程师教学计划,开展了研讨式教学,通过课前工程案例—课堂研讨学习—课后总结报告,三种学习方式相互结合的教学手段进行本门课程的学习。本文所提出的基于卓越工程师培养模式的研讨式教学手段,使学生对本门课程的理论和具体应用得到了掌握,学习内容与工程实际更加贴近,解决工程问题的能力更强,为培养高级技术人才和本专业的其他课程的建设具有重要的指导意义。 相似文献
14.
本文研究了在工程数学教学中应用案例教学法的必要性,指出了工程数学案例教学的4个阶段及如何结合学生所学的专业进行案例教学。教学实践表明,案例教学法有助于提高数学课堂教学效果,培养学生的数学意识和运用数学知识解决实际问题的能力。 相似文献
15.
化工原理作为化工类专业工程人才培养的技术基础课,在学生工程素质培养中的作用至关重要。为提高学生兴趣,培养学生工程意识,提升学生的工程实践能力和创新能力,从辽宁工业大学实际情况出发,对化工原理从课堂教学、考核方法入手进行改革,将工程素材、工程案例、工程问题引入教学,以充分发挥学生的主体作用,激发学生的学习积极性和主动性,从而培养学生思考问题、解决问题的能力,增强学生工程素质和创新能力。 相似文献
16.
17.
黄志忠 《中国现代教育装备》2008,(3):122-123
摘要：从工程实际应用出发,结合教学提出加强高职学生电气识图能力培养的方法,介绍了在教学过程中提高学生识图能力的技巧,提出了培养高职学生识图能力的关健是掌握电气图的特点,要熟悉常用工程符号。正确的看图步骤和方法有助于学生使用图纸,掌握电工技能。 相似文献
18.
制图教学中创造性构型设计能力培养的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
张锡滨 《中国科教创新导刊》2011,(16):79-79
为提高学生的制图学习积极性,提高学生的结构创新与表达能力和解决实际工程问题的能力,我们在组合体构型设计的教学中引入项目引导机制,在教学手段上借助计算机参数化三维建模平台,从而激发了学生自主学习的热情,提高了教学效率和灵活性,培养了学生的创新能力。 相似文献
19.
丁梧秀 《洛阳师范学院学报》2010,29(5):179-180
根据结构力学课的特点,提出采取结合生活实例、专业课程及工程实例等的教学方法,从激发学生的学习兴趣、建设多科集一的综合性课程及加强实践性教学环节几方面出发,对培养学生自主发现问题、综合分析问题及解决实际工程问题能力的培养进行了探索。对提高学生的创新思维能力和实践应用能力,具有良好的效果。 相似文献
20.
建筑类非工民建专业学生学习建筑结构课程时普遍有畏难情绪 ,缺乏自信心。针对发现的一系列问题 ,围绕培养学生分析问题的能力 ,把实际工程中复杂的结构问题简单化 ;旁征博引 ,激发学生的学习热情 ,提高学习效率 ;通过对实际工程的设计 ,树立工程结构意识。采取激发兴趣、学练结合、自主设计的教学手段 ,加强对学生综合能力的培养 相似文献