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少数民族教育信息化建设引发的启示 总被引：2，自引：2，他引：0
在信息化给人们带来前所未有的变革与发展的时候,我们更应该关注我国少数民族教育信息化建设问题.文章就十多年来的少数民族教育信息化建设实践中,从建网与建库、建网与建队伍、建网与上网、信息流与语言流、困难与发展、观念与需求、"做"与"等"、老办法与新用途等话题从成功与不足两大方面引发的启示,进行了较为深入的论述. 相似文献
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针对当前高职院校在教育信息资源建设中存在的主要问题,分别从框架层面、功能层面、应用层面和支撑层面对教育信息资源统筹建设的主要内容进行了研究和探讨。并以广东交通职业技术学院为个案,探讨了教育信息资源统筹建设中“建网、建库、建队、建制“的基本思路和实施途径,为其他高职院校教育信息化建设提供参考和借鉴。 相似文献
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在短短几年里,上海教育信息化建设实现了迅猛的发展。各区县基本完成了学校硬件配置的均衡化和师资的全面培训工作,“校校通”“建网、建库、建队伍”“四通”等迅速从“现代化新名词”变成了“不需要再讨论的问题”。当绝大部分教师和学生成功跨越了“应用”的门槛后,教育信息化下一步又该迈向何方? 相似文献
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在短短几年里，上海教育信息化建设实现了迅猛的发展。各区县基本完成了学校硬件配置的均衡化和师资的全面培训工作，“校校通”。建网、建库、建队伍”“四通”等迅速从“现代化新名词”变成了“不需要再讨论的问题”。当绝大部分教师和学生成功跨越了“应用”的门槛后，教育信息化下一步又该迈向何方？ 相似文献
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越来越多的学校和地区实现了“校校通”后．教育信息化的任务和关注的重心就从初期的“建网”、“建库”，转向“建队伍”，即培训教师在信息化环境下改变教育观念和教学行为方式，就要加强师资队伍的建设，造就一大批具有现代教育思想观念，掌握现代化教育技术应用技能的新型教师。众所周知，信息技术在教育中的应用、新课程的实施、素 相似文献
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作为全国中小学信息技术教育实验区的无锡市,近几年来,以教育信息化带动教育现代化;在推进中小学教育信息化的进程中,着力建网、建库、建队伍。本文主要介绍无锡市在建设城城教育网、实施"校校通"工程、普及中小学信息教育方面的实践与思考,与各位同仁商榷。 相似文献
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一、学校信息技术应用实践的回顾第一阶段 :全面规划、建设校园网 ,基本实现教育管理无纸化。上世纪 90年代初期 ,我国教育界已经意识到以因特网为代表的信息技术将会给教育带来一场新的革命。建立在此基础上的现代教育技术 ,将成为整个教育改革和发展的突破口和制高点。正是为了抢占制高点 ,树立东格致优质教育品牌 ,全面推进素质教育 ,学校经过慎重的调研和论证 ,自筹资金 ,全面规划、建设校园网。当时的重点工作是“建网、建库、建队伍” ,并努力实现教育管理的无纸化。第二阶段 :在课堂教学改革中运用现代信息技术 ,建设一批教师网络工… 相似文献
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作为全国中小学信息技术教育实验区的无锡市，近几年来，以教育信息化带动教育现代化；在推进中小学教育信息化的进程中。着力建网、建库、建队伍。本文主要介绍无锡市在建设城域教育网、实施“校校通”工程、普及中小学信息教育方面的实践与思考，与各位同仁商榷。 相似文献
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校园网是实现教育资源共享，教育教学管理现代化的良好平台。校园网建设的好坏越来越成为衡量一个学校是否现代化的标志。但是。如何根据学校的具体情况，规范架建校园网络，是每一个学校都必须面对的问题。有的学校花了大量的人力物力，架建了校园网络，却只是流于文字处理，网络也只是用于文件的传输，浪费了网络资源和教育经费，没有收到理想的效果；而有的学校虽然投入不多，但是由于有效地发挥了校园网络优势，充分利用了网络资源，使学校管理和教育教学质量获得了显著提升。从本人的工作实践看，要规范地架建好校园网，必须做到“三先”．即先规划后建网、先培训后建网、先建库后建网。 相似文献
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校园网建设是实现教育手段现代化的基础工程。我校校园网的建设，是按照实施建网(计算机互联网)、建库(教育资料库)、建队伍(网络管理队伍，教育信息开发、使用队伍)、建制(校园网络管理相关规章制度)，加强校园网在教育教学中的应用的工作思路开展的。 相似文献
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转变思路重构话语体系
2000年教育部启动中小学“校校通”工程，引发全国校园网基础设施建设热潮。当时，北京师范大学信息科学学院何克抗教授曾用路、车，货、人的比喻，形象地概括了教育信息化涉及的主要内容，即建网（校园网），建库（资源库），建队（培训教师）。一时间，“建网，建库、建队”成为教育信息化过程中出现最频繁的词汇。 相似文献
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李节 《中小学信息技术教育》2003,(6):9-10
“建网、建库、建队伍”通俗地概括了基础教育信息化建设中的三个重头戏。其中“建库”指的就是建设内容丰富、实用又好用的资源库，满足课程改革对优质教学资源的需求。学校的硬件基础设施建设完毕后，对优秀教学资源的需求就愈发显得迫切。如何使各路资源可以在一个开放 相似文献
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李祥贵 《中小学信息技术教育》2005,(3):55-56
山东省邹城市是我国古代伟大的思想家、教育家孟子的故里，是全国首批公布的24个国家级历史文化名城。近年来，邹城教育信息化工作在市教育局的领导下，深入贯彻落实十六大及全国、省、市农村教育工作和全国中小学信息技术教育工作会议精神，以建网、建库、建队伍为总体目标，紧紧围绕中心工作，努力营造数字化教育环境，以市教育主干网建设为中心，加快校园网建设步伐，使邹城教育信息化实现了跨越式发展。 相似文献
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闸北教育城域网建设始于1996年初，历经8年，经过三次飞跃性发展。第一次飞跃是从无到有，在市教委“建网、建库、建队伍”的号召下，1996年9月，闸北区率先开通了以电话拨号为主要上网形式的连接全区24所中小幼学校的区域教育信息网，后又改用ISDN拨号连接，连接的学校数扩大到99所，同时添加了30B D设备， 相似文献
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周淮南 《中小学信息技术教育》2007,(10):1-1
在教育信息化工程"建网、建库、建队伍"理论影响下,各地硬件设施、软件平台、资源建设和教师培训等方面都有了长足的发展。三者相比较而言,人们普遍认为教育资源建设,尤其是其中的教学资源建设明显滞后。教学资源内容匮乏已然成为教育信息化工程亟待解决的迫切问题。我认为机制缺失是资源匮乏问题存在的实质。要研究解决教学资源匮乏的问题,有必要从资源的再生角度出发,从教学资源再生的主体、教学资源再生的软件平台建设和教学资源的公共服务体系建设三方面出发寻求解决途径。 相似文献
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国家教育部多次提出“加快多媒体教学进入课堂“,明确规定要在基础教育中开设信息技术课程.为此,我校在“建网、建库、建队伍“的现代教育思想指导下,将提高教师信息新技术摆在优先重要位置上,抓紧培训,提高教师的信息素质,以适应时代的需要.…… 相似文献
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在教育信息化工程“建网、建库、建队伍”理论影响下，各地硬件设施、软件平台、资源建设和教师培训等方面部有了长足的发展，三者相比较而言，人们普遍认为教育资源建设，尤其是其中的教学资源建设明显滞后。教学资源内容匮乏已然成为教育信息化工程亟待解决的迫切问题。我认为机制缺失是资源匮乏问题存在的实质。要研究解决教学资源匮乏的问题，有必要从资源的再牛角度出发，从教学资源再牛的主体、教学资源再生的软件平台建设和教学资源的公共服务体系建设三方面出发，寻求解决途径。 相似文献