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素质教育是培养学生创新能力的重大工程。因此，在小学语文教学中，一定要注意激发学生的创新欲望，培养学生的创新思维，提高创新能力。一要诱发想象，培养学生创新欲望。二是指导质疑，培养学生创新思维。三要强化实践，培养学生创新能力。 相似文献
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创新教育以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向；培养学生的创新品质、创新思维和创新能力，是新课标的要求，也是素质教育的核心。初中是物理教育的启蒙阶段，是把学生领入奥妙无穷的自然世界和培养学生创新精神、创新能力的重要学科。课堂教学是物理教育的主渠道，它除了传授物理基础知识、基本技能外，还要培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，使他们想创新、敢创新、会创新。 相似文献
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创新是一个民族进步的是魂．是一个国家兴旺发达的不竭动力。素质教育的核心是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的创新教育．创新能力的培养是创新教育的核心任务，如何培养学生的创新能力呢？本人结合生物学的特点，从理论和实践两个方面来论述直观教学对培养学生创新能力的作用，以及利用直观教学培养学生的创新能力的方法和途径．特别是多媒体技术在生物学教学中对学生创新能力的方法进行探索。 相似文献
4.
夏帮红 《中国教育科研与探索》2006,(5):114-115
在数学教学中，更新教育观念是培养学生创新能力的前提，激发学生的学习兴趣是培养创新能力的关键，改进教学方法、开展创新教育是培养学生创新能力的基础，为学生提供有利于创新的学习环境是培养学生创新能力的保证。在教学过程中，教师还要辩证地对待学生的错误。通过客观和积极的评价有意识地保护学生的创新能力。 相似文献
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《数学新大纲》中明确说明高中数学教学目的之一，就是培养学生的创新意识。数学教学应对创新意识和创新能力的培养加以重视和提高。为此，数学教师应积极开展创新教育，努力把学生潜在的创新意识激发出来，逐步培养创新能力，提高学生素质。在中学数学教学中，开展创新教育关键是如何培养学生的创新意识和创新能力，这是教师在数学教学中必须处理和解决的问题。下面通过本人的教学实践，谈几点关于培养创新意识和创新能力的看法和体会，与大家交流。 相似文献
6.
当前，第八次课程改革正在全国推开。培养学生的创新精神和创新能力是此次课改的一大亮点。值得关注的是：学生的创新精神与创新能力如何培养、从何处培养等类似的问题，确实需要我们从事基础教育工作的同志们认真分析和解决，否则创新教育就只是轰轰烈烈的口号而已。就学生的创新精神和创新能力的培养而言，我认为，培养学生的问题意识是培养学生的创新意识和创新精神的关键之一。 相似文献
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廖小书 《成都教育学院学报》2000,14(12):53-54
培养学生创新能力是民族振兴的需要。帮助学生树立创新意识，激励学生的学习兴趣，启发学生重新构建历史知识学科体系是培养学生创新能力的有效途径，培养学生良好的思维品质是培养学生创新能力的关键。 相似文献
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肖艳玲 《中国教育研究与创新》2007,4(10):82-83
培养学生的创新能力，是科学教育的基本任务，也是实施以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育的必然要求。素质教育的核心、本质是“创新教育”，创新意味着探索，意味着变革，其最终目的在于开发、挖掘学生的创新潜能，培养学生的创新能力。笔者认为培养学生创新能力应从以下几个方面做好工作：[第一段] 相似文献
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“创新是一个民族进步的灵魂，国家兴旺发达的不竭动力——一个没有创新能力的民族。难以屹立于世界之林”。物理学科创新能力是学生在物理课学习中必然发展的、顺利完成物理学习任务的个性心理特征，是学生接受知识，掌握知识，应用知识和创新知识的本领，要培养学生的创新能力，必须激发其创新意识，训练其创新思维，培养其创新精神。因此；对于学校教育来说．培养学生的创新能力，无论对国家还是对个人都具有重要意义，那么，在物理教学中如何培养学生的创新能力？ 相似文献
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黄景柱 《胜利油田师范专科学校学报》2005,19(1):39-40
发展创新思维，培养创新人才是时代的要求。培养学生的创新能力，应为学生提供民主、和谐、愉快的课堂氛围，激发学生创新兴趣；要发展学生个性，注意培养学生的质疑精神、发散思维能力、实践能力和合作精神；要建立科学的评价体系，鼓励教师注重学生创新能力的培养，科学设计教学过程，使学生的创新意识和创新能力得到充分发展。 相似文献
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浅谈如何在课堂教学中培养学生的创新能力 总被引：3，自引：0，他引：3
培养学生的创新能力，是当前每一个教育工作者都应当认真思考和解决的问题。那么，在课堂教学中如何培养学生的创新能力呢？一、明确创新能力的培养在素质教育中的重要地位创新是一个民族的灵魂，创新更是知识经济的灵魂。作为教育工作者，只有意识到培养学生的创新能力是实施素质教育的需要，才能更好地在课堂教学中充分发挥学生的主体性，培养其创新能力。首先，素质教育是要全面提高学生素质，使之具有高尚的思想道德情操、丰富的科学文化知识、健康的身体素质和心理素质。创新教育是素质教育的核心，其目的在于提高学生的创新能力。在当… 相似文献
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邓锦琳 《成都教育学院学报》2003,17(2):19-20,25
素质教育的核心是培养学生的创新能力。培养学生创新能力的关键是高校领导和教师的创新意识，重在更新教育思想和教学观念。开展个性教育，开发创新潜能，鼓励大胆超越。否则，学生的创新能力便会被窒息。而要培养出高素质的创新人才便是无源之水，无本之木。 相似文献
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高等师范学校教育教学应重视对生创新能力的培养。学生创新能力的培养主要应抓好三个的工作。首先是因势利导，培养学生创造性人格；然后是立足课堂教学，培养学生创新思维和创新能力；最后是改革教学内容和手段，提高学生创新能力。 相似文献
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江泽民同志说：“创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。”中小学生是民族的希望，是国家未来的建设，学生创新能力的培养至关重要。创新能力的培养要通过创新教育来实现，创新教育的目标是“培养创新性人才，其着眼点是培养学生的创新精神和创新人格，以便为使学生将来成为创新性人才奠定良好的创新素质。”中小学素质教育教学实践中深深感受到异步教学是学生自主地解决学习问题的创造性思维过程，有效地培养了学生科学的思维方式，是培养学生创新能力脱颖而出、独树一帜的教学方法，也是创新教育的最佳模式。 相似文献
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本科生创新能力的培养一直以来都备受关注。如何提高学生的创新热情，调动学生的创新积极性，使学生获得足够的创新能力和方法，是目前高等教育亟待解决的问题。课外科技创新活动是本科生培养创新能力的重要平台，但是由于本科生具有专业知识不足，科研道德尚未健全等特点，致使当前课外科技创新活动对培养本科生创新能力的效果有限。高校需要以规范课外科技活动开展方式为出发点，明确创新人才的培养方案和质量标准，健全相关课程培养体系，改革成果考核方式、科创活动普及方式，以求建设本科生电子信息创新能力培养的新模式。 相似文献
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曹国琴 《中国基础教育研究》2007,3(7):110-110
数学课堂教学是培养学生创新能力的主阵地，也是培养创新精神和创新人才的摇篮。在数学课堂教学中，引导学生善于发现、敢于质疑、大胆探索则是培养学生创新能力的有效手段。下面谈谈本人在数学教学过程中培养学生创新能力的点滴体会： 相似文献
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创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的动力。因此，中等职业技术学校要根据职业教育的实际，结合学生的专业特点以及学习实际培养学生的创新能力。数学是中职学生的必修化基础课之一，它具有较强的逻辑性和应用性，是培养学生创造思维和创新能力的良好载体。中职数学教学要从学生实际出发，借助数学教学内容，合理设置创新情景，营造创新氛围，激发学生的创新兴趣，培养学生的创新意识，从而逐步提高学生的创新能力。 相似文献
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孙娟燕 《福建教育学院学报》2004,(6):80-81
素质教育的根本宗旨是提高国民素质，其灵魂是创新教育。创新是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育，其核心是研究和解决基础教育如何培养学生的创新意识，创新精神和创新能力的问题，是知识教育基础上的更高要求。重在学生系统地掌握学科知识的同时，发展学生的创新能力，这是创新教育的核心。 相似文献
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创新教育与素质教育在根本上是一致的。素质教育的实质是培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，课堂教学活动是培养学生创新意识和创新能力的主要渠道。创新教育贯穿于一切教育活动之中，学生意志品质与创造性思维、创造性解决问题与自主学习、参与社会生活的积极态度、与人合作的能力是培养学生创新能力的主要方面。 相似文献