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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 125 毫秒
1.
随着时代的进步和科学的发展,目前高等学校图书馆已普遍利用了计算机及信息技术,高校图书馆正处于传统图书馆与电子化数字化图书馆共存的时代,传统图书馆向数字化图书馆管理转型已有了长足的进展。但发展还不平衡,表现在区域发展等若干方面。推进高校图书馆向数字化图书馆转型,进一步实现计算机及信息技术在图书馆更多领域中的应用,更好地为图书馆的管理、教学、科研提供更为先进、便捷、高效的服务。  相似文献   

2.
地方高校图书馆的现代化转型就是指地方高校图书馆从传统型图书馆向数字型图书馆发展的转变过程。信息技术的发展和地方高校图书馆发展层次的不断提升必然会推动和实现现代化转型。为了适应地方高校图书馆的现代化转型,图书馆也就必须全面推进网络营销的服务理念。网络营销服务理念主要侧重于网络信息服务平台的搭建,核心在于图书馆的网络营销。在网络营销服务理念中,人性化服务是网络营销的最终目的,网络营销则是人性化服务的手段。我们要与时俱进,就必须实现服务理念的转型,树立网络营销服务理念。  相似文献   

3.
随着信息技术的进步和管理理念的发展,高校管制化学品管理经历了从传统模式向数字化模式转型,呈现出向智慧化模式跃升转型的发展趋势。为探索高校管制化学品智慧管理方案,分析了目前高校管制化学品管理的现状和特点,针对其中的常见问题,从加强信息化建设、提高管理效率和时效性、提升智能化程度等方面提出了相应策略。重点探讨了如何利用信息技术实现管制化学品的全周期监管,进一步摆脱“数字化”对人工的依赖,实现数据的实时化、动态化管理,加强对安全风险点的监测,进一步提升实验室智慧管理水平。  相似文献   

4.
浅论高校图书馆数字化建设理论与实践   总被引:4,自引:0,他引:4  
数字技术给传统图书馆带来了发展机遇,信息技术革命推动了传统图书馆向计算机化、网络化、数字化发展。高校图书馆走数字化建设的道路,向新型的、现代化的数字图书馆方向发展是必然趋势。本文在分析数字图书馆及其特点的基础上,阐述了高校图书馆数字化建设的必要性,并提出了图书馆数字化建设的具体措施。  相似文献   

5.
随着社会主义现代化进程的加快和教育事业的进步,图书馆的现代化已是大势所趋。图书馆管理大致可分为传统管理、科学管理和现代化管理。从我国学校目前情况来看,一些重点大学的图书馆,如北京大学图书馆、上海交大图书馆、大连理工大学图书馆等早已从传统管理阶段发展到科学管理阶段。管理工作已实现标准化、制度化、计量化,工作人员的专业化程度也很高。近几年来,面临现代化的冲击和挑战,这些重点大学抓住机遇,在科学管理的基础上能比较顺利地向现代化管理转型。这说明高校图书馆实现现代化管理是其发展的必由之路。  相似文献   

6.
教育数字化是适应数字时代发展的时代应答,也是实现教育现代化的必然选择。随着信息技术在教育领域的深入推广和应用,技术创新对于推动教育形态的变革、教育机会的拓展、学校空间的重构和学习模式的更新等方面的作用愈加凸显。目前,国内外关于高等教育数字化转型的实践路径研究还处于起步阶段,如何推进高校教育数字化转型还有待进一步创新探索。结合三所大学的数字化转型探索与实践,从超前识变、积极应变到主动求变的进程,对三所大学数字化转型的路径进行梳理和总结,进一步探究高校数字化转型的发展规律,为高校数字化转型提供路径参考,助力推动高等教育全面数字化转型。教育数字化转型必将重构教育生态,实现有教无类、因材施教,实现更加公平、更高质量、更加开放的教育,从而推动高等教育更高质量发展。  相似文献   

7.
高校图书馆:利用信息技术拓展服务空间   总被引:1,自引:0,他引:1  
当前的高校图书馆建设正处于一个传统型向数字化发展的转型时期,印刷型文献与数字化资源并存,而以印刷型文献及相应服务为主是目前大多数高校图书馆的现实运行模式。基于这样一种特征和模式下来思考和重新定位日新月异发展的信息化背景下的高校图书馆服务模式,显然有其现实针对性。现代信息技术是影响图书馆发展最深刻的环境因素。高校图书馆既是学校文献信息中心,也是为教学和科研服务的教育学术性机构,因此,如何将一些先进的信息技术运用到高校图书馆的服务中去,用这些技术来改进图书馆的传统服务模式,创造以知识导航为服务理念的发展环境…  相似文献   

8.
本文就高校图书馆面临信息技术和网络数字资源不断发展的挑战,论述如何借鉴企业客户关系管理理念,建立读者服务中心,实现向"以读者为中心"服务模式和组织管理等方面转型,以适应信息服务环境的变化。  相似文献   

9.
从传统图书馆向数字图书馆的转型是当今世界图书馆现代化建设的总体趋势,作为边远地区的高校图书馆如何在数字化建设浪潮中扬长避短、谋求跨越式发展,是值得认真研究并亟待解决的问题。从数字化图书馆的概念、释义入手,结合所在图书馆及所处区域实际,就边远地区高校图书馆建设的原则、对策及具体举措等进行了初步的探索。  相似文献   

10.
知识经济时代高校图书馆员的角色转变   总被引:3,自引:0,他引:3  
未来的知识经济时代,将是信息化的时代,高校图书馆的数字化、自动化、网络化等高新信息技术势如破竹,给传统的高校图书馆带来了巨大的震憾,同时对高校图书馆员也构成了前所未有的威胁。因此,高校馆员必须转换“新大陆”,力求在未来图书馆中找到自己的最佳角色,从而实现从传统意义上的高校馆员向现代化信息技术意义上的高校馆员的角色转换,以适应和促进知识经济时代高校图书馆的发展。  相似文献   

11.
高校IT应用系统逐渐增多,用户对IT服务的质量要求也越来越高,而IT部门由于服务人员数量有限同时采用的是传统的IT管理方式,服务效率和质量都较低。一些高校的IT部门已经尝试通过实施IT服务管理来改变这一现状。文章首先介绍了IT服务管理和ITIL的概念,在分析了高校实施IT服务管理的难点后,对ITIL进行裁剪得到一个较适合高校的IT服务管理模型,并分析了其模块和流程设置,最后就实施的战略和流程作了讨论。  相似文献   

12.
科学技术的进步推动IT业的强劲发展,同时IT业的发展又促进科学技术的不断创新.云计算作为一个新名词,目前正在IT界流行,它和"计算"的联合导致很多混乱.主要介绍云计算的核心技术,而后提出一个探索性的问题:云计算能否改变PC机的上网方式.  相似文献   

13.
IT治理是当前世界大学信息化体制建设的核心议题。作者考察和分析了美国加利福尼亚大学伯克利分校IT治理改革历程,指出提升大学核心活动价值,以信息化促进大学战略使命实现是信息化发展目标;实现IT管理与IT服务相分离,以对IT项目与预算的决策、监管为主线,构建多群体参与的IT权责框架是IT治理改革的核心;通过IT规划与自我IT治理审查认清问题,在校长直接推动下,以校领导换届为契机,广泛发动校内外多群体推行IT治理改革。实践表明,IT治理改革是校内外相关群体利益的再次分配,是关乎大学文化的一场变革,是推动大学治理改革的切入点。  相似文献   

14.
在“教育信息化”“信息技术与课程整合”等理念的引领下,信息技术已经走进了中小学课堂,但在热闹的信息化教学中,还存在着重视“形式”而忽略“内容”“意义”的现象。因此,有必要从教育学的角度反思中小学信息技术应用。譬如,在将电脑作为书写工具这一信息技术的“基础应用”场合,遭遇“电脑写作”的学生的“特殊表现”说明,以电脑键盘代替纸笔并不轻松,然而文字输入训练实践与中小学电脑写作研究状况均显示,书写工具的改变对学生写作心理、习惯、过程等可能产生的诸多影响尚未引起我国中小学教学层面的足够重视。  相似文献   

15.
专业实验是培养信息管理人才的重要环节,其目的是培养学生的信息意识和信息素养。加强信息管理实验教学,对于培养学生理论联系实际、实践能力和创新能力具有十分重大的意义。  相似文献   

16.
从计算机基础教育到信息技术教育的变迁,是信息社会发展的必然结果,对照发达国家的标准,介绍了信息教育的内容,并结合我国高校的信息教育情况,指出了信息教育的内涵是以培养信息素养为核心,加强信息教育是全面实施素质教育的重要组成部分。  相似文献   

17.
为适应我国日新月异的信息化发展和建设步伐,满足社会对信息技术人才的需求,高职院校要加强计算机信息管理专业建设。通过对大连地区IT行业企业对计算机信息管理人才的需求状况分析,大连职业技术学院定位了专业人才培养目标,构建了课程体系,形成了"订单入门、0411出门就业"的人才培养模式;并加强了师资队伍建设、实训实践环境建设、机制与管理体系建设,形成了较为完善的计算机信息管理专业的专业标准。  相似文献   

18.
计算机专业招生遇冷的主要原因是计算机专业教学与社会经济需求脱节。计算机教育应顺应社会需求,根据建设人才强国、IT行业发展、学生自身发展等的需要,培养创新创业型计算机人才。围绕提升学生的创新创业能力,从更新教育观念、改革教学内容、提高实践教学环节质量、改进教学方法等方面进行教学改革,以期培养具有创新创业能力的IT行业紧缺专门人才。  相似文献   

19.
资金投入是高校信息化可持续发展的重要保障,文章调研了美国部分高校在经济衰退的大环境下对IT资金管理的应对。总结了这些高校IT投入的变化、IT的成本控制的总体思路、具体措施以及由于变革带来的机遇等,总结了我国高校信息管理者可以借鉴的几个特点。  相似文献   

20.
在中学信息科技教学中,如何恰当实施过程性评价?如何评价学生是否能够灵活运用信息技术手段来表达内容,而让技术为内容服务?如何利用评价推动学生的思维能力的发展?如何针对不同的信息科技作品,采用相对稳定统一的评价模式?针对上述问题,研究国际文凭课程中信息科技和计算机科学课程采用的评价模式,探讨类似模式在我国中学实施的可能性,形成了在信息科技教学中实施过程性评价的策略。同时,为了这些策略的实施,还研究了利用信息化平台作为过程性评价工具的可行性。  相似文献   

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