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电大的计算机制图课，要求学生较为熟练地掌握一种计算机软件进行机械图、工程图等专业图形的绘制。一般将AUTOCAD公司的AutoCAD软件用法作为计算机制图课主要内容。教学过程中，要根据计算机制图课的特点。探索不同的教学法。提高教学效果，增进学生学习的积极性。 相似文献
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米兰 《北京工业职业技术学院学报》2006,5(2):38-39,42
随着计算机应用的发展,工程制图已由手工绘图发展为计算机绘图.工程制图作为一门重要的技术基础课,其发展也进入了一个新时代.因此,改革工程制图课程的教学内容,将计算机绘图与工程制图紧密结合;创新教学手段和方法,用生动、形象、直观的教学手段来培养学生空间想象力,提高学习兴趣;同时在教学活动中应充分调动学生学习积极性,将知识传授变为能力的培养. 相似文献
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随着计算机辅助制图 ( CAD)技术在工程中的广泛应用 ,《工程制图》课程的教学必须与CAD相结合。利用多媒体技术制作《工程制图》教学软件可以使学生更好地完成立体到投影的思维模型转换 ,并借助通用的 CAD软件—— Auto CAD学习计算机绘图的基本方法 相似文献
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“AUTOCAD计算机辅助设计”课程是计算机网络应用专业的一门基础课程,需要学生牢固掌握基本的CAD制图方法及相关知识。基于此,本文从相关概述入手,介绍了混合式教学与“AUTOCAD计算机辅助设计”课程混合式教学在线资源建设的重要性,阐述了混合式教学下的“AUTOCAD计算机辅助设计”课程在线资源建设的思路及有效措施,从而促进该课程教学质量的提升。 相似文献
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葛永成 《中国教育技术装备》2013,(33):52-53
随着计算机科学技术的高速发展,计算机辅助设计技术（Computer aided design,CAD）在装备制造业中的应用日益广泛。因此,将CAD技术融入工程制图教学过程中,是制图教学改革的必然趋势。以AutoCAD和uG为例,介绍CAD技术在工程制图教学过程中的具体应用,以帮助学生高效实现三维形体和二维视图的转换,提高空间想象能力和学习兴趣,降低学习难度。 相似文献
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罗益宁 《湖南城市学院学报》2001,18(6):79-81
阐述了计算机应用技术的高速发展,多媒体网络教学系统在工程制图课程中的应用与实践,从而改善了教师的教学环境、教学方式,并提高了学生的学习兴趣和积极性. 相似文献
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<工程制图>是工科专业的重要技术基础课.为了充分调动学生学习的主观能动性,帮助其加深理解工程制图知识和计算机知识,增强学习效果,本文探讨了怎样将计算机应用于<工程制图>课的教学,并指出这已成为工程制图教学改革的关键. 相似文献
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当前,机械、机电和数控等专业都开设了CAD课程,学生可以通过CAD课程的学习来掌握计算机绘图能力,也可以利用第二课堂参加计算机绘图兴趣活动来学习计算机绘图并提高制图能力,从而为后继学习和从事相关专业技术工作打下扎实的基础。 相似文献
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自２０世纪末以来，我国高等教育得到空前的发展，作为高等教育的分支，高等职业技术教育以培养高等技术应用型人才为目标，为适应社会经济发展和科学技术进步对人才的需要，必须对课程体系和教学内容进行改革。为此，我校在２＋３高职班中进行了《工程制图》课的教学改革试验。《工程制图》是机械工程专业中一门非常重要的专业基础课，以培养学生工程绘图能力为重点，强化手工绘图和计算机辅助（绘图）设计（AUTOCAD）的综合技能。如何将这二者有机地结合起来呢？我们就《工程制图》课教学内容的改革试验谈一些体会和看法。《工程制图》… 相似文献
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1引言
工程制图是研究绘制和阅读工程图样原理和方法的一门技术基础课,要求学生掌握图示空间物体的基本知识和基本方法。目前利用三维软件强大的造型功能进行工程制图辅助教学,可以使学生在较轻松的环境下进行学习,并能显著提高学习效率。 相似文献
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分析了工程制图传统教学的现状和存在的不足,阐述了UG软件在工程制图教学中的应用及其优势。实践证明,UG应用于在工程制图教学中,不但可以优化工程制图授课过程,提高授课质量,而且可以激发学生的学习兴趣。 相似文献
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多年来,讲授《工程制图》课时一直借助挂图、实物模型等简单媒体,知识的接受比较被动,学生主动参与学习的意识也比较淡漠。这样的教学手段无法充分调动学生的学习积极性,学生的空间想象能力和思维能力也难以培养。而《工程制图》课件是将《工程制图》教学中需要的几何模型,机械零件进行真实感极强的动态模拟显示,而且还能够模拟零件在机器中的相对运动关系、位置及功能等。通过教师、学生与计算机的交互活动,循序渐进、生动形象地进行教学,有利于提高学生学习积极性和主动性,同时显著提高了《工程制图》的教学效率和教学效果。 相似文献
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AUTOCAD在工程制图教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
一、教学内容针对性强，有一定的灵活性。AUTOCAD是当前最为流行的绘图软件之一，由于绘图简单，绘图的准确度高，所以制图多媒体课件的制作一般多采用首先在AUTOCAD中绘制图形，然后将绘制的图形粘贴到Poerpoint、Authorware或Flash中，再在上述软件中进行必要技术处理，最后制作成动画。工程制图是工科院校开设的一门量大面广的专业基础课，其教学目的是培养学生绘制和阅读工程图样的能力，以及空间想象能力和空间分析能力。AUTOCAD在制图教学中的应用首先体现在制图教学软件的制作上。随着高校不断扩招，在校的学生人数逐渐增多，不同专业、不同班级的学生层次有所差异。 相似文献
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袁淑芳 《乌鲁木齐职业大学学报》2007,16(2):85-87,84
在高职高专工程制图课程的讲授中,强调传统工程制图与计算机绘图的同等重要性是非常有必要的,采用以多媒体教学为主,传统教学为辅的教学方法,注重并强化练习,可以提高学生的制图技能、空间想象能力和空间思维能力。 相似文献
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《工程制图》的传统教学存在不少问题,《工程制图》与AutoCAD相结合的教学模式,可以激发学生的学习兴趣,提高教学效率和质量。 相似文献
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“工程制图与计算机绘图”课程立体化建设 总被引：2，自引：0，他引：2
随着计算机软硬件、网络技术及多媒体技术的不断发展，使教学模式发生巨变。以学生为中心、教师为指导并为学生学习提供多渠道服务是培养复合型人才的新理念。立体化建设是一种充分利用现代教育技术来完善课程教学建设工作的新观念，立体化建设内容应包括教材、习题集、参考书、试题库、多媒体课件、辅助教学网站等方面全方位课程建设。课程教学模式（包括课堂教学模式和课后助学模式）是培养学生综合素质和创新能力的关键。因此，有必要通过“工程制图与计算机绘图”课程立体化建设研究与实践，恰当运用现代教学技术、方法与手段，优化“工程制图与计算机绘图”课程教学与助学模式。对“工程制图与计算机绘图”课程立体化建设研究与实践的经验介绍如下。 相似文献
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制图教学中创造性构型设计能力培养的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
张锡滨 《中国科教创新导刊》2011,(16):79-79
为提高学生的制图学习积极性,提高学生的结构创新与表达能力和解决实际工程问题的能力,我们在组合体构型设计的教学中引入项目引导机制,在教学手段上借助计算机参数化三维建模平台,从而激发了学生自主学习的热情,提高了教学效率和灵活性,培养了学生的创新能力。 相似文献
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随着科学技术的不断发展,越来越多的新技术应用到机械工程领域,尤其是计算机的发展,为机械工程的发展作出了巨大的贡献。本文对AUTOCAD软件应用于机械工程制图模块中的策略进行了分析,以进一步促进AUTOCAD软件在机械工程制图模块中的应用,推动我国工业化进程。 相似文献