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相似文献
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1.
基本词汇.研究是语言研究的一项基础工程,它对语言研究、语言教学、词汇规范、词典编纂及其他相关学科的研究都具有重要的意义。基本词汇理论看似是一个成熟的理论,没有讨论的必要。实际上其中需要探讨的问题还很多。讨论了现代维吾尔语基本词汇的界定、数量和构成、界定标准以及确定的方法和步骤等问题。  相似文献   

2.
汉语基本词汇研究的回顾与展望   总被引:2,自引:0,他引:2  
汉语基本词汇的研究深受斯大林语言学说的影响,由于斯大林语言理论的言简意赅,因此引起了中国学者对“基本词汇”和“基本字汇”有无区别、虚词应不应该归入基本词汇、怎样看待基本词汇的特点等问题的一系列争论。在争论中解决了一些问题,有些问题还需要深入研究。对今后的汉语基本词汇的研究,主要应扩大范围,对其作历史层次的考察,特别要重点研究先秦两汉时的基本词汇  相似文献   

3.
语言学在研究语言史方面的成就与语言亲属关系问题的研究有着密切不可分割的联系。在具有共同来源的亲属语言在语音、语法和词汇方面固有的相似点报露出来并加以对比分析,从比较中寻求亲属语言间存在的科学对应,从比较中揭示某一语言在其发展过程中所经历的主要变化并确立支配和制约这些变化的总趋向与具体语言规律,这就是语言学中比较法的基础。 所谓亲属语言,指的是无论在基本词汇方面还是在语法结构方面都十分相似的一些语言。这种语言具有很强的可比性.例如:英语、俄语。亲属语言之间互相影响、互相渗透现象非常广泛。它不仅包括…  相似文献   

4.
哈萨克语在其形成和发展过程中吸收了大量的外来词,它反映了哈萨克族与其他民族的语言接触和文化影响。如何区分哈萨克语中的外来词,我们可以从语言学角度(如词源学、历史语义学、同义词、基本词汇、借词理据、音位体系、音节结构等)和文化学角度进行分析,来判断哪些词是外来词。  相似文献   

5.
语言学研究经历了一个漫长的历史阶段。它大体经历了语文学、历史比较语言学、现代语言学和当代各种接缘性学科建立的繁荣时期。当代语言学研究,冲出了现代语言学研究的狭窄天地,建立了社会语言学、文化语言学、艺术语言学、心理语言学、神经语言学、数理语言学和计算语言学等接缘性语言学分支学科。语言的接缘性研究摆脱了语言研究仅限于语言结构本身的束缚,开辟了语言研究的广阔天地,促使了语言学转向和修辞学转向的进程,为语言研究带来了艳阳天  相似文献   

6.
此文是心理语言学方面的文章。心理语言学是语言学的新兴分支,它从心理过程与语言结构的对应关系方面来研究语言机制的构造和功能,属于实验语言学。它的研究和发展,对语言学、心理学、社会学、教育学、人类学等都产生不小影响。  相似文献   

7.
基本词汇是语言学中的重要名词术语。本文通过汉语基本词汇的历时考察,对汉语中基本词汇成因进行探析,一方面是文化因素的影响,随着文化内部诸因素的改变,一些原先的基本词汇消失了;另一方面是语义因素的影响,随着语义结构层次的变化,同样会产生上述现象。  相似文献   

8.
越南语基本词汇消长的原因,一方面是语言内在的原因,即有所使用的位置与价值的纷争、音变及基本词汇简缩;另一方面是语言外在的原因,即历史和社会导致一些原先的基本词汇消失了。本文对越南语基本词汇消长的原因进行分析并与汉语基本词汇消长进行比较。  相似文献   

9.
大文化语言学是美国学者帕尔默创建的年轻学科。它以认知语言学为框架,整合了语言人类学对文化和语言的研究。帕尔默文化语言学与我国上世纪80年代兴起的文化语言学思潮不同之处在于它的认知性和意象性。文化语言学认为言语交际是人类认知活动,并把认知语言学核心概念运用到语篇分析中,构建出“语篇情节”。  相似文献   

10.
70年代以来,生成语法学之所以能成为语言学的主流,是由于它的认识论和方法论是以当代社会语言学、应用语言学、心理语言学、哲学和数理逻辑为其理论依据,并有生物学,尤其是当代遗传学为基础。这也决定了生成语法学是一门发展变化的科学。 70年代以前的各语法学流派都以结构主义语言学和行为主义心理学为其理论基础,都以语言的形式为纲,而忽视了语言的内在意义。他们从不同的侧面认为语言是约定俗成一整套习惯,学习语言的过程就是单纯地刺激反应的模仿过程,把人与动物等同起来,忽视了人的思维能动作用。生成语言学的创性人乔姆斯基,在批判了对语言的种种陈旧观念和理论的基础上,创立了生成语言学体系。他提出,语言不是一套习惯,而是有思维能力的大脑之产  相似文献   

11.
"三一语言学"理论中的显性和潜性存在于语言世界和非语言世界中。在语言世界中,语言系统中的语音、文字、词汇、语义、语法等子系统都有显性和潜性;在非语言世界中,文化世界、心理世界和物理世界也都有显性和潜性。显性和潜性理论不仅是语言学的全息论,也是哲学全息论。  相似文献   

12.
基本词汇是一个模糊性很强的语言学概念,且属于历时范畴中的词汇。由于语言中词汇要素具有极强的开放性,与时代联系密切。因此,其标准的评判也不是唯一的,具有很强的灵活性。我们在给现代汉语基本词汇制定标准时,应从历时的角度出发,并结合不同时期现代汉语词汇的特殊性,制定相应的标准,而不能对其一概而论。  相似文献   

13.
释舅姑     
语言是一种社会现象,它随着社会的发展而发展。语言中的基本词汇是语言中比较稳固的因素,在历史发展中变动较小。然而,语言中的基本词汇一旦发生某些变化,可以更集中地反映社会的变化。亲属称谓是属于基本词汇之列的。有些亲属称谓,从远古到现代,基本上没有发生什么变化。例如父、母、兄、弟、姊、妹这些词,在各个民族语言中,都没有发生大的历史变化。另外一些亲属称谓,从古至今,却发生了各种各样的变化。而这些变化反映了人类社会的婚姻、家庭和社会关系的变化。恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》一书中,精辟地指出:“这并不是一些空洞的称呼,而是实际上流行的对血统关系底亲疏及同等与否底见解之表现;这种观点是一个完备地构成的亲族制度底基础,这种亲族制度可以表现个别人底数  相似文献   

14.
当语言伴随着人类行为不断丰富发展的时候,它作力一门学问,其研究的触角逐步伸向许多领域,与多种学科发生直接或间接的联系.由于语言是人类最重要的交际和思维工具,各门学科的知识和理论体系的形成以及表达成为学说,都离不开语言的记录.所以,语言在边缘科学的研究中表现出广泛接缘性,形成一系列交叉和综合性学科,如人类语言学、社会语言学、民族语言学、历史语言学、心理语言学、数理语言学、应用语言学等等。现在语言学又与文化学接缘,形成一门新的学科,即“文化语言学”,而这门学科理论的系统化和结构的模式化.最先从华中师范大学教授邢福义先生主编的《文化语言学》著作中表现出来.  相似文献   

15.
早期的语言学都是不成系统的附庸之学,它在许多时候与哲学思潮相生相伴,总是作为零散的语言观散布于各种哲学思潮之中。现代语言学脱离哲学思潮、成为一门独立的学科之后,它与哲学思潮的关系不但没有割裂开,而且随着它的发展,它与哲学思潮彼此间的渗透力和影响力越来越大。现代语言学建立以来,我们都能深深地感受到来自哲学领域里的一股股无形而又强大的作用力。尤其是随着西方哲学语言转向的深入开展,哲学思潮给现代语言学界所带来的深刻启示和对现代语言学所产生的深远影响更是前所未有,它既促成现代语义学和语用学的产生,也促进了现代语法学和普通语言学的发展。同时,现代语言学又反过来对哲学思潮的传播、发展和语言转向产生深远的影响。  相似文献   

16.
语言是思维的物质外衣,一切思维活动都是借助语言材料实现的。而语言又是由基本词汇和语法构成的,所以,词汇是思维的基础之一。要  相似文献   

17.
中医药基本词汇是中医药专业的基本组成部分。近些年,随着中医药事业的全面兴起和不断发展,中医药基本词汇也伴随着进入大众的视野,越来越受到广大中医学者及中医药交叉学科学习者的关注。本文试图描述中医药基本词汇发展的简要历史、从语言学角度分析当前中医药基本词汇使用混乱的原因,并提出中医药基本词汇标准化的初步设想,从三个方面,浅谈个人的看法。希望通过论文的分析,能够为未来中医药学的全面健康发展提供必要的帮助,并推动中医药标准化、规范化、国际化事业的发展。  相似文献   

18.
汉语单音词词义系统简论   总被引:1,自引:0,他引:1  
汉语词汇发展的一个突出的特点,是由单音词占优势向复音词占优势的方向演变。许多单音词,特别是那些常用的单音词,成了汉语词汇中的主要的东西——基本词汇。斯大林在《论语言学中的马克思主义》里说:“基本词汇比语言的词汇窄小得多,可是它的生命却长久得多,它在千百年的长时期中生存着,并且为构成新词提供基础。”①汉语里常用的单音词一般又都是多义的。一个常用的单音词在古书里出现的频率比较高,并且同一个词,用在同一部书里,甚至同一句话里,由于语言环境或语法结构不同,就可能有许多不同的意义。有些常用的单音词同时可能有十几个、几十个意义。这  相似文献   

19.
方位词作为语言中的基本词汇,是人类在认知世界时不可或缺的要素。在汉语和日语中,方位词<前>都有着多种意义和用法。不仅有着表示空间方位这个最基本的语义,还具有多种引申含义。文章从认知语言学的角度,通过对中日对译语料库中的例句进行分析,以汉日两种语言中的“前”和「前」为研究对象,从空间认知语义进行对比研究,为更好理解<前>的空间隐喻意义及其他方面的意义做准备。  相似文献   

20.
以建构主义观点为理论依据,探讨英语语言学课程教学中的教学方法。英语语言学能力的培养是建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。基于建构主义的英语语言学另辟蹊径,它强调以学生为主体,关注学生的个性特征,强调真实的语言学习活动,强调英语学习的积极性、建构性、情景性、任务性和协作性,加强教学互动,从而带动学生更有效率更加灵活地学习和掌握英语。  相似文献   

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