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教育科学学院在服务中小学教育科研中曾做出和正在做出突出的贡献,但随着基础教育改革的深入发展和教育科学学院本身的发展,教育科学学院在服务中小学教育科研中仍有许多矛盾和问题。教育科学学院应正视这些矛盾和问题,努力为自己的发展也为中小学教育科研服务。 相似文献
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胡娜 《中国科教创新导刊》2008,(7):219-219
中小学计算机教育是新兴的学科,在发展的过程中存在很多不同于其它传统学科的矛盾,了解这些矛盾,并逐步解决这些矛盾是提高中小学计算机教育效益之前提。 相似文献
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刘延霞 《小作家选刊(小学)》2011,(5):205-205
中小学计算机教育是新兴的学科,在发展的过程中存在很多不同于其它传统学科的矛盾,了解这些矛盾,并逐步解决这些矛盾是提高中小学计算机教育效益之前提。 相似文献
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《中小学环境教育专题教育大纲》的总目标明确指出:"通过专题教育的形式,帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识、方法与能力,培养学生对环境友善的情感、态度和价值观,引导学生选择有益于环境的生活方式。"Flash凭借其生成文件小、便于网络传播、交互功 相似文献
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一、科研与教学的关系
教育教学与教育科研并不是矛盾的,教育科研也不是另外加给教师的负担.用教育科研来解决教育教学中遇到的问题、总结经验,既是中小学教师应尽的责任和义务,也是中小学教师最有利的条件.因此,中小学教师要把教育科研与平时的教育教学工作很好地结合起来,在工作的过程中进行研究,在研究的状态下开展工作. 相似文献
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新西兰教育家克里斯蒂说过:"一个友善用脑的物理环境能够将人的压力感减少到最低,并把大脑的潜能发挥得淋漓尽致,学生在学习过程中所处物理环境和人文环境对学习效果的影响与作用是明显的。"积极营造这样的友善校园文化,让校园文化建设也凸显友善用脑的特色。一、友善环境文化,激发学生灵性友善的物理环境为友善用脑的教与学提供了教育特殊功能。用自然的物理环境,用学生创造的周围情景一切东西进行教育,这是友善教育 相似文献
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立足于娄底市中小学教育与教师队伍的现状,认为目前中小学教师存在教育教学观念陈旧、教学能力有待提高,两类继续教育形式中存在系列矛盾,我们应该更新其教育观念,强化职业道德教育,强化专业技能培养,优化政策条件,加强职业管理. 相似文献
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一、科研与教学的关系
教育教学与教育科研并不是矛盾的。教育科研也不是另外加给教师的负担。用教育科研来解决教育教学中遇到的问题、总结经验,既是中小学教师应尽的责任和义务,也是中小学教师最有利的条件。因此．中小学教师要把教育科研与平时的教育教学工作很好地结合起来,在工作的过程中进行研究,在研究的状态下开展工作。这样一来,中小学教育教学工作有先进理论的指导、有科学方法的引导,工作会更有价值、更有成效。同时,中小学教师课题研究的问题从工作中来,研究的过程在工作实践中展开．研究的成效在工作中体现,研究的成果在工作中推广,科研与工作在相互配合中相辅相成、相得益彰。 相似文献
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●中小学德育工作亟待解决的体制性矛盾鲍道成在《思想理论教育》2004年第5期上撰文《直面中小学德育中几对体制性矛盾》,认为中小学德育工要向高一层次发展,必须全面分析和解决教育内部几对体制性的矛盾。一、现有的学校德育体制和教育整体、育人全面性的矛盾。德育工作体系自成一体,上自教育部,下至区县教育局,都建立有德育行政管理机构和研机构,学校设立由分管德育的校长、教导主任、团队干部、年级组长、班主任等组成的专职德育工作队伍,然而着校内德育与教学的职责分工越明确、越细化,客观上越容易导致德育在学科教学中被弱化。二、区… 相似文献
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自主评价是学生在学业评价中评价主体性的彰显.在我国中小学教育中,学生的自主评价普遍存在着弊端和不足,解决好评价权的矛盾和评价价值的矛盾,对于克服我国中小学教育中的许多弊端有着极为重要的作用.日本的中小学体育教学非常注重学生自主评价,其经验能够为我国的体育教育改革提供一种新的思路. 相似文献
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杨旭 《南阳师范学院学报》2006,5(8):107-110
合理的中小学布局是保证义务教育事业持续、健康发展的重要条件。可是,南阳市教育发展中中小学校布局的不合理性越来越明显;教育资源的匮乏及分布不平衡与群众对优质教育资源需求的矛盾越来越突出;教育资源分散、教育质量差距拉大,再加上人口流动、选校生增加使得大多数中小学面临生存危机。南阳市中小学校急需整合。中小学的整合工作要以政府为主导依法推进。 相似文献
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一 当前上海市中小学师资队伍与建设一流教育目标尚不相适应,其面临的现状和背景主要为以下四大矛盾: 1.从本市中小学教育事业的现状趋势看.师资队伍的宏观管理存在着受入学高峰与入学低谷双重制约的矛盾 当前本市中小学正处于入学高峰,1993年市区小学处于入学最高峰年,在校学生为66.8万人,比1986年净增79％;到1996年市区中学在校生将达33.4万人,比1986年翻一番。郊县中 相似文献
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《宁波教育学院学报》2018,(2)
幼儿时期是友善教育的关键时期,友善教育为幼儿终身发展奠定基础。建构清晰的友善课程网络和实施路径网络,来激活友善教育的生命力;再有明晰的培养对策:语言告知策略、动作提示策略、表情暗示策略、榜样激励策略和交流解决策略,来激起友善教育的内驱力。 相似文献
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根据成都市教育局推进教育现代化的工作部署,青羊区教育局提出了在成都率先实现教育现代化的战略目标,通过"四大战略""九大工程",全力推进教育现代化。"九大工程"中,包括了《成都市青羊区推进城乡统筹中小学硬件提档升级规划》,规划中明确提出,在未来五年内,实现教育技术装备的"标准化、特色化、精细化"。为了实现该目标,青羊区教育局后勤与产业管理办公室从三方面矛盾着手探索与实践:标准化与特色化的矛盾;配备目录与自制教具的矛盾;实验室封闭式管理与实验教学效益的矛盾。 相似文献
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基于Leary-Wubbels提出的人际交往模型,本研究考察了北京市4848名中小学生对其班主任教师交往风格的觉知。结果表明：中小学教师在师生交往中既表现出明显的高支配性与控制力,又具明显的友善性与亲和力;中小学教师的交往风格主要表现为四种类型,即规范管理型、温和放任型、亲近威严型与冷漠专制型。 相似文献
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叶华光 《成都教育学院学报》2015,29(4)
探讨教师专业标准的问题,有利于推动教师专业化发展.现行的中小学教师专业标准在实际执行过程中存在的问题归根结底缘于教师专业化自身蕴含的三重矛盾:教育的创造性与教师标准的规范性之间的矛盾难以协调,教育的目的性与教师标准的操作性之间的矛盾冲突难以调和,教育成效的模糊性与标准使用的实证性之间的矛盾对抗也很难消解. 相似文献
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友善是《公民道德建设实施纲要》中提出的公民基本道德规范之一,也是社会主义核心价值观中"三个倡导"的重要组成部分。高校应围绕高素质旅游人才培养目标,以友善价值观为切入点开展"友善家园"建设,提出崭新的友善道德培育运行模式与实施策略,形成常态化的教育与实践育人模式。 相似文献