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1.
王晓冉 《新课程学习(社会综合)》2013,(5)
21世纪教育的“四大支柱”是让学生学会学习、学会生存、学会做事、学会合作.让学生学会学习是基础教育的重要内容.因此,教师应教给学生处理信息,接受新知识的能力. 相似文献
2.
学会学习是终身学习的四大支柱之一,浓厚的学习兴趣是学会学习的内在驱动力;掌握必要的基础知识和技能是学会学习的必要条件;学生要学会学习,就必须养成良好的学习习惯。掌握科学的学习方法是学会学习的关键。 相似文献
3.
史李梅 《和田师范专科学校学报》2007,27(5):220-220
面向21世纪教育的四大支柱,就是培养学生学会四种本领——学会认知、学会做事、学会合作、学会生存。这四种学习是人一生中的知识支柱。而居四大支柱之首的是如何培养学生“学会认知”、“学会学习”的本领。教育承担着培养人才的重要使命,面对浩如烟海又不断涌现的知识,传统的以知识累积为主的教学和学习模式己无法应付,教育的重心必须从掌握知识转移到发展学生能力、培养学生学习的独立自主性上来。“教学生学会学习”己成为一个具有时代特征的教育目标和任务。在英语教学中如何培养学生的创造个性,创新品质,使其更好的获得学会学习的能力,成为当前许多教师所关心的问题。 相似文献
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5.
转变学习方式是为了让学生学会求知、学会做事、学会共同生活、学会生存。这是在未来社会中每个人一生发展的支柱。因此,在当前的高效课堂背景下,基础教育必须通过教育模式的转变和学生学习兴趣的激发,来促进学生学习方式的转变和创新能力的培养,以推动高效课堂和素质教育的实施。 相似文献
6.
徐荣华 《新课程改革与实践》2010,(16):11-11
国际教科文组织的四个支柱：学会求知、学会做事、学会生存、学会共存,其中“学会求知”是第一位的。自主学习就是要学会求知,它是形成学生学习能力、养成终生学习习惯的关键。目前,学习化社会已初步形成,终身学习已经广泛地为人们接受。新课改适应社会发展的需求,把培养自主学习能力放在首位。但是,在具体操作中,很多教师对自主学习仍存有很多疑惑,因而无法达到预期目的。下面就自主学习的几个问题,谈谈自己的看法。 相似文献
7.
吴福州 《中国教育科研与探索》2008,(3)
学会学习是21世纪教育的一个支柱,引导学生“学会学习”是基础教育课程改革的一个目标。学会学习、知道如何学会学习是学生将来从事新工作和自身发展的需要。本文从指导学生树立“自主学习”的观念和远大目标与教授学习理论、提高学生的学习策略和培养学生形成良好的学习品格和习惯这三个相辅相成的方面,具体阐述了教师范生学会学习的策略。 相似文献
8.
国际21世纪教育委员会向联合国教科组织(UNIESCO)提交的报告《教育一财富蕴藏其中》指出，“学会学习、学会做事、学会合作、学会做人”，这是21世纪教育的四大支柱，也是每个人一生的知识支柱。其中“学会学习”是需要优先解决的问题。但据调查资料显示，职业学校中约80％以上的学生 相似文献
9.
“合作学习“在体育教学中的尝试和应用 总被引：4，自引：0，他引：4
现代教育把“学会学习,学会做事,学会合作,学会生存”誉为“四大支柱”。“合作学习”在科技发达的今天已成为现代人生存的基本素质,也是现代教育的基本目标之一。“合作学习”是自主学习的一种形成,一般包括同伴互助合作学习、小组合作学习、全员合作学习三种主要形式。本文从合作学习的起源与发展、分类、体会以及使用合作学习教学模式的过程中应注意的问题着手,使“合作学习”这种学习方式运用得更合理、更科学,让更多的人进一步认识和了解“合作学习”在体育教学模式中的作用和意义。 相似文献
10.
转变高职生学习方式的基本途径 总被引：1，自引：0，他引：1
高等职业教育课程目标的确立,是以终身教育和终身学习为导向,建立在学生学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存等四个支柱的基础上,培养每一个学习者可持续学习能力.本文从五个方面论述了转变高职生学习方式、提高学习能力的基本途径,即在问题中学习、在实践中学习、在对话中学习、在网络中学习、在创新中学习. 相似文献
11.
《语文课程标准》明确规定：＂积极倡导自主、合作、探究的学习方式。＂现代教育把学会学习、学会做事、学会合作、学会生存誉为＂四大支柱＂。在科技高度发达、专业分化的今天,学会合作已经成为现代人生存的基本素质,也是现代教育的基本目标之一。因此,在教学过程中,必须加强学生之间的相互 相似文献
12.
小组合作学习初探——“鱼和熊掌”可以兼得 总被引：1，自引：0，他引：1
学会学习,学会做事,学会共同生活,学会生存,被认为是教育的四大支柱,其中学会共同生活,实质上就是要培养人的合作精神。学会与人合作,对我国中学生尤为重要,城市中的大部分中小学生都是独生子女,他们习惯了“独享”,在集体中,或者孤僻、害羞,或者霸道、独断专行,严重缺乏与人合作的能力和习惯,他们没有机会体会“拧成 相似文献
13.
21世纪是知识经济时代，联合国教科文组织提出了未来教育的四大支柱：“学会认知、学会做事．学会共同生活、学会生存。”即在教学中更重视对学习方法的指导，让学生学习．切实提高学生的学习素质和学习能力，使学生有较强的获取知识、更新知识的能力。由此可见，今后的教学更重视学生的自主性、主动性和合作性，即由传统的教学方式转变为侧重于学生合作的学习方式。 相似文献
14.
李霞 《中国教育技术装备》2009,(22):37-37
新世纪教育的四大支柱要求学生学会求知、学会做事、学会共处、学会做人,其中学会共处就是要培养学生的合作协调能力.新课程标准中也指出:学生是学习和发展的主体,要积极倡导自主、合作、探究的学习方式.如何在课堂教学中较好地运用合作学习这一形式就显得尤为重要.那么到底该如何去做呢?笔者结合自己的教学实践谈几点看法. 相似文献
15.
乔惠娟 《山西大学师范学院学报》2008,(4):153-154
高效率学习有益于个体的发展,学习者要提高学习的效果和效率,就要学会学习,它是联合国教科文组织提出的教育四大支柱之一。现代认知心理学认为,学会学习就是指学习者在学习活动过程中选取合适的学习策略。课前学习策略的应用是高效率学习的第一要素,课堂学习策略是高效率学习的关键因素,课后的学习策略是高效率学习的保证。 相似文献
16.
1问题的提出 国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中提出:终身教育概念是进入21世纪的一把钥匙,每个人如果不会学习,当生活的传统范畴发生深刻变化之后,了解他人、了解世界、了解新生事物的需要就无法得到满足.为了适应不断变革的世界,教育应围绕四种基本学习加以安排:学会认知;学会做事;学会共同生活;学会生存.这四种学习是人一生中的知识支柱. 相似文献
17.
研究性学习中教师的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
胡波 《北京教育(高教版)》2002,(9):41-42
研究性学习课程的价值取向与学科课程明显不同,是我国普通高中课程改革的重大突破,它所蕴含的教育资源与21世纪教育四个支柱内容(学会求知,学会做事,学会共处,学会做人)是完全一致的. 相似文献
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<正>当代教育有"四大支柱":学会求知,学会做事,学会共同生活,学会做人。学生的任务是学习,是"学字当头"。高效的学习一定要讲究方法。成绩好的学生,学习的方法比较科学,知道比较哪些方法更为有效,会根据不同的学科采用不同的方法:而学习能力较差的学生,学习方法往往存在问题,且不知道哪些方法是 相似文献
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由雅克·德洛尔任主席的国际２１世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告———《教育———财富蕴藏其中》是一部最新、最重要的教育经典文献。该文献在第四章中重点论及 :面对未来社会的发展 ,教育必须围绕四种基本的学习能力来重新设计 ,重新组织。这四种基本的学习能力被称之为教育的四大支柱 :即学知、学做、学会共同生活、学会发展。我认为 :这四种学习将是每个人一生中的知识支柱 ,就本质内容而言 ,四大支柱更富有深刻的德育内涵。学知即获取理解的手段 ,掌握认识世界的工具。我们既可将其视为一种人生手段 ,也可将其视为一种人… 相似文献
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学生怎样才能适应知识经济的新时代?国际21世纪教育委员会向联合国教科组织提交的报告《教育——财富蕴藏其中》称“学会认知”、“学会做事”、“学会共同生活”、“学会生存”是每个人一生中的四个“知识支柱”。我们现代教育的核心任务，是使受教育学会学习，学会生存，学会发展，具有健康的心理、健全的人格和创造精神、合作精神。这就需要学生积极参与，主动学习，主动发展，具有创新意识。 相似文献