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如今,学校管理正处在由制度管理向文化管理的过渡时期。文化管理与制度管理的本质区别在于,文化管理的核心是以文化为基础,通过凝聚团队精神,发挥人的能动性而实现重在管理人的管理思想。学校实施文化管理,校长要重点抓好三项工作：一是走出一个误区;二是重视二个规划;三是坚持三个原则。 相似文献
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如何把各高校经济管理类实验室建设和学术科研两者有机地结合起来,实现一体化运作,使有限的实验室资源发挥最大效率,为学院的学术科研长远目标提供最有力的支持服务,是现阶段摆在各高校经管类学院领导面前的一个重要课题.文中采用现代制度经济学理论为这一问题找到一条可行的出路. 相似文献
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吴文广 《河北大学成人教育学院学报》1999,1(2):11-12
管理是一门科学,管理育人是高校管理工作的核心,在实现学校培养目标过程中有十分重要的地位与作用,要想做好管理育人工作,一要坚持从严性原则、计划性原则、民主性原则、系统性原则和效益性原则;二要运用抓主要矛盾、深入调查研究、解剖麻雀,弹好钢琴、重在教育、强化自我管理、实事求是、依靠群众的育人方法。 相似文献
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陈娜 《和田师范专科学校学报》2010,29(4):11-12
中国传统政治文化与当今的行政体制改革有着深层次的联系,存在着一定的适用度。文章分析了传统政治文化和现代行政管理的内涵,比较两者闻冲突,提出了要从文化创新入手,充分发挥中国传统行政文化的正面作用,从根本上保证现代行政管理体制改革的顺利进行。 相似文献
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吴琳娜 《荆州师范学院学报》2012,(5):68-69
企业文化与企业管理联系密切,物流企业亦是如此。从物流企业文化与物流企业管理的关系入手,探寻新时期两者的均衡融合,为物流企业文化构建和管理工作开展提供理论依据和支持,进而实现现代物流企业稳定、持续的发展。 相似文献
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廖永林潘莉 《思想政治教育研究》2023,(3):156-161
马克思主义理论、中华优秀传统文化和中国共产党是促成“马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合”三个重要维度。马克思主义理论在源初形态上的中西之分,中华优秀传统文化历时性上的古今之别,中国共产党的马克思主义的政党属性和中华民族利益代表的身份属性等,共同驱动了“两者的结合”。从马克思主义维度,马克思主义中西之变中的中国化实践和时代化理论发展的要求,是推进“两者的结合”的现实之需;从传统文化维度,传统文化古今之变中的内容、方法和价值的现代转化,是推动“两者的结合”的发展之要;从中国共产党维度,中国共产党的政党属性与身份属性、党的建设、党的治国理政的实际需要,是达成“两者的结合”的关键之举。 相似文献
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管理哲学是人类理性哲学试图找寻普遍有效性的管理思想,管理规律,恒常不变理性本质并借以控制、改造自然、社会、把握事物的活动规律。是一种基于管理的哲学思考。它不仅是民族的,也是世界的,中西管理哲学各有特色。通过从地理环境渊源和内在精神两个深层次方面的比较。我们能在中国传统管理哲学精华的基础上吸收西方管理哲学的合理内核,取长补短,以实现管理哲学的中西融合。 相似文献
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学校管理从根本上说主要是对人的管理,管理过程就是对人的主观能动性的组织与管理过程,本质是调动人的积极性,这就决定其特点是重在教育,重在引导,重在激励,重在感化与施加影响。要在学校范围内构成一种尊重人、理解人、信任人、关心人、爱护人的氛围,这样才能坚持＂以人为本＂, 相似文献
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语言实验室的管理应以人为本,充分发挥任课教师和学生的积极性,同时加强实验室日常管理,提高实验室工作人员业务素质,健全实验规章制度。这是完善语言实验室管理的有力保障。本文提出了对高职院校语言实验室的管理,既要人性化,又要制度化,要重视对人和物的管理,动、静管理相结合。 相似文献
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从音乐院系运用ISO9000标准建立和推行教学质量管理体系的步骤和策略方面展开了研究。初步提出了音乐院系建立教学质量管理体系的4个步骤即准备阶段、建立文件化的体系、学习体系文件和体系的认证的策略。提出了推行教学质量管理体系的策略:要和具体的教学实际相结合、要全方位、全员性和全过程的推行教学质量管理、坚持持续性的管理审核,不断改进教学质量管理和始终坚持以人为本的管理原则。 相似文献
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王晓波 《宁波教育学院学报》2010,12(3):109-111
教师管理应坚持以人为本,注重人的发展与价值体现。幼儿园应在人本理念指导下,从律己率先垂范,注重情感投入,善用师之所长,促进教师专业成长等方面对幼儿教师进行管理,以充分调动教职工的工作积极性。 相似文献
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高校国有资产管理中存在的突出问题主要有:存量不清;账实、账账不符;配置不合理,使用效率低下;产权关系不清;国有资产流失严重等。创新国有资产管理方式,把资产管理与学校发展目标相结合,把实物管理与价值管理紧密结合,把资产管理与资产监督相结合,把资产管理的制度建设和制度落实紧密结合,推进高校国有资产精细化管理。 相似文献
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制度是大学生管理中的规范机制,只有以制度为基础才能保障和促进管理的效率和科学性。但传统大学生管理制度的刚性不利于管理中人的发展,必须融入对话,使之柔性化,才能符合当代管理发展的趋势和要求。大学生管理制度形成中的对话是要从源头上确保制度的对话性,而执行中的对话则是要在实践中具体落实制度的对话性。 相似文献
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人性化的行政管理,是以“人本化”为中心,以“人人获得尊重,人人获得发展”为导向,坚持以人为本的管理原则。人性化管理作为一种新的管理思想,已经成为高职院校行政管理的核心,具体表现在充分尊重学院的教职工;提高管理者的情商;确立新的管理模式;建立体现人性化思想的分配制度等五大方面。 相似文献
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论校本管理理论 总被引：21，自引：0，他引：21
毛亚庆 《北京师范大学学报(社会科学版)》2002,(1):75-82
校本管理(school-based management)是西方20世纪80年代学校改革运动中出现的一种新的教育管理模式,它强调教育主管部门应将其权力逐渐下放给学校,给予学校更大的权力和自主决策的空间,使学校能够按照自己的意愿和具体的情况来决定资源的分配、学校财政的预算、课程的设置、教科书的选择、学校人事决策等方面的改革措施,从而达到变革学校已有的管理体系,优化学校教育资源,提高学校的办学质量.围绕着这一理念,校本管理强调学校管理的人性假设、管理的原则、管理的策略、管理的机制都应该发生转变. 相似文献
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顾客关系管理在高校学生管理中的应用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
学生管理工作者要真正理解顾客关系管理（CRM）中以“顾客”为中心的思想,必须将工作重心从“学生管理教育”拓展到“促进学生发展”上来,用全新的视角去观察、了解学生这一特殊的顾客群体,充分尊重学生的人格,保护学生的积极性,建立一个平等和双向互动的新型的管理者与被管理者关系。通过对顾客关系管理的基本概念、核心内容及核心思想的介绍,以及对高校学生管理应用顾客关系管理应做好的基础工作的分析,提出高校学生管理中应用顾客关系管理应注意的事项。 相似文献
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王艳 《通化师范学院学报》2014,(9):136-138
教学质量管理是教学管理的重要内容,在高等教育教学管理中,必须注重教学质量管理,明确教学质量管理的重要含义和内容,树立正确的质量观,提升学生的学习质量。 相似文献
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何伟强 《浙江教育学院学报》2008,(5):6-11
中国管理人性论具有“社会／群体本位”“价值本位”的特点,而西方管理人性论具有“自然／个体本位”“事实本位”的特点。基于中国“阴阳和合”哲学思想以及西方“和谐辩证”哲学思想,文章建构了“中西合璧式”的管理人性论——“全面和谐人”人性假设,认为人是个体自然性和群体社会性、事实性和价值性存在的和谐统一体。 相似文献