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运用多媒体辅助语文教学,不仅能增强学生的学习兴趣,而且大大提高课堂教学效率.特别是近几年,学校计算机普及率大幅度提高,多数学校建起了多媒体教室,现代化多媒体教学手段在课堂教学上的利用率越来越高.但是,在具体运用和实践中,也确实暴露出了一些问题.笔者认为,运用多媒体辅助语文教学应注意以下几点: 相似文献
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在信息技术飞速发展的今天,各科教学都在与信息技术进行整合,运用多媒体辅助语文教学已成了语文教学中必不可少的教学环节。多媒体它不受时空限制,能把图、文、声、像融为一体,直接、形象、逼真地向学生传授知识,为语文教学增添了无穷魅力。教学实践证明:在语文教学中合理运用多媒体辅助教学,能让课堂教学变得鲜活起来,对优化课堂教学、提高课堂教学效率有重要作用。下面,我就在教学实践中借助多媒体提高教学效率谈几点体会。一、运用多媒体教学,激发学生学习兴趣 相似文献
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随着现代教育技术的进一步推广以及素质教育的深入实施，多媒体 (CAI)辅助教学已广泛进入课堂教学。因此，如何利用多媒体进行课堂教学已成为广大教师研究的课题。本文将结合小学语文教学实践，谈谈多媒体辅助教学的若干问题。 一、小学语文教学中，多媒体辅助教学要正确把 相似文献
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随着信息技术的发展和课堂教学改革的深入,多媒体辅助教学在语文教学中得到了较为广泛的运用,但也导致语文教学走入误区。本文从教师、学生、师生交流三个方面论述了多媒体辅助语文教学的误区,只有正视局限性,坚持科学性,注重实效性,加强选择性,注意与传统媒体相结合,才能真正完美地发挥其优势,培养学生的语文素养、创新能力。 相似文献
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在科学技术日益普及的今天，在新课改掀起高潮的形势下，电脑越来越多地进入校园，并建立起了教学网络，实现了教育资源的优化配置，给课堂教学带来了便捷，也提高了课堂教学效率。笔者参加了省试验区语文新课改教学与研讨活动，感受到了恰当地运用多媒体辅助语文教学，能积极推动语文教学活动的开展。具体表现在以下几个方面。 相似文献
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如今运用现代化教育手段辅助课堂教学渐成主流。本文就多媒体辅助语文课堂教学过程中的一些误区进行了分析,提醒教师能够根据新课程标准的要求慎重运用,从而有利于提高语文教学效率和教学质量,真正起到优化语文教学过程的作用。 相似文献
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在课堂教学中,运用多媒体辅助教学越来越显示出它的独特性、优越性,更体现出它的创造性、时代性,把语文教学带进了一个新的时代。 相似文献
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小学语文新课程改革对课堂教学提出一系列全新的要求,提出要推进小学语文课堂教学改革。多媒体以一个崭新的视角阐述多媒体辅助教学下语文教学的魅力。结合实践,从教学氛围的营造、重难点的化解与教学情境的创设来对多媒体的运用加以全面论述。 相似文献
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多媒体计算机辅助教学已在中学语文教学中广泛运用,而在语文教学中运用多媒体技术,必须处理好知识传授与情感交流的关系;图形、图像与语言文字的关系;边缘知识与语文知识的关系;课堂气氛与教学密度的关系;课堂教学与课文延伸的关系。多媒体辅助中学语文教学提高了语文教学效率,但是实际运用中要注意走出误区。 相似文献
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多媒体计算机辅助教学已在中学语文教学中广泛运用,而在语文教学中运用多媒体技术,必须处理好知识传授与情感交流的关系;图形、图像与语言文字的关系;边缘知识与语文知识的关系;课堂气氛与教学密度的关系;课堂教学与课文延伸的关系.多媒体辅助中学语文教学提高了语文教学效率,但是实际运用中要注意走出误区. 相似文献
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梁慧 《佳木斯教育学院学报》2013,(6):329+331
多媒体应用于语文教学中可激发学生的学习兴趣,启发学生的想象力,扩大课堂教学的信息传递,满足各层次学生的需求。弥补教师自身不足,完善课堂教学结构。在讲授古文、现代文及能力训练,总结课时恰当使用多媒体可收到事半功倍的效果。但在运用多媒体辅助教学要注意体现语文的学科特点,避免出现一些误区。 相似文献
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多媒体辅助教学在政治教学中的实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
许水龙 《集美大学学报(教育科学版》2002,3(4):82-85
多媒体辅助教学在政治教学中的广泛应用，显地提高了课堂教学的质量和效率，要正确运用多媒体辅助教学又必须遵循一定的原则，扬长避短，从而使多媒体技术更好地辅助政治课教学，优化教学过程，对实施素质教育起积极促进作用。 相似文献
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谢慧敏 《语数外学习(高中版)》2013,(6):24+27
现代教学媒体手段进入课堂,给课堂教学带来了无限的活力。本文从凭借多媒体用足教材、用活教材、及时反馈等三个层面作了实践性探索的论述,重点阐述了运用多媒体辅助小学语文教学,优化课堂教学环节,用活语文教材,提高课堂教学效果等问题。 相似文献
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李晓敏 《中国教育技术装备》2012,(22):110-111
运用多媒体辅助教学,能极大地激发学生学习语文的兴趣。在语文教学中努力把传统教学方式与多媒体辅助教学有机结合,灵活运用多媒体辅助教学,极大地增强语文的教学效果。 相似文献
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孟海燕 《华夏少年(简快作文 )》2011,(3)
多媒体课件在各学科中课堂教学中的应用是最近几年出现的一种新的教学辅助方法.在初中语文课堂教学过程中运用媒体辅助教学大大提高了语文课堂新式教学的构建,让语文教学更具活力和开放,在很大程度上给语文教学提供了更为开阔的空间,提升语文教学的效率,让学生在学习的过程中全面地提升自身的语文素养,培养他们的审美能力以及思维能力和创新能力. 相似文献
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多媒体技术作为课堂教学的一种辅助手段,它的作用是毋庸质疑的,但实际应用时却存在着各种各样的误区。因此教师在运用多媒体技术进行辅助教学时一定要精心设计、恰当运用,使其真正服务于语文教学。本文旨在对多媒体语文教学进行初步探讨,并提出笔者的几点体会。 相似文献
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随着现代信息技术飞速地发展,多媒体技术早已渗透到教育的各个方面。运用多媒体辅助教学对语文教学的影响也日趋明显,它也将成为语文教学发展的必然趋势。在传统的语文教学中融入多媒体技术,使语文教学手段更加现代化,开辟了语文教学的广阔天地。但多媒体技术在教学中的运用是一项新生事物,在实践过程中,怎样使多媒体与语文教学更好地结合已成为目前迫切需要解决的问题。笔者认为多媒体在语文教学中应该合理使用,必须明确它只是辅助性教学的定位,不能替代课堂教学的师生直接交流,盲目地使用多媒体只能给语文教学带来更多的弊端。 相似文献
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董慕端 《中国科教创新导刊》2012,(10):180-180
时代发展,社会进步,课堂教学运用了现代科技手段——多媒体。正确使用多媒体,激发了学生的学习兴趣,扩大了教学容量,提高了教学效率。可是,如果滥用、误用多媒体,就会适得其反。多媒体,在语文教学中,只能起辅助作用。 相似文献
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在信息技术飞速发展的今天，运用多媒体辅助语文教学，提高教学效率，已是大势所趋。从教学实践来看，课件教学的使用既直观、省时，又具体、生动，从而得到了广大师生的认可。究其原因，是多媒体改变了传统的语文教学模式，更好地将信息技术融入到语文教学中来，使基础教育向着现代化的手段迈进。因此，利用现代化信息技术辅助语文教学更有利于培养学生的自主力、创新力。 相似文献