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炼丹术和《本草纲目》是中华民族对世界文化发展作出贡献的一部分,化学是在炼金术的基础上发展起来的.本文从汞化学、铅化学、砷化学、矾化学、火药以及其它方面把中国古代炼丹术和我国古代在化学方面的成就进行阐述,使读者对我国古代在化学方面的成就科学方法有全面地认识. 相似文献
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无论是在中国早期的制陶、冶烁等工艺思想中，还是在后来有着相当长时期发展的本草学、炼丹术、农学等学科中，都大量散见着许多宝贵的古代化学思想。这些尚不系统的，然而又具有开拓意义的古代形态的化学思想、观点、认识以及实践，从自然观、运动观、方法论诸方面对中国古代自然哲学发展都提供了客观依据。 相似文献
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中国古代的炼丹术对世界化发展做出重要贡献，它包括火炼法和水炼法，本在查阅大量献的基础上，着重阐述了水炼法的化学方法及其所含的化学知识。 相似文献
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中国古代的炼丹术对世界文化发展做出重要贡献,它包括大炼法和水炼法。本文在查阅大量文献的基础上,着重阐述了水炼法的化学方法及其所含的化学知识。 相似文献
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中国古代劳动人民在改造自然过程中，展现出高超的智慧，在实用化学、化学技艺、化学物质、化学现象、化学假说和观念上取得了惊世骇俗的成就，但这些成就未能举世瞩目。在一批学者的努力下，一些成就让世人知晓，但更多的中国古代化学史未能走进经典教材，尤其是中学课本，这意味着在教育实践中传承发扬中国古代的优秀文化任重道远。本文简要评述了中国古代化学史的研究工作，并对中国古代化学史的研究工作提出一些反思和建议。 相似文献
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在化学教学中,通过对我国古代有关化学的发明和创造、现代化学成就、我国著名化学科学家爱国事迹、以及与化学相关现实生活里的难题等介绍,给学生的学习注入正能量,达到爱国教育目的。 相似文献
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一、结合教材内容 ,穿插化学史 初中学生刚开始学化学 ,对我国化学史了解不多 ,在教学过程中 ,通过介绍史料例子 ,使学生具体而又深刻地认识我国有着发达的古代文明 ,中华民族是勤劳智慧的民族。化学起源于人类的生产劳动 ,我国古代的陶瓷、冶炼、染色、制盐、酿造、造纸等化学工艺方面及炼丹术方面有着辉煌的成就 ,有的经中东传入欧洲。 如在讲授《氧气》时 ,对学生介绍 ,19世纪初 ,德国的东方学者克拉普罗兹曾经在一本唐朝至德元年的名叫《平龙认》的中国古籍里发现 ,有一位名叫马和的中国人最早发现了氧气。 在讲授《原子、分子… 相似文献
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如何根据化学学科的特点,渗透爱国主义教育,我在化学课堂教学中进行了以下几种尝试。一、结合祖国历史与今天的成就进行爱国主义教育我国有5000多年光辉灿烂的历史,在化学上有巨大的成就,对人类发展作出了不可磨灭的贡献。比如,在讲燃烧中,我介绍北京周口店人类古遗址中发现的厚达两米的木材燃烧之后形成的炭灰层;讲化学变化、化合与分解反应时,介绍我国古代炼丹术的创造发明,引用东晋葛洪写的《抱朴子·内篇》与东汉魏伯阳写的《周易参同契》这两部世界上最早的炼丹文献记载,证明我国对有关汞的性质、 相似文献
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化学教学中注重学生的爱国教育 总被引：1，自引：0，他引：1
结合课堂教学加强对学生的思想教育，是课堂教学的题中应有之义。初中化学课本中蕴涵着极其丰富的爱国主义教育素材。从我国的古代化学成就、近代中国科学技术落后状况、我国现代化学的巨大成就和科学家的感人事迹几方面论述了结合课堂教学激发民族自豪感，提高爱国主义觉悟的做法；通过教学与关心自然、关心环境，关心社会的有机结合，增强学生的能源意识、环保意识，把化学教学与人类生存和国家利益结合起来。 相似文献
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任东景 《湖南科技学院学报》2005,26(11):103-104
通过对西方炼金术和中国炼丹术的演化历程及其原因进行比较分析,揭示出西方炼金术走向近代化学的历史必然性;并对当代中国各种千奇百怪的“神药”等现象进行历史的解读,试图从古老中国的炼丹术的发展与衰亡中获得破解之方. 相似文献
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我国是世界文明发达最早的国家之一,我国古代各族人民通过世世代代的艰苦探索和辛勤劳动,创造了辉煌的古代科学文化。在化学方面,我国古代劳动人民发明了制陶、炼铜、炼铁、酿酒、烧煤、造纸、瓷器、火药等等,对全人类的文明作出了重大贡献。在我国古代诗人写的诗篇里,零星地记载了古代劳动人民的化工生产活动和化学知识,本文就这方面,作一不全面的粗浅介绍和说明。 东汉末年,号称中国炼丹术始祖的魏伯阳,在他的著作《周易参同契》里有这样几句诗:“河上姹女,灵而最神,得火则飞,不见埃尘。……将欲制之,黄芽为根。”“河上姹女”是指水银, 相似文献
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化学教学中的素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
周毅 《读与写:教育教学刊》2006,(9):81-81,68
1施素质教育的意义
1．1有利于培养学生爱国和爱社会主义的精神。教学活动是学校的中心活动，在传授知识和培养能力的同时，对学生进行爱国、爱人民、爱社会主义的教育，弘扬和培育民族精神，是进行化学教学的重要任务之一。教学中应当根据新课程的安排，穿插介绍我国古代化学工艺的伟大成就和社会主义建设中化学工业、化学科技和我国国防建设方面的光辉成就。介绍科学家的丰功伟绩和锲而不舍的精神。对学生晓之以理（给学生以化学史、资源、成就、前景的知识）；动之以情（激发学生爱国、爱社会主义的深情）；导之以行（激励学生努力学习，为将来投身现代化建设作准备）；持之以恒（勇于克服困难，与时俱进）。增强中学生为中华民族伟大复兴而奋斗的自豪感、责任感和使命感。 相似文献
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《义务教育化学课程标准(2011年版)》[1]指出,为学生创设体现化学、技术、社会、环境相互关系的学习情境,使学生初步了解化学对人类文明发展的巨大贡献。课标建议,利用中国古代在金属冶炼方面的成就作为情境素材,深化学生对金属类化学知识的认识;同时顺应“课程思政”理念,学生在学习知识的同时又能通过古代科技史了解到中华文化的博大精深,树立文化自信,培养民族自豪感,从而促进学生各方面素质的全面发展。 相似文献
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以《道藏》炼丹术中有关炼铜及铜砷合金的史料为依据，讨论了炼丹术中所涉及的化学知识，以便人们正确认识炼丹术在化学史上的地位。 相似文献
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史建国 《华夏少年(简快作文 )》2007,(5)
一、了解科学发展史,培养创新人格结合化学知识教学,适时介绍我国古代的化学成果(炼丹术、火药、冶铁)。在讲胶体的颗粒大小时,可以插入纳米技术的介绍,在讲同位素时可以介绍我国化学工作者发现的同位素,通过这些介绍激发学生的自豪感。可以说中华民族的复 相似文献
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新理念 新课程 新挑战—国家化学课程标准与中学化学教学改革 总被引：2，自引：0，他引：2
改革开放以来，我国基础教育的改革与发展取得了巨大的成就，基础教育课程体系随着社会的进步也在不断发展。当前随着科学技术的迅猛发展，尤其是信息技术的广泛应用，对教育提出了前所未有的挑战。现行课程在许多方面已不能完全适应时代的发展。为此，新世纪伊始，国家决定开展新一轮的基础教育课程改革，构建具有中国特色的现代化基础教育课程体系，全面推进素质教育。化学课程作为义务教育阶段的科学启蒙课程，从学生和社会发展的需要出发，将科学探究作为课程改革的突破口，进行了全方位的改革。一、化学课程改革的背景１．社会发展的需… 相似文献
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曾健强 《湖南城市学院学报》1987,(5)
我们的祖先早在距今一万年前的新石器时代,就制出了红、灰、黑三色的手工陶器。实质上,这就是化学的最早萌芽。但叫“化学”一词的产生是由炼丹术衍变而来的。在古代,盛极一时的我国炼丹术通过“丝绸之路”传至阿拉伯后,构成了阿拉伯学术中的一个特殊领域,即a|k|m|y(阿拉伯语:“炼金术”),当炼金术由阿拉伯传至欧洲后,就进一步转化成欧洲语词Alchemy,由这个词衍生出chimie(法语: 相似文献
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新西兰教育部制定和颁发的《新西兰化学课程标准》是对教师化学教学、学生学习化学的基本要求，也是镧宪化学课程计划和评价学生学业成绩的重要依据。该标准既有化学课程的成就目标，又有学习情景素材示例；既有可能的学习经历示例，又有学习评价示例，有一定的特色。因此，本文欲通过介绍《新西兰化学课程标准》，为我国的化学课程改革提供借鉴。 相似文献
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一、在化学教学中对学生进行爱国主义教育爱国主义教育是社会主义精神文明建设的一项基本任务,加强学生的爱国主义教育是实施素质教育的重要内涵。如何在化学教学中渗透爱国主义教育呢？首先,教师可利用化学的“绪言”课向学生介绍我国古代化学工业和工艺方面的辉煌成就。如我国古代在陶瓷、冶炼、染色、制盐、造纸、火药等方面的成就,经中东传人欧洲,对世界化学工业和工艺的发展产生了巨大的推动作用;我国商代的“司母戊大方鼎”制作精美、造型匀称,属铜、锡、铅的合金,这说明我国人民早在３６００年前,就已经掌握了比较复杂的青铜… 相似文献