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《实验室研究与探索》2015,(10)
专业群是高职教育教学改革和建设的重要内容和载体,江苏省通过"十二五"高职教育重点专业群立项促进建设工作。根据江苏省各类高职院校现有的专业情况和重点专业群的立项情况数据,对立项重点专业群按照地域、学校类型、专业群结构、专业大小类属等进行了统计分析,显示了不同类型的学校在教学改革和建设领域的重点和努力方向,结合专业群的建设实践,对专业群的地位、专业资源、专业群的特点和人才培养策略定位等相关内容进行了分析和思考。形成了专业群是高职院校的常规工作,资源建设是建设重点,专业群自身是一个活化的动态系统,人才培养应立足于专业发展专业群的共识。 相似文献
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温志雄 《南宁职业技术学院学报》2012,(4):69-71
专业建设是加快中职学校教育教学改革和提升学校综合办学实力的重要部分。商务越南语是广西华侨学校的一个重要专业,通过构建"3+3"人才培养模式、探索以职业能力为导向的越南语专业课程体系、加强师资队伍建设、促进校企合作机制建设等途径,对于商务越南语专业建设和发展具有重要意义。 相似文献
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《实验室研究与探索》2015,(7):214-217
高职院校实训基地建设和实践教学改革是学校教学条件建设和教育教学改革的重要内容。文章结合云南省高职院校实训基地建设和实践教学改革的创新与实践,探索了高职院校示范实训基地、专业实训基地和公共实训基地建设的经验,总结了高职院校实践教学改革的措施、办法和经验,对加快高职院校实训基地建设和实践教学改革具有很好的借鉴作用。 相似文献
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天津市司法学校是天津市唯一的一所中等法律专业学校,建校十多年来一直是单一的法律专业的理论教学。随着我国经济建设和改革形势的发展,为了适应社会主义市场经济的需要。近两年多来,学校不断深化教学改革,1993年制定了教学改革方案,贯彻了《中国教育改革和发展纲要》的精神,坚持法学教育 相似文献
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课程改革是学校教学改革的核心,而专业核心课程改革则是课程改革的核心。从高职院校学生就业岗位与就业方向来看。高职院校专业核心课程改革应从专业教材建设和师资队伍建设两个方面入手。 相似文献
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技能大赛是检验职业院校学生的技能水平和学校的师资力量,以及学校的课程建设和管理水平的一个重要举措,还是新时期职业教育改革与发展的重要助推器,在培养实用型人才工作中发挥了重要作用。把技能大赛的项目与专业教学改革相结合,成为引领职业院校的专业教学改革的重要举措之一。 相似文献
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高职商务英语专业实践教学体系的改革 总被引：22，自引：0，他引：22
宋梅梅 《番禺职业技术学院学报》2005,4(4):44-47
实践教学体系的改革是高职商务英语专业办出质量、办出特教学体系的构建和有效实施,依赖于对实践教学改革内涵的正确理解、实践教学目标的准确定位、实践课程的准确设置和实践教学条件的不断优化. 相似文献
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加强高职教育专业建设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
张炳华 《江苏广播电视大学学报》2008,19(6)
加强专业建设是高职院校加强内涵建设的基础工作,是发展高职教育,提高教学质量的关键所在。抓住高职教育专业培养目标定位,改革课程结构,加强课程建设,提升教学支持服务能力,加强师资队伍建设,强化实验实训条件和基地建设等六大核心要素,是加强专业建设的有效途径。 相似文献
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目前,在高职环境监测实训方面,存在着一定的问题,如实训环境与实际工作环境之间存在差距,实训略较实际工作内容滞后,实训教师缺乏工作经验等。面对这些问题,江苏城市职业学院努力在校内外实训基地和实训教学体系方面加强建设和改进,取得了良好的成效。 相似文献
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一直以来,石油工程专业的学生都面临着课程难度大、专业技术性强的问题,学习《石油工程导论》要求学生拥有较强的基础知识积累和技术水平。基于此,文章以石油工程专业教学改革作为研究对象,分析传统课程体系下该专业教学存在的问题,并从教学模式、教学内容和实践教学几方面阐述教学改革实践。 相似文献
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李少峰 《郧阳师范高等专科学校学报》2010,30(6):102-104
根据高职院校及我校计算机专业新的人才培养方案为目标,从课程设置和教学内容、教学手段、教学方法等方面探讨在新时期下高职高专计算机专业教学的改革.使计算机专业教学既能适应现代科技发展的需要,又能使所培养的学生能够适应社会对人才的需求. 相似文献
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乔璐 《青岛职业技术学院学报》2010,23(2):44-47
高等职业教育服装设计专业的专业建设离不开人才培养方案的制定、课程体系的构建、教学内容的改革、教师团队的建设以及校内外实训条件的建设,这些都离不开社会,更离不开服装行业和服装企业,与行业企业共同打造高职服装设计专业是解决高职服装设计专业专业建设一系列问题的必由之路。 相似文献
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小学教育专业特色主要由师范性、定向性、实践性、多科性等要素构成,“四性”耦合和交融,才能凸显专业的独特优势和其核心竞争力。构建专业特色,应数措并施,形成合力：适应小学教育需要,改进学科基础课程教学;与小学课改联动,改革教育类专业课程教学;加强监管和评价,提高教学技能和实践能力培养的实效性;团委、学生会、社团量身开展针对性的活动,营造教师教育独特的校园文化。 相似文献
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武晓红 《中国现代教育装备》2021,(1):119-121
以山西林业职业技术学院环境工程技术专业技能竞赛为例,指出技能竞赛在项目设置、比赛模式、评价方式等多方面存在的问题,提出了从产教融合以赛促教、对标国赛以赛促学、完善评价和指导体系的竞赛体系构建,同时讨论了分阶段竞赛、模块化课程竞赛内容.通过技能竞赛的改革进行研究,期待技能竞赛、职业教学和企业合作相互促进,形成良性互动. 相似文献
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兰炜 《兰州石化职业技术学院学报》2009,9(4):71-73
实践教学是高职教育人才培养模式的重要标志,围绕市场营销专业实践教学改革,探索高职院校培养职业型市场营销人才的实践教学模式,创造性地提出了高等职业教育市场营销专业“四位一体”的实践教学体系的总体架构、实施模式及考核方式。 相似文献