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1.
加拿大渥太华大学与澳大利亚南昆士兰大学的“一体化双重院校模式”取得了巨大的成功和国际认可,分析后发现保证同等教育质量、实行校内校外一体化教学、发挥“无墙大学”优势、充分利用现代网络与远程教育技术、建设高素质教师队伍以及开设实用性的社区教室是两所学校在远程教育中取得成功的法宝,对我国建设开放大学启示颇多。  相似文献   
2.
张炳华 《江苏教育》2015,(11):19-20,22
现代学校的核心价值与追求,指向的是每一位师生的幸福人生。师生通过教育生活的点滴进步与成功获得幸福体验,享受成长的愉悦和快乐。校长是学校核心价值的缔造者,他以自身的人格魅力和卓著的智慧管理,构建学校文化,引领师生勇于追求教育幸福。教师是学校核心价值的引领者,在教书育人的过程中完善自我,在成就学生的同时,也成就自己的教育人生。  相似文献   
3.
本文结合大连民族学院金石滩校区图书馆实践,探讨以人为本的图书馆互动服务理念。包括合理规划布局、全开放模式下的综合服务、搭建免费教学辅助平台以及创办学生工作小组特色服务等。  相似文献   
4.
新形势下加强和改进思想政治工作,应注重密切联系实际,切实加强政工队伍建设,发挥党员干部的表率作用;加强改进和创新思想政治工作的方式方法,努力为职工群众排忧解难,增强职工队伍的凝聚力和向心力;开展好形势任务教育,统一思想认识,让干部职工认识到改革是社区发展的必然趋势,符合大家的长远和根本利益;不断强化竞争意识、服务意识;与爱岗敬业教育相结合,增强干部职工的责任感。  相似文献   
5.
双语教学是现代大学培养高素质创新人才,应对高等教育全球化挑战和提高学生外语应用能力的需要?双语物理教材由多媒体光盘、英语物理选读材料、参考译和课外作业等部分组成?教学实践中应着重研究和探索教学目标、教学方式、教学语言和教学评价。实践结果表明,双语教学能够加深学生对物理内容的理解,提高学生的英语阅读理解能力,培养学生的创新能力和媒体课件制作能力,开发创新思维的研究能力。  相似文献   
6.
现代汉语结构助词“的、地、得”己早有明确分工,近几年出版的各大辞书已成定约,现代著名的语言学家吕叔湘同志在《现代汉语八百词》中也明确强调其语法功能。人民教育出版社出版的现行分编型初中语文教材《作文·汉语》在讲述汉语知识的诸多短文中,却将结构助词“的”、“地”通  相似文献   
7.
在物理教学中,教师经常会听到学生这样的反映:“我能听懂教师讲授的内容,就是不会解题.”物理解题是在掌握相应物理知识的基础上,根据给定的条件,采取恰当的方法,去解释和预测物理现象的有目的行为.  相似文献   
8.
师爱是教师职业道路上永恒的主题。爱品学兼优的好学生,相信每一位教师都能做到,但面对或调皮捣蛋或成绩差强人意或者个性过强等等一些“另类学生”,很难保证每一位教师能像爱其他学生一样爱他们,是这些学生没有优点?不是,而是我们教师没有睁大双眼去寻找!是他们没有潜力?不是,而是我们教师没有耐心等待!而在没有睁大双眼和没有耐心等待中, 一朵朵鲜花还没有来得及开放便可能凋谢了。也即是说,在教师爱与不爱之间.鲜花便会决定自己开花还是凋零。如何能唤醒教师对这部分“另类”学生的爱呢?我作了长达半年的准备……  相似文献   
9.
策划人语 智者无敌 一所普普通通的中学,没有区位优势——身处城乡结合部,生活交通有诸多不变;没有师资优势——优秀师范生不愿来,仅有的一些好教师往往又挡不住城市重点的诱惑;没有生源优势——学生都是城市重点挑剩下的和走投无路再也没有别的学校可选的“垃圾”。这也没有那也没有,在日趋白热化的办学竞争中,它如何与城市重点比拼?结果,城市重点凭借区位和品牌优势,不断做着“扩张运动”,它很快便被无情地边缘化且到了生死存亡的境地。学校管理者意识到:从来就没有什么“救世主”,也  相似文献   
10.
教过孩子们一篇文章,林希的《石缝间的生命》。说的是有一种生命,生活在石缝之间,虽然那莽莽高原宁可荒芜成丘也不给她立足,那滔滔江水宁可东流入海也不给她品尝,那本是无私的阳光也会因“阴阳割昏晓”而很少来眷顾她,这生命却依旧能在巨石的缝隙中因势就形,蜿蜒曲直,扎根于石间深处的泥土,在风风雨雨中向上、向上、再向上,绽发出郁郁青青的枝叶,妆点了春天的美丽。观照当前尴尬、艰难、困惑、难堪的初中教育,我们真想说:初中教育就像这石缝间的生命。有人说,  相似文献   
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