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人生有两种事件,一是成长事件,一是成功事件;成长事件是人生的普遍现象,而成功事件只是人生的特殊现象,因而生命的本色是成长,而非成功。有鉴于此,教育对儿童而言,只能是扶持成长,奠基成功,而不是无视成长,强求成功。 相似文献
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闫新红 《喀什师范学院学报》2014,(4):33-35
维吾尔族人生礼仪习俗的过程按人年龄的增长过程进行,在人生的每一个特殊时期都有一个带有标记性的仪式伴随着生命的成长。人生礼仪受到本民族人民相当程度的重视,这是维吾尔族尊重人生中每一段生命历程的体现,也是对人生不同阶段生命成长的特殊关爱。对于多元文化并存的新疆而言,维吾尔族文化对其他民族文化的影响更为广泛而深刻,解读其蕴含的生命内涵对于思想以及日常行为的生命成长都将产生深刻影响,对于共同生活在新疆的各民族群众来说意义非凡。 相似文献
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公开课这个词语,我相信作为一名教师,大家都很熟悉。公开课在促进英语教学改革、教师之间相互交流、教师成长等方面有很大的积极作用。一节成功的公开课,是师生人生美好的记忆,是不可重复的生命体验。我以为,要成功地上好一节英语公开课,要做到如下一些方面： 相似文献
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人生就是选择．每个人的选择不同,便有了不同的人生。一种选择会是一种活法．一种选择会换回许多种经历、体会。一个人只有一生,是选择的人生更加让我们丰富．是选择让我们的人生与众不同,是选择让我们体会酸甜苦辣。信心、习惯、舍得让我们成长,成长比成功更重要,优秀是一种习惯．成功是一种品质。 相似文献
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教师的工作，不仅是职业，也不仅是事业，更是生命的历程；不仅是付出，也不仅是奉献，同时也是在获取——获取自身的成长，获取成功的愉悦，获取生命的价值，获取人生的快乐。[编者按] 相似文献
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商德远 《中国小学语文教学论坛》2005,(16)
每个人都行走在人生的路上,在这条多姿多彩的大道上,一段小小的进步经历,也许会浓缩着人生的真谛;一次小小的成功,也许会释放着人生的无限精彩;对生活的不满足,又会激励着我们不懈追求,并在不懈追求中获得幸福和快乐……总之,成长过程中的每一次进步和成功,甚至是失败后的反省,都会真实地诠释着我们成长的真义和价值;成长中的每一个时空,都会燃烧着人生炽热的情感。就让我们打开思绪的大门,到记忆的绿洲中去搜索我们曾经留下喜悦的串串脚印,去捡拾我们成长过程中曾经撒落的真挚情感,让情感的潜流在我们的笔尖尽情地流淌……本单元要求我们写自己成长过程中的经历,可以写微不足道的小事,也可以写令你震撼的大事。总之,要写出自己成长过程中的真实事件,把自己的喜悦之情真实地表达出来。 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2007,(12)
成长,一路风雨一路歌。一颗种子,长成参天大树,需要有各种各样因素的参与,会经过很多的磨砺。一个人的成长也是一样,成长的过程曲折坎坷,成长的故事丰富多彩。我们都想创造自己的人生辉煌,实现自己的人生价值,品味"直挂云帆济沧海"的快意。那么怎样成长才是成功的?人生成功的关键究竟在 相似文献
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黄丽萍 《成都教育学院学报》2008,22(5):28-30
随着高等教育社会化的不断加深,高校发生的大学生生命危机事件逐年增加,尽管比率不高,但负面效应却很大。因此,了解高校的生命危机现象,认识危机产生的原因,探索建立科学的生命危机管理及处置机制,有效减少危机事件的发生,已经成为高校新时期思想政治工作的一项重要内容。 相似文献
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佟立生 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,38(5):129-131
2008年北京奥运会的成功举办,不仅仅在于它外在的轰动效应,更将对中国社会的发展产生潜在的、深刻的影响,成为中国体育发展史上的一个重要标志。奥林匹克主义是一种人生哲学,我们应借2008年北京奥运会的成功举办,大力宣传奥林匹克理想、弘扬奥林匹克精神,努力使之与人们的现实的生活和构建和谐社会紧密结合起来,促进中国社会的健康发展。 相似文献
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近年来,大学生自杀事件屡见不鲜,这也反映了大学生对自身生命的漠视。同时,随着"马加爵"案件、复旦大学研究生投毒案件的爆发,大学生对他人生命的不成熟对待现象也逐渐引起了社会广泛关注。所以在高校内进行科学、合理的生命教育不仅对大学生自身的生命观的有着重要意义,也对大学校园内所有大学生的生命安全意义重大。 相似文献
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龚永新 《四川教育学院学报》2008,24(9):37-39
时下,日常生活审美化是人们讨论较热烈的一个审美话题。文章以名茶及人们的名茶生活为例,阐述了日常生活审美是一种历史现象,名茶与人们日常生活不仅有着十分密切的关系,而且名茶的日常审美化发展也表现出一些相应的特征。名茶美学是日常生活审美化的产物。 相似文献
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教师成为研究者的现象学意识 总被引：20，自引：0，他引：20
教师成为研究者体现着教育自身意义的丰富和对教育意义和生活世界的关注。教育的生活世界是鲜活的 ,富有生命意义的 ,是一切教育的生存所必需的 ,同时它又是生动的、丰富的、充盈的 ,为经验所直观而尚未被抽象的概念所规定 ,是原发的、原生态的。教育是一个充满意义的世界 ,教师的使命 ,就是使教育的意义得以实现。教师成为研究者 ,并不是要教师去做另一件事情 ,他所要研究的是怎样使教育的意义在学生身上得到实现 ,是每日每时在教育的生活世界里所经历的教育本身 相似文献
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陈冬生 《中国教育发展研究杂志》2007,4(1):128-129
生活是写作的源头，初中作文指导重在观察生活。教师要培养学生认真仔细地观察生活，通过创设情境，指导学生按一定顺序、全面、细致、反复地进行观察。同时要养成热爱生活、积累生活的习惯，保持观察生活的自觉性，才能使写作不再是负担，而是雀享受成功与快乐。 相似文献
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闫会莉 《重庆职业技术学院学报》2011,20(4):106-107
大学生自杀和校园暴力不断发生在天之骄子的象牙塔内,因此,对大学生这种生命意识淡漠现象仅作心理化的理解和处理不能从根本上解决问题。心理问题只是表面现象,对生命缺乏尊重,生命意义缺失和生命关怀的缺位才是其深层原因,生命价值教育已刻不容缓。本文试图通过树立生命教育意识和全人观念．提倡开设感恩教育、挫折教育等课程和讲座来加强校园文化建设,提高大学生生命意识。 相似文献
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＂韩寒现象＂即指人们所关注的,已经超越了韩寒其人其事本身,而包括公众对韩寒其人其事的广泛议论。在简述韩寒与＂韩寒现象＂的基础上,对比韩寒与柏杨的不同,阐明了韩寒的独特性。同时通过＂韩寒现象＂的社会影响力与社会价值,证明了＂韩寒现象＂存在的合理性。 相似文献
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加强生命教育中的尊重生命教育 总被引：1，自引：0，他引：1
卢蓉晖 《四川教育学院学报》2010,26(10):92-94
近年来自杀和他杀现象在校园频频上演,不尊重生命的现象极其严重,透过素质教育现状和新近出现的生命教育的分析,强调加强尊重生命教育在生命教育中的必要性,阐述实施尊重生命教育的原则和方法。 相似文献
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近些年,时常有大学生自杀和他杀的现象,有大部分大学生的生命观出现了较为严重的偏差,迫切要求高校加强生命教育。了解了当前大学生生命观现状,用柏格森的＂生命哲学＂来看大学生的生命意蕴,从其＂生命哲学＂中的绵延、生命冲动、创造、直觉等观点来看其对高校大学生生命教育的启示。 相似文献