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1.
杨道林 《课程.教材.教法》1994,(4)
试论实施中师教学新方案的方法论原则湖北省阳新师范杨道林《三年制中等师范学校教学方案（试行）》颁发以来，各地中师围绕新方案的实施，调整了教学活动，向选修课、课外活动倾斜，进行了精力和时间的再分配，打破了必修课一统天下的旧格局，形成了必修课、选修课、课外... 相似文献
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《三年制中等师范学校教学方案》中指出 :“选修课是中等师范学校教学活动的重要组成部分。它可以使中等师范学校主动适应当地经济、文化发展的需要 ;可以拓宽学生的知识、发展学生广泛的兴趣和特长 ;可以进一步培养学生从事小学教育教学工作的能力 ,特别是担任多种学科教学的能力”。〔1〕它明确地阐述了选修课在中师教学中的地位与作用。中师开设化学选修课 ,是落实教学新方案进行化学教学改革的新尝试。如何从本校实际出发 ,从确定教学重点、注意新旧知识衔接和拓展、选择教学形式、强化技能训练、实施合理的考核办法等方面入手 ,充分发… 相似文献
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一般认为中师的《文选和写作》、《语文基础知识》是培养语文能力的,《小学语文教材教法》是培养小学语文教学能力的,只讲“分工”,不讲学科之间的横向联系,这就把语文能力和小学语文教学能力的训练割裂开来了。这是中学化倾向的一种表现。《三年制中等师范学校语文教学大纲(试行)》(下文简称为《大纲》),贯彻《三年制中等师范学校教学方案(试行)》精神,对中师语文教学进行整体改革,建立必修课、选修课、课外活动和教育实践紧密结合的新教学体系,围绕培养目标,把中师语文教学的各项活动纳 相似文献
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汤小如 《苏州教育学院学报》1997,(2)
1995年国家教委制定的《三年制中等幼儿师范学校教学方案(试行)》,(以下简称《方案》).根据中等幼儿师范教育的特点和规律,提出一种新的教学结构,即以课堂教学为主,必修课与选修课相结合,课堂教学与课外活动相结合,学校教学与社会实践相结合,使中等幼儿师范学校的教学活动成为由必修课、选修课,课外活动和教育实践有机结合的整体.在中等幼儿师范学校,数学是一门重要的文化知识课,必须使学生切实学好,以适应幼儿教育对幼儿教师的需要.如何在实施新《方案》的过程中,优化数学教学结构,是摆在我们面前的重要课题,本文谈谈在实施新《方案》过渡阶段中的一些做法和设想. 相似文献
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自教育部颁布《中等师范学校教学新方案》以来,各中等师范学校实行必修课、选修课、课外活动和教育实践四大块有机结合的教学模式。经过几年的实践,充分证明教学新方案在优化学生的知识结构,培养学生多方面的能力,提高教学技能,巩固专业思想等方面起到了极大的促进作用,为培养适应素质教育的师资队伍奠定了良好的基础。但在执行教学新方案的过程中,也遇到了一些新情况、新问题。一是目前中师课堂教学内容不尽人意,现代科技含量不高,教育方法陈旧,手段落后单一,容量小,节奏慢,课时紧张。尤其是有些中师尚有两年学制的班级,课时… 相似文献
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卢欣慰 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》1993,(2)
选修课是必修课教学的重要补充和延伸。对于培养学生探求科技知识的兴趣、开阔眼界、拓宽知识面都具有现实的作用。但是,由于长期以来受教学单一模式及中师教学中的各种因素的限制,在新疆大多数中师学校的教学领域里选修课教学还是一处很少被光顾到的领域。1989年国家教委制定颁发的《三年制中专师范学校教学方案(试行)》(以下简称《方案》)对中师教学进行了整体的改革。要求“根据中师教育的特点和规律,形成由必修课、选修课、课外活动、教育实践有机结合的教学整体”。这一突破性的改革使化学选修课 相似文献
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李荣 《课程.教材.教法》1992,(4)
1989年国家教委颁布了《三年制中等师范学校教学方案(试行)》(简称《教学方案》)。各省已有小部分中师开始试行,其余将陆续进入试行阶段。 当前,开始试行和准备试行《教学方案》的学校,正努力探索如何实现必修课、选修课、课外活动和社会实践有机结合这一重要课题。我认为,这个问题与课程的构建有密切的关系。本文试图通过对课程构建的探索,从理论上认识上明确“四大板块”有机结合的问题。 一、中师课程的结构形式——对中师课程模式构建的探索 相似文献
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在我国经济飞速发展的世纪之交 ,中等师范教育面临着新的挑战和发展机遇。展望２１世纪 ,基础教育改革的首要任务是走向素质教育 ,中师教育必须紧紧跟上时代步伐 ,主动适应当代经济高速发展的需要 ,主动适应基础教育教学改革迅猛发展的需要。本文谈几点自己在这方面的思考。一、改革课程体系《中等师范学校教学方案》的实施 ,使中师教学“千校一面”的课堂教学形式成为历史 ,它为我们构建了必修课、选修课、课外活动和教育实践相结合的课程体系 ,形成了“一为主”（以课堂教学为主）、“三结合”（必修课与选修课相结合、课堂教学与课外活动… 相似文献
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胡美玲 《课程.教材.教法》1992,(7)
1989年,国家教委正式颁布了《三年制中等师范学校教学方案(试行)》(以下简称教学方案)。这是一个指导性的文件,体现了中等师范学校教育教学的改革方向。在编写《三年制中等师范学校化学教学大纲(试行)》(以下简称中师化学大纲)时,我们认真学习了教学方案精神,力图更新观念、转变思想,从我国的国情出发,按照中等师范学校的培养目标和化学教学的特点,使中师化学大纲努力适应我国社会主义现代化建设和实施义务教育的需要,为培养合格的小学教师、提高中师生的素质服务。 相似文献
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国家教委最近颁发的《三年制中等师范学校数学教学大纲(试行)》是根据1989年颁发的《三年制中等师范学校教学方案(试行)》编订的。新《大纲》对深化中师数学教学整体改革具有重要的指导意义,它是编写新教材、确定教学目标、进行教学实践的依据,也是评估教学质量、进行教学管理的依据。新《大纲》的颁发标志着我国中师数学课程改革进入了一个新阶段。新《大纲》为中师数学学科的课程改革提出了一系列新任务、新课程,并指出了 相似文献
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中师新教学方案要求将原先单一的必修课逐步由四大块的新模式所取代。其中的选修课及课外活动应开设哪些内容,达到什么目的,采取怎样的形式,这是贯彻落实新方案中,每一个中师化学教师都在探索的问题。笔者通过几年来中师化学教学实践以及曾开设“实用化学”和组织课外... 相似文献
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贾德福 《课程.教材.教法》1992,(2)
1989年起,我开始给三年级毕业班上选修课“陶行知教育思想研究”。两年多来选修课的实践,深切体会到1989年6月国家教委颁发的《三年制中等师范学校教学方案(试行)》是正确的、可行的。这个方案具体勾画了必修课、选修课、课外活动和社会实践“四块结合”的总体思路,既保证了必修课在中师的主体地位,又突出了实践环节,体现了小学教师的职业特性,有利于全面提高师范生的素质,促进师范生掌 相似文献
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朱隆威 《湖南第一师范学报》1998,(2)
《中师数学教学大纲》指出:“在中等师范学校,数学是一门主要的文化课,也是一门重要的专业课,必须使学生切实学好,以适应九年义务教育对小学教师的需要”.又指出:“数学教学活动由必修课、选修课以及课外活动和教育实践组成.”在此,《大纲》明确了数学教学的地位、教学目的和教学形式.我们在认真学习和领会《大纲》精神实质的基础上,制订了一系列措施来落实,努力做到中师数学教学活动的必修课、选修课、课外活动和教育实践四大块有机结合,互相促进.我们的做法和体会如下: 相似文献
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魏增勋 《课程.教材.教法》1992,(12)
中等师范学校的性质和任务,在《中等师范学校教学方案(试行)》中,作了明确的表述:“中等师范学校是培养小学教师的中等专业学校。”由人民教育出版社编写的中师《文选和写作》课本,是中师语文配套教材之一。这套教材在突出师范性上,有很大改进和提高,取得了较好的教学效果,下面谈谈这套教材在突出师范性方面的几个特点。 一、注重德育和专业思想教育。 《文选和写作》(以下简称《文选》)是中师的一门基础课、必修课,也是一门思想性很强的学科。语文教学,历来强调文道统一,文以载道,道以文传,两者密 相似文献
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方明一 《课程.教材.教法》1992,(9)
国家教育委员会于1989年颁布并开始实施《三年制中等师范学校教学方案(试行)》(以下简称教学方案)。 它的指导思想是坚持四项基本原则,从我国的国情出发,按照中师的办学特点和规律,适应义务教育的需要,培养合格的小学教师。根据教学方案重新制订的《三年制中等师范学校数学教学大纲(试行)》(以下简称中师数学大纲), 相似文献
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为全面落实《新方案》而努力平凉师范学校王宗惠在贯彻落实中师新教学方案的过程中，突破单一的必修课教学模式，提出了“突出必修课，开好选修课，搞活课外活动，加强社会及教育实践”的基本原则。这对于保证新教学方案的顺利贯彻，全面提高教学质量起到了十分重要的作用... 相似文献
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增强中师文选必修课的质量意识宁夏回族自治区石嘴山师范学校冯莉国家教委新教学方案下达以后，中师语文教学打破了必修课一统天下的局面，实行必修课、选修课、课外活动、教育实践相结合的教学模式，其成绩是显而易见的。但也造成了课时猛增、课程暴满的状况。面对这一现... 相似文献
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《三年制中等师范学校音乐教学大纲(试行草案)》(以下简称《大纲》)是根据国家教育委员会1989年6月21日颁布的《三年制中等师范学校教学方案(试行草案)》(以下简称《方案》)的精神,和师范教育司提出的中师教学大纲编写原则,参照国家教委颁发的《九年义务教育全日制小学音乐教学大纲(初审稿)》、《九年义务教育全日制初级中学音乐教学大纲(初审稿)》的精神,结合各地中师音乐教学的实际,在调查研究、深入研讨、广泛征求意见的基础上制定的。新《方案》和新《大纲》与原中师音乐教学大纲相比较,应该说有了较大 相似文献