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1.
本文首先介绍了信息素养的概念和培养大学生信息获取能力的重要性,接下来以Google、百度和搜狗为例,介绍了通用搜索引擎的搜索技巧,运用这些搜索技巧,能极大地提高搜索的准确性和效率,从而提高学生信息获取的能力。 相似文献
2.
田艳 《中小学信息技术教育》2010,(1):38-40
一,教材分析
本课选自西安交通大学出版社《信息技术》七年级（上）第一单元。网络中的信息浩如烟海,如何在信息海洋中搜索到需要的资料显得尤为重要。这也是获取、传输、处理、应用网络信息的前提条件,是培养学生信息素养的重要组成部分。本课包括搜索引擎和搜索技巧两个重要内容,旨在引导学生了解搜索引擎的概念、分类、工作原理,知道“关键词”的含义和使用方法,了解几种常用的搜索引擎,掌握一些搜索技巧。 相似文献
3.
闫小芬 《濮阳职业技术学院学报》2008,21(3)
大学生信息素质是高校教育的综合工程。学科馆员具有学科专业、信息搜索技巧、信息整合能力等优势,利用自己特有的优势,在这项工作中应该有意识地进行以下工作：协调智力资源的评估、挑选和服务,整理和维护图书馆馆藏并提供多种信息搜索工具,使学生和教员具有信息搜索的技巧。 相似文献
4.
蔡俊武 《雁北师范学院学报》2003,19(2):96-98
信息搜索是主要的互联网应用技术之一．本阐述了信息搜索的概念、方法、高级技巧、需要注意的问题等，以提高获取信息的能力，培养信息素质。 相似文献
5.
一、教材分析
《获取网络信息的策略与技巧》是广东教育版高中信息技术教材必修模块第二章第二节的内容。它在“信息的获取”部分占很重要的地位，也是全面提升学生信息素养的重要环节。通过本节课的学习，要让学生进一步认识掌握搜索技巧的重要性，为学生终身学习奠定基础。 相似文献
6.
介绍了从互联网中获取中学化学教育信息的一般方法 ,推荐一个功能强大的搜索引擎、常用的网站、几种下载技巧以及资源管理方法等。对教师从互联网上高效搜索信息具有一定的参考价值。 相似文献
7.
谢作如 《中小学信息技术教育》2006,(3):29-31
一、案例背景
1、教材分析
网上资源检索是信息素养的一个重要组成部分。它不仅指能够获取信息，而且能够获取有效的信息。因此，对于这部分内容的教学不应只满足于教会学生利用关键字搜索或掌握几个搜索技巧，而应给学生一个开放的任务，让学生在完成任务的过程中不断探索，自发地掌握技巧、培养能力。 相似文献
8.
蒲红斌 《贵阳学院学报(社会科学版)》2001,(3)
高校经济信息教育的要旨 ,在于培养学生获取经济信息的意识、能力和技巧 ,经济信息教育的形式以层次性阶段教育为宜 ;其内容主要讲述经济文献的系统知识 ;讲授具有代表意义的经济信息检索参考工具及计算机检索和利用方法 ;以及应着重加强实践教学这个核心环节 相似文献
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本文阐述了高校药学专业学生利用互联网获取药学信息的方法和手段,即使用搜索、浏览、下载技术,充分利用互联网获取所需的广泛的药学信息。 相似文献
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通过E-mail获取化学信息 总被引：3，自引：0，他引：3
化学教师从事教学、教研、教改所需信息主要包括最新文献信息、课件信息、教材信息和政策信息等。若通过阅读书籍杂志获得这些信息 ,信息量不足 ,并受诸多因素制约。而基于Ｉｎｔｅｒｎｅｔ的搜索 ,信息量又太多太杂 ,一般教师由于检索技能和经验不足而费时费力费钱。实践证明 ,大部分高水平的化学教育信息都可以通过Ｅ＿ｍａｉｌ来获取。对于Ｉｎｔｅｒｎｅｔ化学资源搜索方法 ,本文作者编著出版的《Ｉｎｔｅｒｎｅｔ化学化工信息资源检索和利用》[1] ,进行了专门介绍。因为Ｅ＿ｍａｉｌ是异步交流方式 ,可以下载到桌面阅读、研究、回复和… 相似文献
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当前,我国的基础教育领域正在进行一场具有深远意义的课程改革,这场改革突出强调信息技术与课程的整合。这就要求教师具备较高的信息素养,信息素养包括对信息的搜索、获取、整理、运用及评价等能力。提高教师信息素养成 相似文献
13.
阅读是获取知识和信息的重要途径．信息时代对阅读提出了更新、更高的要求。本文分析当前学生阅读能力与信息素养的现状．介绍信息阅读的新方式，指出面临庞大的信息资源库，培养学生获取、选择、加工、应用等综合信息处理能力。是信息时代下语文阅读教学的必然要求。 相似文献
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高考英语阅读的目的是迅速准确获取所需的知识和信息,回答文章后所附的问题,充分展示考生综合运用英语这门语言的能力。一方面要求考生有足够的词汇量,熟练的语法知识;另一方面还必须具备正确的阅读方法,重视阅读技巧的提高。接下来,介绍几种比较实用的阅读技巧。 相似文献
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本文按照信息搜索的过程，分析了Intemet环境下的信息搜索策略。主要介绍了确定搜索主题、制定搜索计划、选择搜索工具、实施搜索过程、评价信息质量、存储搜索结果等基本的信息搜索方法。 相似文献
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语文阅读教学与信息教育的整合 总被引：1，自引：0，他引：1
阅读是获取知识和信息的重要途径,信息时代对阅读提出了更新、更高的要求。本文分析当前学生阅读能力与信息素养的现状,介绍信息阏读的新方式,指出面临庞大的信息资源库,培养学生获取、选择、加工、应用等综合信息处理能力,是信息时代下语文阅读教学的必然要求。 相似文献
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本节课是在学生已掌握了Internet的基本操作方法的基础上设立的高层次的学习任务,即教会学生在Intemet上进行信息搜索的方法,提高学生处理信息的能力。教学中采取任务驱动的教学模式,以查找“五大连池风光”为任务明线,以掌握搜索的技巧与方法为暗线。通过任务的完成,来促进对搜索方法的学习。课堂上,以学生自主学习为主,小组合作学习为辅,培养学生的信息素养和团结协作的意识。 相似文献
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统计类图表信息是指从图表中获取信息,统计数据,寻找规律,得出相关结论,并应用统计结论做出合理推断.这类问题来源广泛,形式灵活,突出对考生收集、整理和加工信息能力的考查.通过这类问题的学习,能够使学生获得科学探究能力,形成科学思维,全面提高学生的科学素质.这类问题,准确获取图表中信息,是解题的基础,对已获信息进行加工、整理,理清各变量之间的关系是解题的技巧,应用相关的数学知识来获取结论是解题的关键. 相似文献
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学习方法是打开知识宝库的金钥匙,科学地处理数学信息的方法是学好数学的助推器,数学信息的获取和处理的能力是学生自学能力的核心要素,本文从三个方面对此进行了探讨:增加信息输入,提高信息获取能力;增强信息反馈,提高信息处理能力;增厚信息输出,提升信息更新能力. 相似文献