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基础教育课程改革提倡在小学语文教学中积极开展语文综合性学习。小学语文综合性学习作业激发了学生学习语文的兴趣拓展了学习的时空,转变了学生的学习方式,培养了学生的创新精神和实践能力,全面提高了学生的语文素养。 相似文献
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综合性学习是形成学生"自主、合作、探究"学习方式的重要途径.开展这一活动,对于培养学生的创新精神和实践能力、提高终身学习愿望和能力的深远意义.开展综合性学习活动中,要改革评价机制,改善办学条件,把握综合性学习主旨,培养学生的团队意识,让他们在语文学习实践中提高语文素养. 相似文献
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我国初中语文课本上虽然综合性学习活动主题不同,每个主题强调的学习任务也有差异,但都是为了培养和提升学生的语文综合能力.在初中语文综合性学习中,融入乡土资源,培养学生自主学习能力、激发学生对语文综合性学习活动的参与兴趣,让学生在自主、愉悦的环境中切实提高语文思维能力和综合学习能力.新教育改革中明确指出,要着重培养学生的语... 相似文献
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在新课程理念指导下,语文教师应努力开发课程资源,组织学生积极开展综合性学习活动,激发学生对语文学习的热爱,增进学生对祖国语言文字的感情,进而培养学生语文综合实践能力。 相似文献
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培养学生核心素养是语文教学的重要目标之一,语文综合性学习活动是语文核心素养培养的重要载体.新课改将语文课程界定为语言文字运用的综合性和实践性课程,这就意味着在新课改背景下的语文教学中,教师必须积极开展综合性学习活动,创设理想的语言应用环境,打造语文核心素养培育的新格局.文章从语文核心素养与综合性学习活动的关系入手,对当... 相似文献
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新课改以来,语文综合性学习就以打破传统教学模式、提高学生综合能力、提高教师创造性等多重功能得到了师生们的青睐.2011版《语文新课程标准》指出：“综合性学习既符合语文教育的传统,又具有现代社会的学习特征,有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,有利于培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神,应该积极提倡.”可见,语文综合性学习确实能有效地提升学生的听说读写的能力,促进学生语文素养的提高,是语文学习中不可或缺的一个环节. 相似文献
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综合性学习是形成学生"自主、合作、探究"学习方式的重要途径。开展这一活动,对于培养学生的创新精神和实践能力、提高终身学习愿望和能力的深远意义。开展综合性学习活动中,要改革评价机制,改善办学条件,把握综合性学习主旨,培养学生的团队意识,让他们在语文学习实践中提高语文素养。 相似文献
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许学 《教学月刊(中学下旬版)》2010,(8)
综合性学习是语文课改的一个亮点.语文"综合性"的寓意有两点:一是听说读写融为一体,在综合性学习活动中提高书面表达和口语交际能力;二是突出学习过程探究性,培养学生搜集资料、筛选信息和研究问题的能力.为此,语文教师要不断拓宽语文学习的内容、形式和渠道,积极为学生创设语文实践的条件,努力让学生在广阔的空间中生动活泼地学语文、用语文. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
随着社会对素质人才的需求,教学改革也随之提高了对学生实施素质教育的重视,新课程改革的推进,使综合性学习纳入了具体的课程体系中。小学语文教学是提高学生语文综合性学习素质的基础阶段,提高小学生的综合学习素养有利于增强小学生的探究能力,在语文综合性学习中探究能力的培养能够有效提高小学生分析问题、掌握问题、解决问题的能力,探究能力也是提高小学生语文整体学习质量的关键。综合性学习中探究能力的培养能够引导小学生进行自主学习,自主探究中能够增强小学生对语文知识的学习信心,为小学生的语文学习打下坚实的基础。 相似文献
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壮凌云 《学生之友(小学版)》2013,(7):17-17
为了让学生乐于学语文,学好语文,提高语文实践能力,有效地提高学生的语文综合素养,我广辟渠道,组织学生开展丰富多彩的语文综合实践活动,引导学生进行探究性学习,促进学生语文综合能力的提高,培养学生的语文综合素养。一、以教材为依据,开展语文综合性学习,培养学生的探究精神1.利用生活中的资源,探究学习中遇到的问题 相似文献
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张成龙 《中国科教创新导刊》2010,(3):73-73
新课标语文教材编排语文《综合性学习》板块,学生如何学习？有什么作用？综合性学习能培养学生自主学习的能力和语文综合素养,促进学生的可持续发展,为学生的终身学习提供扎实的基础。在实施综合性学习中,应注重培养学生多方面的积极意识观念,培养学生的自我关注意识、实践观念、共同合作观念共同合作观念等,以提高学生的文化素质和整体素养。 相似文献
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现代教育发展的必然趋势之一就是培养和提高学生的整合能力.在语文教学中要注重单元内容、语文知识、综合性学习的整合,从而全面提高学生的语文素养,为其终身学习和毕生发展奠定基础. 相似文献
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小学语文综合性学习创新研究旨在通过开发小学语文综合性学习资源,培养学生主动学习、合作探究和创新的精神,提高学生自主、协助、钻研和创新的能力,让学生在听说读写中夯实语文基础,在综合实践中培育语文素养,在家校互动中提高学习效果。 相似文献
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综合性学习是语文课程改革的一个重要组成部分,是为了改变语文教学相对封闭的状况,克服接受性学习的弊端而采取的重要举措。它倡导自由、合作、探究的学习方式,注重学生创新精神和实践能力的培养。语文综合性学习的首要目标,是培养和提高学生的语文综合运用能力。一、综合性学习的特点1.综合性。(1)学习目标的综合。一方面,综合性学习的目标,要体现三个维度目标的整合。既有情感态度和价值观目标,又有知识和能力、过程和方法目标,力求使学生在多个方面有所收获。另一方面,还要体现语文自身目标的整合。如阅读、习作、口语交际及独立识字能力… 相似文献
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随着现代社会科学技术的日新月异和快速发展,利用信息技术资源已成为教师实施教学过程中必不可少的一种教学手段。语文是一门可以培养学生识字能力、理解能力和交际能力的学科,是进行其他学科学习的基础,而语文阅读也就成为小学语文教学的重中之重。在少数民族地区的语文教学中进行有效的语文经典阅读可以提高学生的语言能力,提升语文综合素质。教学中教师通过应用信息技术资源,不仅能激发民族地区小学生阅读兴趣,还能增强小学生的语文知识理解能力和思考能力,有利于提升小学生的语文学习效率,为今后的语文学习奠定良好基础。 相似文献
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现代信息技术的快速发展为师生提供了强大的网络环境,综合性学习有了强大的资源后盾.为了充分利用网络资源,扫除综合性学习的障碍,在教学中我尝试利用网页来完成语文综合性学习教学任务,收到了良好的教学效果.利用网页进行语文综合性学习教学,有利于促进素质教育的实施,提高学生的实践能力,培养学生的想象力,加强对学生的学习基础知识的培养,增强学生的协作与合作能力.同时,制作网页能满足他们渴求知识的心灵,最大限度地实现课堂教学的有效性,提高课堂效率. 相似文献
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《新课程标准》颁布以来,综合性学习已经成为语文新课改的一个亮点,它有利于培养学生的学习兴趣,在自主学习活动中全面提高他们．的语文素养。语文综合性学习能培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的能力,是提高学习效率的重要途径。 相似文献
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赵胜利 《读与写:教育教学刊》2015,(8)
语文综合性学习作为一种多元整合的学习方式,它为学生自主探究创设问题情境和广阔的学习空间,充分体现了语文学习内容的丰富性、学习途径的多样性、学习过程的实践性、学习目标的综合性和多向性,有益于促进学生的认知能力的发展,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,促成学生良好的个性、情感、态度、价值观的形成。然而,在教学实践中,由于教育观念还没有完全改变,农村与城镇地区差异性,加上教师缺乏开展综合性学习的经验、知识、能力和方法,语文综合性学习并没有被引起足够的重视。本文主要就语文综合性学习中存在的问题作了分析,并就如何有效开展、优化语文综合性学习作了一些探讨。 相似文献