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图书馆工作的核心是为读者服务。无论是“为书找人”，还是“为人找书”其目的都是为了更好地服务于读者。只有这样才能搞好高校图书馆的读者工作。 相似文献
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吴朝娜 《中小学图书情报世界》1997,(6)
利用好藏书,如何在众多的藏书里,把浩如烟海的文献资料信息反馈给读者。我认为,首先,我们应该提高自身的文化素质,扩大知识面,弄清馆藏的目的,熟悉藏书的内容,有的放矢地把文献资料提供给读者。读者工作的宗旨是“为书找人”和“为人找书”,在读者与书之间起作桥梁与纽带作用。 一、为人找书 “为人找书”是图书馆的传统服务方式。要做好“为人找书”,必须要 相似文献
3.
林惠珍 《中小学图书情报世界》1997,(6)
“千方百计满足读者的需求”,“一切为了读者”,“为人找书,为书找人”这一原则是读者服务工作的精髓,是读者工作活力之所在。 所谓满足读者需要,其涵义包括两个方面:一是我们的读者服务工作要以读者为中心,千方百计地满足读者对文献的需求;二是图书馆的一 相似文献
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<正>在我国目前图书馆事业正处低谷,而世界新技术革命浪潮却日益高涨的形势下,重谈读者工作还是有一定现实意义的。 一、重新认识“为人找书”、“为书找人” 所谓读者工作,就是图书馆组织读者利用这些知识的各项活动。“为人找书”、“为书找人”这两句口号,多少年来已自然地成为读者工作者的座右铭,也几乎概括了传统的读者工作的全部内容。但是,随着时代的发展,科学的进步,人们对知识的需求和利用发生了根本性的变化。这两句口号是否还能一如既往地满足读者的要求呢? 相似文献
5.
蒋忠田 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》1996,(2)
<正> 高校图书馆读者服务工作的一个重要组成部分,就是在大量的书刊资料和教师读者之间铺设一条通道,起到“为人找书,为书找人”的作用,把最新的信息情报资料源源不断地及时地传递到广大教师 相似文献
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图书馆是因读者而存在的，为读者服务是一切工作的出发点和归宿。“为人找书，为书找人”，是图书馆读者工作的具体体现。长期以来，有的高中图书馆不太重视导读工作，从而造成“读者无书看，有书无读者”的现象。当前如何开展导读工作，已成为高中图书馆工作面临的重要课题。 相似文献
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李雪蓉 《中小学图书情报世界》2000,(5):18-18,17
印度著名的图书馆学家阮冈纳赞在20世纪30年代初提出了图书馆学五原则,就是以“读者”为出发点,体现了“为人找书,一切为了读者”的观念。“为人找书,为书找人”的观念是导读在读者服务工作中的具体体现。因此,笔者试就“导读”的含义及作用,并结合中学(职中)图书馆学生读者群的阅读特点,对中学(职中)图书馆学生的导读工作做一粗浅的探讨。一、导读的含义 阅读是读者对出版物信息的接受和理解过程,是复杂的生理和心理过程,也是人们在社会生活中有意识 相似文献
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要提高图书馆的服务工作质量,工作人员必须具备良好的素质。为读者服务,从某种意义上讲也就是满足读者的需求。这就需要从事为读者服务的工作人员有一定的职业道德修养。首先,要求从事这一工作的人员要充分认识图书情报资料工作在科学技术进步、国家建设和社会发展中的重要地位和作用。需要树立“读者事业”思想,“急读者之所急,想读者之所想”。不仅仅是被动地为读者服务,“为人找书”仅是读者服务工作的一个方面;我们要提高读者服务质量,重点应该放在“为书找人”这一方面,只有这样,我们的读者服务工作才能有较大的起色,从而也就能够从根本上改变人们认为图书馆工作就是“借借还还”的看法,体现出读者服务工作是一项集科学性、学术性、社会性和服务性于一体的工作特点。 相似文献
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杜宝兰 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》1999,(2)
图书馆是国家全额投资的文化教育机构,是国家基础教育的一部分,其教育方式,是以馆舍为讲台、馆藏为教材、馆藏文献在读者中流通与传阅为其受教育的方式,但假若文献得不到流通与利用,则图书馆的教育职能将无从发挥。可我国图书馆由于重藏轻用,长期采用闭架借阅,闭架借阅先天性地决定着馆员的任务就是“为人找书”,但“为人找书”却又是一种被动的、消极的服务,这种服务存在着诸多问题,有一定的局限性,使相当一部分文献得不到流通,资源浪费严重。因此,我们要分析“为人找书”的被动服务存在的问题,寻找“为书找人”的主动服务途… 相似文献
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游菊英 《黄石理工学院学报(人文社科版)》1991,(2)
图书馆的读者服务工作,就是大量书刊资料与广大读者之间的媒介,起着“为人找书,为书找人”的作用。随着科学技术的迅速发展和教学科研的深入开展,衡量一个图书馆的价值大小,已不仅仅表现为保存了多少文化典籍,拥有多少珍善本书,更重要的是通 相似文献
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导读工作是一项既“为人找书”,也是“为书找人”的工作。近年来,地方本科院校图书馆借阅量呈明显下降趋势,读者存在着功利性阅读、消遣性阅读等倾向。图书馆应针对性地加强导读,做好新生入馆教育,减少学生盲目性与消遣性阅读;制作图书类目分布图,合理引导学生专业知识构建,降低功利性阅读比重;做好新书通报工作,丰富学生的阅读内容,提高图书借阅量;开设文献检索课,帮助大学生科学利用数字资源和网络资源等。 相似文献
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书架变“聪明“了——RFID在图书馆的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
去过图书馆的读者,应该都体验过从书架上找书的艰辛,如果急需的一本书或者文件不巧被人放错了地方,简直就会觉得自己是世界上最不幸的人了。所幸的是,如果在每册资料中贴上RFID标签,读者只要手持解读器从书架前走过去,就可以从浩如烟海的图书和文件中,轻轻松松地找到所需要的资料。如果在书架上也装上类似于“未来商店”那样的“聪明书架”,找书就等于按图索骥——完全免除昔日的“搜索”之苦。RFID(Radio FrequencyIdentification)即无线射频识别技术,是非接触式自动识别技术(AUTOID)的一种。与光电原理的传统条形码不同,RFID标签… 相似文献
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陈然 《小学生之友(智力探索版)》2004,(6)
内容丰富○于昌伟接近人类的动物生物老师讲完了达尔文的进化论,离下课还有点时间,于是向学生提出一个问题:“最接近人类的动物是什么?”一个刚睡醒的学生抢着大声回答:“虱子!”娇娇借书娇娇羞怯地请图书管理员介绍一本有趣的书,管理员给了一本《怎样玩杂耍》,她高兴地捧着书走了。第二天她来换一本,“你这次想要什么书?”管理员问。“有教人怎样修补破碟子的书吗?”娇娇问。亲身体验5岁的小强哭着找他的母亲,因为他的小妹妹扯了他的头发。母亲对他说:“别生气,你妹妹不知道拉你的头发会痛啊!”过了一会儿,又传出了哭声,这次是妹妹的,只见… 相似文献
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张钰杰 《教学月刊(中学下旬版)》2007,(Z1)
书籍是精神盛宴,读者从中汲取丰富营养,提升自己的精神境界;书籍是阅古览今的一条长廊,读者徜徉其间,感受历史的脉动,展望未来的图景;书籍是人类进步的阶梯,读者从中获得心灵的力量,不断前进。“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”是句历来受人传颂的古谚,但是,难道整天只知捧着书本埋头苦读,“黄金屋”能从书中蹦出,“颜如玉”就能从书里走来?显然很荒谬。 相似文献
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沈美兴 《潍坊教育学院学报》1997,(4)
<正>我院学报资料室,已与全国180余家大专院校(含教育学院)等建立了刊际交流关系,每年都有600余册学报源源不断地交流到我院学报资料室.这些学报满载着全国各院校教学和科研的新信息、新观点、新成果、新问题来到了我院,成了我院广大教师和科研人员的重要财富.如何尽快地把蕴藏在大星期刊页码小的情报信息开发出来,提供给老师们利用并创造出新成果,产生出社会效益和经济效益,如何对学报进行多层次、深层次的开发,最大限度地满足各类读者的不同要求,以提高期刊的利用率,化被动服务为主动服务,做到既“知书”,又“知人”,既能“为人找书”,又能“为书找人”,从而极大地发挥学报信息的利用率,这一直是我们孜孜以求的事情.我们根据多年的经验及读者的建议,搞了学报“目录索引”的开发,这给广大读者提供了查阅资料的线索,节约了时间,提高了效率,十分方便,很受欢迎.下面就把我们的做法写出来,供同行们批评指正. 相似文献
20.
曹学礼 《湖州师范学院学报》1991,(4)
读者工作的根本任务是充分利用图书馆的藏书,最大限度地满足读者的需要.印度图书馆学家阮冈纳赞,经过多年的实践、探索和研究,提出了“图书馆五原则”,即“书是为了利用”,“书是为了一切人而存在”,“给读者所有的书”,“节约读者的时间”,“图书馆是一个发展着的有机体”.这五项原则体现了“读者至上”的基本思想,显示了现代图书馆的重要特征. 相似文献