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课堂教学是由一个个"教学细节"组成的,教师只有关注教学中的各个细节,才能使课堂呈现精彩.本文从课始导入、课中研讨、课堂练习三方面谈谈对细节设计的粗浅认识. 相似文献
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课堂教学是由一个个"教学细节"组成的,教师只有关注教学中的各个细节才能使课堂呈现精彩。本文从课始导入、课中研讨、课堂练习三方面谈谈对细节设计的粗浅认识。 相似文献
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课堂教学是由一个个“教学细节”组成的，教师只有关注教学中的各个细节，才能使课堂呈现精彩。本文从课始导入、课中研讨、课堂练习三方面谈谈对细节设计的粗浅认识。 相似文献
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＂教学细节＂是一个理应得到重视的教学范畴。教学细节指的是学校教学过程中发生的、对教学具有一定影响的最基本的教学要素或教学行为。本质上看,教学细节是一种微型教学事件。把教学细节视为微型教学事件,有助于重视、提高教学细节在教学中的作用,增强教学细节设计意识;有助于用联系的观点看问题,在教学过程的整体中研究、优化教学细节。教学细节具有指示性、微型化、生成性和情境性特征。 相似文献
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关注细节．就是关注新的课堂教学理念能否落实到位,就是关注我们的教学行为能否根据新的要求重新塑造：关注细节．就是追求教学的合理化、智慧化、精确化,是教学达到一定境界后的品位与追求。那么,如何才能设计出精彩、高效的教学细节呢？我认为,首先需要三个“把握”。 相似文献
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沈小红 《中学政治教学参考》2014,(7):18-19
<正>课堂教学是由一个个"教学细节"组成的。它可能是教师或者学生的一个词、一句话、一个表情、一次错误。教学细节看似平常,平常中蕴含智慧;看似简单,简单中孕育深刻。教师只有关注教学细节,才能预约课堂中的那份精彩。一、预设细节张扬活力有些细节表面上看是信手拈来,即性所得,而实质上是匠心独运,蓄意安排。它的背后是一种理念,是一种思想。作为一种情境,"细节"是可以设计的。比如,根据教学的需要,或为了调动学生的积极性与主动性,或为了突破重难点, 相似文献
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教学细节是特定教学情境中的一些细小的环节,决定着一节课的成败。有效课堂即有效率的课堂。我们应关注教学细节,设计情境性的教学细节;挖掘资源性的教学细节;预设生成性的教学细节;关注突发性的教学细节。真正构建高年级计算教学的有效课堂。 相似文献
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邵新新 《教学月刊(中学下旬版)》2009,(18)
教学细节,顾名思义,是指课堂教学过程中所发生的很细小的环节或情节,或是一个细小的片段.它可以是教师的一句话、一个微笑、一种神态;可以是师生的互动片段;可以是一个小的教学环节;可以是一个练习设计……细节是一种习惯,是一种积累,也是一种眼光.杨再隋先生说过:"忽视细节的教育实践是抽象的、粗疏的、迷茫的实践."在教学细节的把握上,反映着教师的睿智和思想.所以,成功的教学必定离不开细节.作为一名数学教师,只有把握住相关教学细节,才能起到帮助学生理解教学内容的作用,达到事半功倍的效果,从而演绎精彩的课堂教学. 相似文献
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通过内江师范学院生命科学学院三个专业二年来开展微生物学学生自主实验的实践总结.讨论、分析自主性实验开设的教学目标、重难点确定、设计策略,以及达成目标的方法细节.提出先打好基础,再循序扩展的教学策略.以基本验证实验和综合性实验打基础,以设计性实验为教学目标最终达成和检验.同时对微生物学自主实验中达成实验技能及思考技能双重目标的方法细节进行了探讨. 相似文献
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针对4名职前教师参加第三届广东省本科高校师范生教学技能大赛的全过程进行分析,利用叙事研究,勾勒出职前教师关于细节的实践性知识形成的过程.细节包括教案和PPT格式上的细节以及教学内容设计的细节.研究表明:良好动机是实践性知识形成的基本前提;团队合作是实践性知识形成的合力;教学研究是实践性知识形成的催化剂.基于细节的实践性知识培植周期为2～4个月. 相似文献
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教学现场与教学细节--新课程背景下教学实践研究的新范畴 总被引：2，自引：0，他引：2
教学现场与教学细节构成教学论研究的一对基本范畴,这一基本范畴提供了教学实践研究的独特视角,具有丰富的研究空间。教学现场具有“真实性”、“日常性”和“多样性”的特征,在新课程背景下,教学现场的预设与生成具有新的规定与内涵;教学细节具有“情境性”、“指示性”和“教育性”的特征,在新课程背景下需要反思我们习以为常的教学细节,以新课程的新理念来改造、创造新的教学细节。 相似文献
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数学开放式教学的层面分析 总被引：1，自引：0，他引：1
邓友祥 《安徽教育学院学报》2004,22(6):101-104
数学开放式教学是一种新型的教学模式,其主要有如下几个特征:主体性、动态性、问题性、合作性、选择性.从教学设计角度来思考数学教学的开放,数学开放式教学主要有三个层面:基础层面、操作层面、评价层面. 相似文献
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张立波 《读与写:教育教学刊》2011,8(1)
课堂教学由一个个细节构成,只有注重细节,才能打造高效课堂.教师要善于不断提高自己的教育智慧,应关注细节,尊重细节,剖析细节,强化意识,向课堂细节要效益,才能提高课堂效率.有了教学细节,课堂才充满思辨与灵性. 相似文献
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“细节在教学过程中的功能和作用,在促进学生发展中的意义和价值,举轻若重。”最近出版的《新课程教学现场与教学细节》一书中如是说。细节虽小,却能透射出教育的大理念、大智慧,成功的教学必定离不开精彩的细节。处理好关键性细节是提高课堂教学有效性的重要着力点。所谓关键性细节是指在教与学的活动过程中直接影响教学目标的落实,影响教学流程的合理化、智慧化、精确化、科学化的教学环节。如何才能在课堂教学中处理好关键性细节,笔者试着从关键性细节的预设性处理和即时性处理两个方面作一浅析。一、关键性细节的预设性处理凡事预则立,… 相似文献