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通过对林肯著名的演说辞《葛底斯堡演说》中的元语篇标记语及其功能进行分析,表明了演说者对交际性元语篇和互动性元语篇在演说中的合理分配和使用,进而实现演说的理性和情感诉求的目的,说明了在人际交流过程中的元语篇的有效运用,有利于引领受众完成整个语篇以及建构和协调说话者与受众之间的互动关系。 相似文献
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陈艳辉 《当代教育理论与实践》2009,1(3):130-132
听力训练和测试主要是培养和考察学生对一定情景语境中的语篇连贯性的认识和理解程度。从功能语法的角度,结合大学英语听力材料中的实例,对语篇衔接手段进行分析,将衔接理论应用在大学英语听力的实践教学中,可帮助非英语专业学生了解衔接手段的基本知识及对听力语篇进行分析,使学习者能够在听力过程中,通过不同的衔接手段,更好地理解上下文的联系,更多地获取语篇中的信息,提高对听力语篇的敏感度和理解力,从而提高听力理解水平,更快地把握语篇脉络,更准确地理解听力语篇所传达的内容和意义。 相似文献
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该文通过系统功能语言学三大元功能之一的语篇功能中的主位结构来分析一篇体育英语访谈,通过对访谈的分析,来说明体育英语语篇的语言特点和主位结构在体育英语语篇分析中的作用。同时,该文希望通过对该访谈主位结构的分析来探索体育英语语篇的信息进程,并使学生们通过分析语篇的主位结构更好地了解体育英语语篇的特点,进而提高他们在体育英语语篇中的阅读速度。 相似文献
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韩礼德和哈桑对英语语篇的衔接功能的研究,凸显了衔接在语篇建构中的重要作用。本文以世界经典短篇小说《鞋匠布朗杜》为例,用实例说明照应、省略、替代、重述、同义等主要衔接手段在英语语篇中的使用,用科学方法分析语篇中的衔接功能,进而阐明研究衔接的意义。 相似文献
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本文通过对两篇学生作文的语篇分析与评价,说明了语篇意识的培养和语篇分析手段的运用在学生英语写作中的重要性。 相似文献
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主位结构和衔接关系是韩礼德语篇功能思想中的两个重要组成部分。这两个理论中的有标记主位和词汇衔接手段在语篇"The Icy Defender"中的运用分析,表明语篇模式的选择受到作者要表达的主题的制约,对理解语篇的实质有帮助,说明功能思想中的相关理论知识可运用到大学英语教学中,并有助于提高学生阅读的整篇理解能力。 相似文献
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本文根据《大学英语》第 2册中的语篇实例对英语语篇中的思维模式———匹配比较型进行了探讨 ;通过案例分析 ,论证了重复法 ,词语关联法和排比法在阅读语篇中的实际运用方法 ,以期引起读者在英语语篇阅读教学和写作教学时的注意 相似文献
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本文在语篇研究基本理论的基础上,对英语中平行结构的语篇功能进行尝试性的研究。文章通过分析各种实例来总结排比结构在语篇中的作用,初步提出了英语平行结构的语篇功能即语篇衔接功能、辅助语篇拓展功能和焦点对比功能。 相似文献
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推理活动是阅读理解的核心,推理是构建篇章连贯的重要手段。本文通过对语篇理解中的推理,可以看出在外语推理策略阅读教学中应深化语篇特征和语境因素分析,这样有利于培养和提高语篇推理能力,充分发挥推理在外语阅读教学中的重要作用。 相似文献
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从系统功能语法的语篇衔接功能理论出发,以莎士比亚第116首十四行诗作语料,从语音、词汇、语法几方面分析诗中的语篇衔接手段,旨在更进一步检验语篇衔接功能理论在语篇研究中的可操作性和可适用性,加强读者对衔接理论的掌握和对莎士比亚十四行诗的理解. 相似文献
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本文从语篇分析理论的角度 ,对在CET中语篇水平上的阅读理解的主要表现形式进行分析 ,并根据这一理论中的语言分析和篇际分析 ,从理论到实践论述对在CET中常见的语篇测试题的应试策略。 相似文献
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贾燕梅 《乐山师范学院学报》2006,21(6):62-65
语篇连接词的研究是话语分析中的一个重要的领域。语言学界早在20世纪70年代就开始了对它的研究。近年来,它越来越多地引起了人们的关注,对语篇中的连接词的研究也日益受到人们的重视。文章概述了语篇研究者在这个领域的研究成果,分析、总结了各种理论和思想的特点,旨在从语篇的角度探讨它对语言教学的启示。 相似文献
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及物性系统是功能语法中经验功能的重要组成部分,在小句的描述和分析中有重要作用。在M.A.K.Halliday系统功能语法的框架下,通过对两则新闻报道的及物性系统,即对其过程类型、参与者和环境成分方面进行对比分析,可以明确及物性系统在新闻语篇分析中的应用,展示出新闻语篇在语言运用上的基本特点并对不同的新闻语篇作出评价,从而进一步证明系统功能语法在语篇分析中的可操作性。 相似文献
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贾静 《黑龙江教育学院学报》2015,(2):133-135
语篇衔接手段在语篇构建及语篇理解中具有举足轻重的作用,了解并掌握语篇衔接手段对英语学习及英语应用至关重要。通过举例分析,介绍语法衔接手段和词汇衔接手段的特点,研究其在语篇构建中的积极作用及其在实现语意连贯中的效果,以期对英语学习及其应用有所裨益。 相似文献
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元话语是语篇中标示话语组织结构、作者对命题内容和读者的态度的各种元语言机制,在语篇中扮演着重要的角色。本文从元话语与基本话语的差异入手,讨论元话语的两种不同类型——语篇交互型元话语和人际互动型元话语,并进一步分析这两种元话语在语篇中的互动功能,旨在揭示元话语在语篇构建过程中的功能和规律,提高英语写作质量。 相似文献
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严尔玮 《安顺师范高等专科学校学报》2013,15(3):33-35,91
从系统功能语言学出发对名物化进行分析和理解,选取两篇具体的法律英语文本,对语篇进行量化研究.通过分析英语法律语篇的文体特点,导出名物化与英语法律语篇的密切联系,阐述名物化在英语法律语篇中的压缩、语篇衔接、强化客观和不可协商性三大功能. 相似文献
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旷战 《忻州师范学院学报》2009,25(3)
衔接是语篇建构的必然手段,它主要通过语法手段和词汇手段来实现.语用预设与语篇信息流之间有着密不可分的关系.文章试图通过分析语用预设在语篇组织中的作用,尤其是在语篇衔接中的不同表现模式,对语用预设在语篇衔接和语言交际中的功能作初步的探讨,揭示了语篇信息流的运作机制及语篇组织的特征. 相似文献
19.
李晓梅 《和田师范专科学校学报》2008,28(2)
根据语篇分析在翻译中的必要性,从影片类型,个人习语和话语轮次三个方面探讨语篇分析在英文影片字幕汉译中的指导作用,指出成功的字幕翻译应该首先建立在对整个语篇分析的基础上。译者通过对英文影片的语篇分析来决定译文在汉语文化中的类型以及其交际功能,并借助各种翻译策略体现与原文功能等值的语篇,进而使中国观众通过阅读中文字幕对英文影片产生与原语观众同样的共鸣。 相似文献
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倪锦诚 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,41(2):154-157
语篇是在信息传递、逻辑推理、篇章结构等方面相对独立和完整的语言片段。语篇分析理论强调从宏观角度对语篇进行分析,力图培养和提高学生语篇层面上的阅读能力。因此,该理论对外语阅读教学有着重要的指导意义和应用价值。着重讨论语篇的内涵、语篇分析理论及其在阅读教学中的应用,并在此基础上阐述外语阅读教学的策略,旨在为外语阅读教学提供一种新的思路。 相似文献