共查询到10条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
当代教研组文化建设,不是孤立的,是在中国学校文化变革的背景之下进行的。以“研究性变革实践”为基本指向的当代中国学校文化变革,有三大特征：一是整体性；二是转型性；三是研究性。这些特征不可避免地影响到教研组文化,这种影响的核心是“转型”。如何在文化转型的意义上,理解教研组的转型,以及,如何实现自身的文化转型,成为当代教研组文化的重心所在。如前所述,根本的转型是教研组成员的生存方式和生存状态的转型。具体体现在： 相似文献
2.
胡忠明 《合肥教育学院学报》2002,19(4):1-4
中国文化的系统转型历经特殊过程，从五四新文化运动转型开始，到思想意识系统初步成型，直至十一届三中全会后中国文化范式根本转变，中国现代文化系统框架基本形成。中国共产党人为中国文化的现代转型作出了杰出贡献。 相似文献
3.
随着我国经济体制改革所导致的中国民众文化心态的根本变革,社会经济转型导致的文化转型;面对中国发展极不平衡的区域性特征,与城市和乡村、工业与农业发展的极大差距相适应的主导性文化与非主导性文化的冲突;以及改革开放后多元文化并存导致的文化价值冲突,我国的课程改革面临复杂的文化生态环境,面临复杂的文化价值选择。如何关注课程文化建设这一重要命题, 相似文献
4.
5.
作为一个举世闻名的文明古国 ,中国有着丰厚的教育思想遗产。然而 ,中国教育学并未在自身的理论传统根基上完成本土生成 ,相反却在“西学东渐”之后走上了引进的道路 ,成了“西学东渐”的产物。本文通过探寻这一现象在近代中国文化转型方面的原因 ,从“经世致用”到“学习西学”、再到新文化运动这一文化转型过程对中国教育学品格的影响入手 ,剖析了当前我国教育学所处的境遇——脱离中国、脱离实际、脱离大多数 ;最后得出结论 :在新的文化转型——文化全球化的进程中 ,中国教育学必须关注教育现实 ,树立学科的自我意识 ,从教育问题入手 ,改进教育研究的评价 ,通过增强自身的实力来赢得其作为一门学科的应有尊严。 相似文献
6.
文化转型是现代化的深层内涵 ,它是指人的生存方式由传统向现代的根本转变。在中国 ,文化转型的主导价值目标是用现代工业文明的理性精神和人本精神启蒙和塑造中国人这一构成现代化的主体。要实现文化转型 ,必须批判地发挥中国传统文化和后现代文化的积极作用。 相似文献
7.
在当前的行政改革中,行政文化变革占有重要地位。在现代化过程中,行政文化转型成了亟待解决的问题。行政文化建设的本质是一个创新的过程。建设有中国特色的现代行政文化,必须发掘传统文化的宝贵资源。从传统行政文化现代化的角度,《孙子兵法》中蕴涵的哲理思想对我国行政文化建设有独特的价值和意义。 相似文献
8.
中国北方群众文化,概括地讲,就是指具有鲜明特色的黑土文化.黑土文化的本质特征并非固定不变,静止不动的.她是随着黑土地经济文化的发展而不断运动、变化的,既体现了黑土文化的自身摒弃过程,也表现了黑土文化自身的发展过程.她在当今改革开放中,也不断地变化和发展.在经济建设和两个文化建设中起着重大的作用. 相似文献
9.
面对汹涌澎湃的信息化建设浪潮,我军既面临着严峻的挑战,又面临着难得的发展机遇.浅谈院校转型中信息文化对军队院校信惠化建设的影响,认识信息文化现代化是军队院校信息建设现代化的根本基础.简述在院校转型中,信息文化对军队院校信息化建设的完善性,并对军队院校信息化建设发展构想. 相似文献
10.
论文化转型时期教师文化价值观念的整合 总被引：2，自引：0，他引：2
当前，我国正处在文化转型时期，新的文化价值观念体系还未完全形成，旧的文化价值观念仍然存在。人是实现文化转型的决定力量。培养既有现代文化价值观念，又保持优秀传统价值观念的人是实现文化转型的关键。教育在文化转型过程中扮演重要的角色，而在教育过程中起主导作用的是教师，教师的文化价值观念将直接影响文化转型的整体进程。所以，要实现新时期文化价值观念的重建和整合，必须要求教师自身首先实现文化价值观念的整合。本文拟对当代教师的文化价值观念的整合问题作一初步探讨。 一、文化选择性观念与文化创造性观念相整合 文… 相似文献