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1.
研究生教育的精英性是研究生教育区别于其他层次(本科、专科)教育的本质特征,对精荚性的正确认识直接关系到研究生教育的健康发展.研究生教育的精英性不会因为高等教育大众化而改变,相反应变得更加突出,而且,正确把握研完生教育精英性的新内涵是新时期正确理解研究生教育精英性的关键所在. 相似文献
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高等教育是实现精英生产和精英循环的重要机制,它有助于把精英神话还原成社会现实.当高等教育制造精英的使命似乎被大众化浪潮淹没之时,处于高等教育顶端的研究生教育应该担负起制造精英的使命,并确保研究生教育精英性的合理性与合法性. 相似文献
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论研究生教育的本质特征及其体现 总被引：4，自引：0，他引：4
当前我国的研究生教育正在进行各项改革,其成功的关键在于把握研究生教育的本质特征。研究生教育作为高等教育的最高层次,应培养精英人才;作为建立在通识教育基础之上的专业教育,专业是研究生教育运作的载体;要培养精英人才,提升学科专业水平,应以探究为手段。因此,精英性、专业性和探究性,是研究生教育的三个基本特征。 相似文献
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冯霞 《洛阳师范学院学报》2012,31(8):113-116
采用文献资料法、问卷调查法和层次分析法,对体育教育训练学专业硕士研究生教育实习质量管理评价的理论基础进行研究,构建了体育教育训练学专业硕士研究生教育实习质量管理的评价体系,期望能对研究生教育实习工作起到监控与评价作用. 相似文献
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大众化背景下研究生精英人才培养理念、模式与制度创新 总被引：2，自引：0，他引：2
精英教育是一种追求卓越的教育理念,卓越的根本是高质量.作为一种教育理念,精英教育不会因高等教育毛入学率的增加而改变.大众化背景下的研究生教育应坚守追求卓越的精英教育理念,而不能偏离质量的旨归.教育质量的提高有赖于培养模式和制度的不断改革和创新.可通过联合协作、分段贯通、学科交叉,推进研究生精英人才培养模式改革;通过教学工作三项创新和四大建设,构筑研究生精英人才培养制度与保障体系. 相似文献
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从当研究生到指导研究生——恢复研究生教育30年有感 总被引：2，自引：0，他引：2
王处辉 《学位与研究生教育》2008,(10):10-13
以自己从我国恢复研究生招生之初当研究生到当下作为博士生导师的亲身经历和事例出发,谈了我国恢复研究生教育30年来取得的巨大成就,分析了30年来我国研究生教育模式发生的一些内在变化,提出了我国在建设高等教育强国过程中如何加强和改进研究生教育的五项建议,即坚持研究生教育的精英人才培养理念,研究生教育要鼓励学科交叉、拓宽学科基础,加强导师队伍建设,关心当前研究生导师队伍自身素质的提高,严格进行研究生的培养过程管理,建立有效的质量监控机制. 相似文献
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当今研究生教育已开始由精英化教育向大众化趋势过渡,在这种现实教育体制的背景下我国研究生教育质量的现实状况与社会预期存在较大差异,主要表现在现代研究生教育实用性不强、研究生主体创新能力欠缺、理论学习和科研能力不能并重等方面.我们认为,这是我国教育体制缺乏创新、招生形式单一、师资队伍建设滞后、教育投入较少等因素共同作用的结果.在此基础上,文章对如何提升研究生的教育质量,使研究生具备应有的学术水平、理论修养和综合素质进行了简要的政策探讨. 相似文献
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目前我国研究生教育规模迅速扩张,研究生教育质量受到质疑。笔者认为研究生质量问题的产生源于目前研究生教育方式的调整滞后于研究生教育规模的扩大,研究生教育沿用的精英教育模式已不适应社会发展对高级应用型、职业型人才的需求,因此有必要协调和统一研究生教育质量观,树立博士生教育就是培养学者和精英,而硕士生教育是培养具有较强动手能力的高级应用型、职业型人才的质量观。同时分类评议了目前导致研究生教育质量问题的各个方面,并提出解决方案。阐明只要切实进行改革和创新,我国研究生教育一定能为经济建设作出更大贡献。 相似文献
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鲁春梅 《北京教育(高教版)》2014,(Z1)
正研究生培养基地创建的意义1.国家教育战略转型期的需要我国是一个教育大国,高等教育已由精英化时期转为大众化时期。如何让大众化的高等教育挖掘自身内涵、强化质量关,体现自身的优势和特色,是高等教育政策制定者和各实施高等教育的高校应着重考虑的因素。"十二五"时期,对于研究生这样一个高层次受教育群体,国家教育战略作了明确规定,即各研究生培养单位应创建研究生培养基地,支撑研究生教育。由此可见,创建 相似文献
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拔尖创新人才的成长是一个系统的过程,并非某一环节突击培养就可达成.美国是培养拔尖创新人才最多的国家,但是它的研究型大学高度注重本科教育;我国有海外学位的学术精英大都接受的是中国的本科教育,以及在世界顶尖大学的研究生院到处可见中国学生,并不能充分表明中国的本科教育水平“并不低”.本科教育是研究生教育的重要基础,没有高水平的本科教育,绝不可能有高水平的研究生教育.如果一定要比较本科教育与研究生教育何者在拔尖创新人才培养中更为关键,那只能是本科教育. 相似文献
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对我国体育学科硕士研究生教育的方法体系从可持续发展的角度进行了研究,要求实现体育研究生教育人才培养模式的多样化;教育、教学方法的综合化;课程建设科学化、层次化;导师建设体系合理化;管理方法的科学有效化. 相似文献
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最近几年的研究生扩招迅速,有积极的一面,可以满足社会发展对高学历人员的需求,又可以起到缓解社会就业的巨大压力。但这也使得研究生教育原本的精英性特征弱化,研究生的思想教育问题显现了出来,成为一个教育忧患。 相似文献
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研究生是社会的精英阶层，他们的价值观如何，将直接关系研究生对社会影响的性质和程度。然而当前的研究生价值观面临着多方面的挑战。针对挑战，必须采取相应对策，以加强对研究生价值观的教育，使研究生确立正确的价值观。 相似文献
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搞好专业学位研究生教育综合改革试点探索多元化创新性精英人才培养新体系 总被引：2，自引：1，他引：1
以搞好专业学位研究生教育综合改革为切入点.定位了创新性工程型精英人才的培养目标,提出要以创新精神和实践能力培养为纲,更新培养模式:坚持因材施教,培育推动行业进步的精英人才:以导师队伍建设为核心,确保试点顺利推进.探索并构建创新性工程型精英人才的培养新体系. 相似文献
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科研机构在建国初期和改革开放初期,为我国研究生教育事业做出重要贡献。随着我国高等教育从精英化到大众化转变,高校的研究生教育发展规模实现了跨越式发展。然而科研机构研究生教育规模在相对逐年减少。从内外部因素分析科研机构研究生教育现状、存在的主要问题与面临的发展困境。从国家教育主管部门、科研机构、科研机构的研究生教育单位三个层面,就科研机构如何理顺内部管理机制,发挥特色优势,获得外部支持,提高研究生教育质量提出建议。 相似文献
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丁国军 《中国教育技术装备》2010,(9):70-70
1前言
积极探索研究生体育教学的特点,充分发挥曲阜师范大学体育的教育功能,努力为研究生教育服务,促进其＂为祖国健康工作50年＂,是摆在体育教研部面前的重要课题。 相似文献
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随着研究生数量的急剧增长,研究生教育逐渐由"精英化"教育进入到"大众化"时代。研究生新生能否很快适应研究生生活,培养自己的创新能力和实践能力,不仅影响到研究生阶段个人的成长,还关系到高校研究生培养目标的实现。但长期以来,研究生新生的入学教育没有得到应有的重视。因此,进行研究生新生入学教育具有重要意义。当前研究生新生入学教育存在着不少问题,必须从研究生新生入学教育的内容、实施的方式方法等方面认真抓好研究生新生入学教育。 相似文献
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如何提高研究生教育质量？如何结合我校特点走有特色的研究生教育之路？本文提出一些见解，供教育界同仁探讨。
“名师出高徒”这句话道出了导师的能力和学术水平在研究生教育中的重要地位。导师是研究生的引路人，导师的学识是保证研究生教育质量的基础和前提。学术界同样有“朝圣”现象，学术泰斗和大师们的光环必然吸引一批学术精英， 相似文献