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在一次练习中,小朱同学在一道题目的旁边写下了这样几句话：“这道题目让我十分纠结。多一点儿,少一点儿陀螺都会不平衡,进一还是去尾？”。回头仔细看题目：“一种玩具——陀螺（如图）,上面是圆柱,下面是圆锥。经过测试,当圆柱的直径为3厘米、高4厘米、 相似文献
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在一次练习中,小朱同学在一道题目的旁边写下了这样几句话:“这道题目让我十分纠结.多一点儿,少一点儿陀螺都会不平衡,进一还是去尾?”.回头仔细看题目:“一种玩具——陀螺(如图),上面是圆柱,下面是圆锥.经过测试,当圆柱的直径为3厘米、高4厘米、圆锥的高是圆柱高的3/4时,陀螺旋转得又稳又快. 相似文献
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讲圆柱的体积公式推导时,学生经历了体积公式的猜想、操作验证,明确了圆柱的体积等于底面积与高的乘积,知道了圆柱体积公式的推导过程．于是在应用环节时,教师出示这样一个题目：一个圆柱通过剪拼,成为一个近似的长方体,长方体的长、宽、高分别为8厘米、6厘米、5厘米,求这个圆柱的体积是多少？ 相似文献
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以下足圆柱体体积的练习课片断。
师：昨天我们通过将圆柱沿底面直径切开,拼成一个近似长方体的方法得到圆柱的体积等于底面积乘高一老师这里有个问题,请大家帮忙解决一下、出示：一个圆柱体的侧面积是15平方厘米。底面半径是4厘米,这个圆柱的体积是多少立方厘米？ 相似文献
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申银强 《小学教学(数学版)》2013,(3):11-11
一天,上七年级的儿子拿着数学作业很生气地问我：＂爸,我这道题怎么错了呢？π为什么突然不能用3.14代替了呢？＂
题目：我们知道将一个矩形绕它的一边所在的直线旋转一周,得到的几何体是圆柱。现有一个长为6厘米、宽为4厘米的矩形, 相似文献
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教完《圆柱的表面积》后,老师出了一道题目给学生练习:“如图,三个物体都是用铁皮制成的(单位:厘米)。其中的图1,是上下都有盖的圆柱形铁桶,图2是上面无盖的铁皮水桶,图3是上下都无盖的圆柱形小烟囱。算一算,制造这三个物体, 相似文献
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【情境呈现】学习圆柱的体积后,教师布置了一道思考题让学生回家思考:用一张长30厘米、宽20厘米的长方形铁皮围成一个直圆柱,并给它配上相应的底,怎样围这个圆柱的体积为最大?【片断一:直觉感知——产生分歧】师:昨天老师布置了一道练习题让同学们回家思考,谁愿意来说一说自己的设计方案。 相似文献
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本市2003～2004学年度第一学期期末考试三年级数学试题最后一大题是“探索题”，题目是：“用两个同样的长方形，长都是8厘米，宽都是4厘米，把它们拼成一个新的图形(不能重叠)，请你先画出新图形的形状，再计算新图形的周长。” 相似文献
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以前的我,每次考试,阅读部分总是东错一点儿,西错一点儿,不是解释错了,就是分段错了。开始,我总以为是别人比我聪明,其实并不是这样,只是我没有用正确的方法去做题目。但什么才是正确的做题方法呢?后来在老师的指点下,我总结了“做题五步曲”,一试,还挺管用的,下面我就来介绍这 相似文献
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龚适之 《华夏少年(简快作文 )》2006,(9)
我家有一个老鼠窝,这“窝”里呀,住着上百只小老鼠。我和他们日夜相伴,生活得可有意思呢!在这窝老鼠里,鼎鼎有名的是这位大将。说是“大将”,一点儿不假,他身高近五十厘米,在老鼠窝里,就算得上是“姚明”了。他曾经代表我们这 相似文献
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在教学六年级圆柱和圆锥的认识中,安排有这样一道习题：有一个长方体木料,长是40厘米,宽是20厘米,高是30厘米,将这块长方体切割成一个最大的圆柱,求这个圆柱的体积是多少立方厘米？ 相似文献
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曾宪一 《中学语文(读写新空间)》2004,(10)
一、阅读下面一则题目为《代价》的材料,按要求作文。小鱼问大鱼道:“妈妈,我的朋友告诉我,钓钩上的东西是最美的,可就是有一点儿危险。要怎样才能既尝到这种美味,而又保证安全呢?” 相似文献