共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
“一句鼓励的话,可以改变一个人的观念与行动,甚至改变一个人的命运;一句负面的话,可以刺伤一个人的心灵与身体,甚至毁灭一个人的未来.”可见鼓励、表扬的重要性.作为教师,应时时刻刻关注每一个学生,关注学生的方方面面,及时捕捉他们身上的闪光点,及时赞赏鼓励,让阳光普照每个学生的心灵.让我们每一位教师设法点燃学生的“希望之火”,激起他们的热情和自信,不断地鼓励学生前进,为学生的每一个微小的进步加油,在激励中教育,在教育中激励. 相似文献
3.
《小星星(作文100分)》2009,(5):2-3
一句鼓励的话可改变一个人的观念与行为!甚至改变一个人的命运!一句负面的话可刺伤一个人的心灵与身体!甚至毁灭一个人的未来!妈妈,请爱你们的孩子。 相似文献
4.
姜华 《中国教育发展研究杂志》2007,4(11):40-41
良言一句三冬暖,恶语一句六月寒.一句鼓励的话,一个肯定、信任的眼神对一个学生的心灵具有巨大的影响力.老师爱心、细心、耐心、悉心地付出,并不断增长育人智慧、技巧和方法,学生就会如沐春风,如淋甘露,达到春风化雨般的教育效果。 相似文献
5.
6.
张雪平 《基础教育研究与实践》2004,(1):111-112
作为一名带过多年初三毕业班的老师,我读了“梦梦的自述”后,很有感慨。梦梦渴望老师的理解和关爱,甚至很在乎老师一句理解的话儿、一句鼓励的言词。这种望眼欲穿的心态,我很能理解,也觉得很正常。作为老师的我们不也希望别人的理解和关爱吗?不也无法忍受别人的冷漠和误解吗?更何况是我们这些心灵脆弱的学生呢! 相似文献
7.
邹仁波 《全国优秀作文选(高中)》2002,(11)
生活中,一句夸奖的话可以使我们倍受鼓舞,但也可以使我们沾沾自喜,甚至背上沉重的精神包袱;一句批评的话常常使我们垂头丧气,甚至失去进取之心,但也可以使我们心灵警醒,精神振奋,从此奋发向上。面对夸奖或批评时的心态不同,感受就会不同,对日后的影响也会不同。请你以面对“批评”或“表扬”为话题,写一篇作文,或记叙事情,或抒发情感,或发表议论,联系自己的实际,写出你心灵深处的真切感悟。要求:1、可以只取一个角度写,也可以从两个方面写,标题自拟。2、除诗歌外,文体不限。3、600字左右。4、文中不得出现真实人… 相似文献
8.
9.
美国前总统乔治·布什喜欢给别人写便笺。他所写的便笺的内容或是感谢,或是鼓励,或是祝福。每次与别人接触之后,他几乎都会给这个人写一封热忱的信,尽管只是一句赞美之辞或几句感谢的话,但却会让对方无比惊喜和感动。他不仅写给朋友和同事,也写给萍水相逢的人,甚至还写给完全陌生的人。 相似文献
10.
11.
美国心理学家詹姆士曾经说过:“人最本质的需要是渴望被肯定。”学生在成长过程中,心灵敏感而脆弱,渴望成人的肯定,需要成人的鼓励、喝彩和掌声。即使是一句简单的称赞,一个关切的眼神,也会给他们带来莫大的鼓舞。 相似文献
12.
情感因素在教学中的应用李彦,顾琼在教学中,教师应通过情绪的感染,使学生积极主动地领会知识和从事学习活动。为此,教师应重视情感因素在教学中的应用。1.教师对教学工作要满腔热忱。教师的情感在教学中的表现是多方面的,哪怕是一句鼓励的话,对一个心灵纯洁好胜的... 相似文献
14.
情感是打动人心灵的秘诀,是人的行为内在的动因。人本主义心理学家马斯洛强调学习过程中人的因素,关注学生的意愿、情感和需要,重视建立良好的师生交往关系,以形成情感融合、气氛适宜的学习情境。新课标改正是基于这些心理学的理论基础,提出了情感态度教育这一课程目标。怎样才能激发学生积极的情感,淡化或消除消极的情感呢?我认为可以从以下几方面入手。 相似文献
15.
16.
17.
表演法教学生把直述句改为转述句邓明东(泰和县螺溪小学)把某个人直接说的话,改变为第三者的转述,这是小学毕业班的一个难点。单给学生反复讲改变标点符号,改变代词,有些较简单的句子学生容易掌握,但较复杂的学生做练习就糊里糊涂,往往搞混,改变了原句的意思。我... 相似文献
18.
一、用饱满的热情、阳光的心态去感染学生,建立融洽、和谐的师生关系。课堂上师生之间每时每刻都在进行心灵的接触。一句赞美的话,一个欣赏的眼神,甚至不经意的一个动作都会有意无意地影响学生。因此,在教学过程中教师的情感必须是积极的、肯定的。只有教师全身心投入,才能用自己的情感去感染学生,带动学生,使他们在潜移默化中得到良好的情... 相似文献
19.
与学生谈心应注意技巧刘传安在班级工作中,不可避免的要与学生做谈心工作。尤其是职业学校的学生更应如此。谈心方法掌握得当会收到事半功倍的效果,反之则不然。有时一席语重心长的,感人肺腑的话会使受批评者幡然改正;有时几句过重的言辞会伤害纯洁无暇的心灵,甚至会... 相似文献
20.
怎样才能激发学生学习地理的兴趣呢? 1.对学生以表扬为主.调动学生的学习兴趣 第一节课,教师就要明确告诉学生:“我喜欢你们,愿意成为你们的良师益友。”因为老师那充满爱意的眼神和微笑,热情洋溢的鼓励,赞扬的话语在课堂上能起到催化剂的作用。在课堂上,对问题回答正确的学生称赞一句:“你说得真好!”对以往不敢主动回答问题的学生称赞一句:“你今天真棒!”对回答问题不够完整的学生鼓励一句:“只要你认真想一想,相信你能回答的更好!”对差生也要尽量发现他们的优点,及时给予表扬。如:我班有一男学生,自从上初中以来就与社会上的人有了来往,抽烟、喝酒、打架、斗殴无所不 相似文献