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高校教务管理是学校管理的关键环节,教务管理的质量直接决定着高校教育教学的质量。文章提出为提升高校学分制教务管理水平,采用C／S和B／S并行模式自主研发了高校学分制综合教务管理系统,系统的运行实现了高校学分制教务管理的现代化和网络化,提高了教务管理质量。 相似文献
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构建学分制下高校教务管理新秩序的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
新形势下高等教育改革与发展要求教务管理人员在管理过程中学习、研究、掌握教务管理的新原则、新秩序,实现科学、规范、高效的管理。本文从我国高校学分制的发展现状分析、推行学分制的主要影响因素、构建学分制下教务管理新秩序的对策研究等三方面阐述了对学分制下教务管理新秩序这一命题的探索与研究,实施学分制下教务管理新秩序作为高校管理制度改革重要措施之一,它既是中国的迫切需要,又是适应社会主义市场经济条件下高层次人才培养的需要。 相似文献
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学分制教务管理工作思考 总被引：3，自引：0，他引：3
学分制的实施有利于人才的培养，却给高校教务工作带来了新的挑战，主要表现在学分制教学活动的组织，学分制对教务管理干部的素质要求等方面。本文拟结合我校当前学分制教务管理工作的实际进行一些必要的探讨。 相似文献
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普通高校采用学分制教学管理给高校教务管理带来了挑战,主要表现在高校学分制教务管理涉及面广难度较大、教务管理弹性不够、选课指导工作力虞不足三个方面.本文结合当前高校学分制教学管理实践,提出了相应对策. 相似文献
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在新形势下,构筑符合学分制要求的教务管理模式是高校管理科学化、规范化和现代化对于教学管理工作提出的新要求。本文分析了高校教务管理的现状．以及学分制下管理模式的主要特征,探讨了学分制条件下教务管理模式构建的内容和途径。 相似文献
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构建学分制下教务管理新秩序 总被引：3，自引：0，他引：3
欧阳晓凤 《中国现代教育装备》2010,(1):169-171
随着学分制教学管理制度改革不断深化,高校教务管理面临着许多新问题,需要构建与学分制相适应的对策。本文就如何构建高校学分制教务管理新秩序进行了探析。 相似文献
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田威 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(11):61-62
学分制这种教育管理制度在我国各大高校正如火如荼地进行,针对这方面问题主要阐述学分制下高等学校教务管理的组成部分及在学分制下高等学校教务管理的几点思考。 相似文献
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中国高等学校实施学分制的历史与现状 总被引：1，自引：0，他引：1
马福婷 《河北北方学院学报(社会科学版)》2007,23(6):73-77
介绍了学年制与学分制的概念及各自的优缺点,学分制的由来及在中国的发展历程,中国高校实施学分制的模式、应具备的条件、主要内容和相关配套管理制度。 相似文献
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孟庆彩 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2013,(5):30-31
学分制管理制度是一种新型的学籍管理制度,在本科院校中已经广泛实行,并逐步成为高职高专教学管理体制改革的新方向。本文主要介绍了高职高专实行学分制的重要意义。学分制实行的保证条件以及高职高专实施学分制的具体措施。 相似文献
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关于高校实施学分制问题的思考 总被引：7，自引：0，他引：7
本文简要回顾了国内外学分制的历史,对学分制是中国高校教学管理体制改革的方向进行了阐述,同时还对学年制向学分制转变中的主要问题进行了分析,并针对高校实施学分制易出现的问题提出了几点建议.最后,就高校学分制未来发展过程中可能遇到的问题进行了讨论. 相似文献
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韦代周 《重庆职业技术学院学报》2009,18(4):29-31
＂学分制＂是一种教育教学模式,职业院校实行学分制是适应社会经济发展的必然趋势。本文论述了职业院校实行学分制的必要性及对学生管理产生的影响,就学分制下职业院校学生管理工作新模式进行了深入剖析和探讨。 相似文献
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王曼 《河南科技学院学报》2012,(7):22-25
信用危机是当今我国经济社会面临的重大问题,影响着我国经济市场的良性发展。个人信用是社会信用的基础和核心,随着个人信用消费规模的扩大,金融机构和其他部门对个人信用数据需求的增加,个人信用管理体系的重要性日益显著。文章简要分析了我国个人信用管理体系的不和谐因素,并结合美国个人信用管理的模式和经验,对现阶段我国个人信用管理体系的建设提出了合理化建议。 相似文献
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周小海 《重庆第二师范学院学报》2007,20(4):93-95
学分制对高校排课模式提出了更高的要求,如何在学分制条件下科学、合理地安排好课程,保证教学工作有序开展,提高教学质量,是一个非常重要的问题,本文拟结合我校当前学分制教务管理工作的实际对学分制排课模式进行了一些必要的探讨。 相似文献
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浅谈高校实行学分制存在的问题与对策 总被引：3，自引：0，他引：3
张青玉 《宁波职业技术学院学报》2005,9(1):91-92
实行学分制教学管理体制，推动了高教管理体制的改革，但也出现了许多新情况和新问题，如认识不足、教学计划不完善、管理制度不健全、学生盲目选择等。相应的对策有：提高认识、完善教学计划、健全管理制度、加强选课指导和课堂管理等。 相似文献
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程秀波 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,30(5):30-33
主体的信用道德选择受制于利益、环境和制度诸因素。利益是信用选择的前提和基础，只有充分肯定和尊重主体的个人利益，信用道德之义务要求才会为人们所自觉履行。因此，信用道德选择需要权利与义务相统一、德行与幸福相一致的正义的社会道德环境。在现代社会，只有法律才能为信用的道德选择提供基本的制度保证。 相似文献
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金仲品 《乌鲁木齐职业大学学报》2007,16(1):79-82
学分制是以选课制为基础,以学分为计算“学量”的单位、并以取得最低学分为毕业标准的一种教育管理制度。为适应在社会主义市场经济下的经济建设和科学技术对人才的多样性、多层次化、多规格化的要求。实行学分制是高职院校深化教育改革的必然趋势。本文尝试性探讨当前职业院校实施学分制改革中存在的问题及可行性对策措施的思考。 相似文献