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现在上到国家下到地方都在大力发展职业教育,迎来了职业教育的春天,职业教育的发展前景广阔。但面对中等职业学校的学生素质较差,个体差异较大的现状,如何提高教学质量,让不同个体都得到全面发展是每一个中等职业学校必须解决的首要问题。我在教学中采用了分层教学,分类指导的方法,使不同差异的学生都得到了不同的发展。 相似文献
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现在上到国家下到地方都在大力发展职业教育，迎来了职业教育的春天，职业教育的发展前景广阔。但面对中等职业学校的学生素质较差，个体差异较大的现状，如何提高教学质量，让不同个体都得到全面发展是每一个中等职业学校必须解决的首要问题。我在教学中采用了分层教学，分类指导的方法，使不同差异的学生都得到了不同的发展。 相似文献
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作为我国职业教育的组成部分,中等职业学校所展现出的中等人才培养效果毋庸置疑。中职计算机教学对培养高质量的计算机人才,促进中等职业人才的综合发展具有积极意义。本文以此为核心,将分层教学法应用到中职计算机教学中来,为其注入新的活力。以学生为根本,分层教学,从而达到因材施教的目标,为推动中职计算机教学的健康发展奠定基础。 相似文献
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随着中等职业学校国家示范校会计专业的发展,会计专业培养目标也日趋多元化,如何做到因材施教,调动学生学习的积极性,最大限度地提高教学质量,实现职业教育的目标是中职学校会计专业教学过程中亟待解决的一项重要工作。本论文以广西物资学校的会计专业为背景,从会计专业情况、学生的特点和会计教学的现状几方面进行分析,对在中等职业学校国家示范专业----会计专业教学中采用分层教学法的可行性进行研究。 相似文献
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随着我国职业教育改革在教学领域的不断深入,如何提高学生英语能力水平的问题备受关注,作者结合多年中职学校英语教学经验提出要构建一个体现职业教育特色的教学新模式,促进中等职业学校英语教学改革的发展。 相似文献
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在我国职业教育体系中,中等职业教育是不可或缺的组成部分,在社会人力资源的培养中发挥着重要作用。长期以来,中等职业学校为高职院校输送了一批批合格的中职学生,也为区域经济社会发展培育了大批一线技术技能型应用人才。中等职业学校的教育质量不仅关系到学生的未来,是学校的生命线,也关系我国职业教育的健康发展。而职业学校质量观的核心是学生综合职业能力的培养,因此,要不断创新教学方式和途径,增强教学的科学性、实践性、时代性和实效性,促进学生职业能力的提高。 相似文献
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近年来,随着高等院校和普通高中的扩招．中等职业学校的生源质量不均衡程度提高．学生文化水平参差不齐加剧。此外。由于受应试教育的影响．中职教师不同程度地存在着教学理念陈旧、教学目标单一、教学方法简单等问题．这远远不能适应现代职业教育教学改革和发展的需要。因此,在这样的大环境下进行英语分层教学的研究．建立合理的分层教学体系．以此来提高学生学习的积极性,缩小学生之间的差距．提高教学质量具有重要的意义。 相似文献
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本文就中等职业学校计算机基础教学的现状进行了分析,通过对计算机等级考试产生的背景、概念和特点的阐述,提出中等职业学校计算机基础教学改革的新探索——考证促学。说明在职业教育中实施计算机等级考试,有利于中等职业学校计算机基础教学改革,提高教学质量,促进师资队伍建设,提高毕业学生就业的竞争力。 相似文献
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本文就中等职业学校计算机基础教学的现状进行了分析,通过对计算机等级考试产生的背景、概念和特点的阐述,提出中等职业学校计算机基础教学改革的新探索--考证促学.说明在职业教育中实施计算机等级考试,有利于中等职业学校计算机基础教学改革,提高教学质量,促进师资队伍建设,提高毕业学生就业的竞争力. 相似文献
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随着我国职业教育的不断发展,我国中等职业学校的招生规模也在持续扩大,学生之间的个体差异性也更加明显。这就要求中职学校在专业教学中秉持因材施教的原则,根据学生的实际水平开展分层教学,对不同层次的学生采用不同的教学方式,如此才能实现所有学生的共同提升。 相似文献
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广州市教育局教学研究室 《广东教育学院学报》2013,(1)
为进一步深化广州市中等职业教育课程改革和教学改革,针对目前职业教育教学中存在的突出问题,通过在广州市中等职业学校开展有效教学活动,引导和推动学校加大课程实施的研究与探索力度,发动广大教师开展有效教学研究与实践,提高广州市中等职业教育教学质量,广州市教育局教学研究室制定了以下工作方案.
一、指导思想
坚持"以就业为导向、以能力为本位、以服务为宗旨"的职业教育教学思想,发挥广州市中等职业教育课程改革研究成果的作用,依据有效教学的相关理论,促进课程的有效实施,提高教学效益,着力培养学生的综合职业能力,为学生的职业生涯发展打下良好的基础. 相似文献
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为了加快发展中等职业教育,促进中等职业教育与生产劳动更紧密的结合,提升职业教育对经济发展和社会稳定的服务功能,必须进一步深化中等职业学校的教育教学改革。开展探究教学,是指学生主动探究的学习活动,特别是在实施实训教学过程中,能充分根据学生的个性和特长,激发学生的学习兴趣、提高学生动手操作能力和教学效果。本文从分析探究式教学原理入手,对如何在电子电工专业实训教学中得到有效应用作初浅探析。 相似文献
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教育是一个系统工程 ,中等职业教育是这一系统工程的重要组成部分。在现阶段生产力发展水平上 ,中等职业教育应该也必须成为高中阶段教育的重要形式。当前 ,我们要解决的是如何为中等职业教育的发展创造条件。一、深化职业教育教学改革 ,始终不渝地把教学作为学校各项工作的中心环节包括职业教育在内的各类教育都要加强素质教育 ,这必将促进职业教育教学思想、教学内容和教学方法的改革 ,提高职业学校的办学质量和学生的创业能力。(一 )要进一步明确中等职业教育的培养目标中等职业教育要培养德、智、体、美全面发展的 ,具有综合职业能力的 … 相似文献
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根据目前中等职业学校同一个班级学生个体差异较大的现状,结合《可编程控制器原理与应用》实践教学的特点,采用了分层教学,弥补传统教学的不足,提高了教学效果,促进了学生综合职业能力的发展,保证教学效率与公平相统一. 相似文献
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大力发展中等职业教育,是我国职业教育发展的当务之急和重要任务。本文分析了当前中等职业学校学生的状况,探讨提出中职学校应该对学生实施鼓励教育的思路,以促进中等职业学校学生的健康成长。 相似文献
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落实纲要精神 加快推进美育系列课程进校园——《名画百幅赏析》、《名曲百首赏析》、《古诗百首赏析》推介 总被引：1，自引：0，他引：1
开展艺术教育,提高学生的综合艺术素养,是促进中等职业学校学生全面发展的重要途径,是提高职业学校学生职业素养,培养全面发展的高素质技能型人才的重要突破口。根据中等职业学校教学的实际需要,在教育部职业教育与成人教育司指导下,高等教育出版社组织策划的《古诗百首赏析》、《名画百幅赏析》和《名曲百首赏析》,是推进美育系列课程改革和教材建设,创新教学模式与方法的有益探索与尝试。 相似文献
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<正>中等职业教育是我国职业教育体系中的重要组成部分,与承担学历教育的普通中学相比较,职业教育的教学目标是为了学生今后的就业。随着信息技术的发展,计算机应用能力的强弱直接关系到职业教育毕业学生的就业状况。因而必须进一步提高中等职业学校的计算机教学质量和水平,加强计算机教学中学生能力的培养,从而进一步增强中等职业学校毕业生的就业能力。 相似文献
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建立有科学性、实效性、切合中等职业学校教学实际的课堂教学评价,是深化职业教育教学改革,全面提高中等职业教育教学质量的重要部分之一。中等职业学校课堂教学评价应有利于培养学生的全面素质和综合职业能力;有利于教师在职业教育生涯中的专业化成长;有利于教师和学生身心、智能、情感共同成长。笔者根据近几年在中职学校指导教学丁作的实践,经过研究实验,建立了校内切实可行的课堂教学评价方法,对提高职业教育教学质量和职业学校教学管理有一定的促进作用。 相似文献
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付雪凌 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2007,(6):11-14
中等职业学校学生在文化课学习基础、学习能力及学习习惯方面的差异越来越大,根据学生差异实施分层教学是提高文化课教学效果和质量的理想选择。因此,应该在深刻把握中等职业教育和文化课学科特点的基础上,对中职文化课分层教学的基本内涵、影响分层的因素、教学目标分层、教学对象分层4个方面进行研究。 相似文献