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李晶 《中国科教创新导刊》2013,(24):28-28
"渗透作用演示实验"是普通高中人教版《生物》必修一教材中,细胞主要靠渗透作用吸收水分这一重要过程,设计了渗透作用与水分的流动演示实验。通过多年教学实践对该实验进行了认真的研究探索和改进,并收到了很好的教学效果。 相似文献
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在进行演示实验"渗透作用与水分的流动"时两个条件决定了实验的成败: 一、半透膜的选择;二、半透膜两侧的溶液具有适当的浓度差.在两个条件中起到关键的作用的是半透膜的选择,而在日常生活中可以作为半透膜的材料有很多,那么如何选择就具有一定的难度,下面就对常见半透膜进行分析. 相似文献
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甲醇汽油的稳定性能研究 总被引：2，自引：0，他引：2
分析了甲醇汽油的抗爆性、热值、互溶性等基本特性及温度、汽油组分、水分含量等因素对其稳定性的影响．温度越高、芳烃含量高,互溶性越好;微量水分会提高甲醇汽油的临界互溶温度,降低稳定性．讨论了甲醇汽油助溶剂的助溶机理,选择既能与水或甲醇相互作用又与汽油性质相似的助溶剂,能改善甲醇汽油的稳定性能;介绍了数学模型在甲醇汽油实验研究过程中的重要性． 相似文献
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张建军 《新课程学习(社会综合)》2015,(1):224
初中物理是一门实践性较强的学科,涉及一些物理知识的探究,通过实验的设置就能很好地解决这个问题。通过对实验在具体教学过程中起到的诸多作用进行探讨,针对如何更好地在物理课堂中提高实验功效进行分析。 相似文献
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生物课是一门以实验为主的学科．本文通过七个方面说明教师在实验过程中所起的主导作用：课前作用;提醒学生实验的规范性;实验过程的督促作用;实验过程中对学生进行交流的调动作用：找准时机起到主导作用;对学生创新意识的培养作用;提醒学生注意理论联系实践。 相似文献
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缺点列举法是实验创新中常用的方法之一.本文对运用缺点列举法进行实验创新的过程进行了逻辑上的分析,并结合实例对其在实验创新中的运用进行了初步探析,希望能够对实验创新和实验资源的开发运用起到抛砖引玉的作用. 相似文献
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运用二维总位能面计算方法计算了偶偶核172W的总位能面,计算结果表明偶偶核172W有明显的三轴超形变,形变参数为ε2=0.38和γ=35°.分析计算过程发现对于偶偶核172W的三轴超形变形成机理中,中子壳修正能量起到了关键作用,高j闯入轨道也起到了重要作用,转动能同样起到了一定的作用. 相似文献
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赵静 《佳木斯教育学院学报》2012,(10):170-170
通过对当前高职院校分析实验教学过程中学生实验成绩评价方式的分析与总结,建立了具有实验预习、操作技能、结果处理、实验素养四个方面的分析实验成绩综合评价体系,为全面评价学生综合实验素质提供了方法,对提高实验教学质量起到积极的推动作用。 相似文献
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杨奕敏 《教育前沿(综合版)》2014,(3)
演示实验是物理课堂教学中非常重要的一个环节,做好演示实验对学生物理概念和规律的建构将起到非常重要的作用,而要做好演示实验关键要做好实验前的预测和理论探索;实验过程中的观察与记录;实验后的分析和归纳、总结工作。 相似文献
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樊爱玲 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(1)
随着初中新课改方案的实施,探究性实验的教学设计在初中化学中起到了至关重要的作用。下面仅就笔者在教学过程中实施的探究性实验,谈几点认识。 相似文献
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尚磊 《中国教育技术装备》2008,(8):51
在人教版《生物》教材中,为了说明植物细胞在形成中央液泡以后主要靠渗透作用吸收水分这一重要过程,设计了渗透作用与水分的流动演示实验,其具体方法是：在一个长颈漏斗的漏斗口处密封上一层玻璃纸,往漏斗内注入蔗糖溶液,然后将漏斗浸入到盛有清水的烧杯中,使漏斗管内外液面的高度相等。 相似文献
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实验方案设计，并对设计方案进行评价，这是高考应具备的能力，本文通过对一道实验方案设计题型解题过程的分析，目的培养学生缜密的思维能力，从而起到抛砖引玉的作用。 相似文献
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1．1教材分析人教版高中《生物》第三章第四节“植物对水分的吸收和利用”是在实验的基础上通过分析总结,说明植物吸收水分的原理。并简单介绍了植物吸收水分的主要用途——蒸腾作用及其意义。完整地展示了从吸收水分到利用水分的过程。这一安排反映了研究性学习的要求,即通过学生的主动探究发现问题,理解并掌握知识。也符合认识发展的规律, 相似文献