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1.
大学生发展性评价体系的构建与实施 总被引：2，自引：0，他引：2
大学生发展性评价体系构建的理论依据是马克思关于人全面发展的理论和第四代教育评价理论。构建大学生发展性评价体系,要确立现代评价理念,改革评价内容,运用多样的评价方法,形成多元的评价主体,实施全面有效的评价,以促进大学生的和谐发展。 相似文献
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董文波 《郧阳师范高等专科学校学报》2012,32(2):108-113
针对高校在大学生党员发展方面存在的薄弱环节,通过建立大学生党员考核评价体系,确立了考评指导原则,设计了参考指标体系,提供为大学生党员发展实施量化操作方法,构建了基于层次分析法的大学生党员量化评价模型。 相似文献
3.
党员发展质量事关党的先进性、纯洁性和战斗力。构建大学生党员发展质量管控体系,对大学生党员发展质量进行动态的考核评价,是保证大学生党员先进性和纯洁性的长效机制。 相似文献
4.
对构建大学生党员先进性考核评价机制的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
文章分析了目前大学生党员在先进性方面存在的主要问题,不仅提出了科学的考核评价机制对保证大学生党员先进性的作用,还提出了要坚持三个结合的原则,运用关键业绩指标法构建大学生党员先进性考核评价机制的内容体系,对大学生党员先进性实行科学规范的考核评价,督促和激励大学生党员发挥先锋模范作用,永葆共产党员的先进性. 相似文献
5.
周文革 《当代教育理论与实践》2017,(9):79-82
高校党建基础工作能够正常开展,有赖于教育工作者不断改进与强化高校学生思政教育的工作,不断丰富思政教育的内容.在分析高校学生党员的发展质量保障与评价机制问题及原因基础上,结合学生工作实际情况,提出高校学生党员的发展质量保障与评价机制建立对策、高校学生党员评价与质量保障机制的运行着力点,有利于提高大学生党员评价与质量保障体系先进性与可持续发展性,提高高校大学生党员的发展质量,促进大学生党员健康发展. 相似文献
6.
论发展性大学生综合素质评价体系的构建 总被引：3，自引：1，他引：2
本文在分析学生综合素质评价体系改革必要性、可能性的基础上,对构建发展性大学生综合素质评价体系的基本理念、指标体系、实施方法和结果处理等进行了探讨,为高校学生综合素质评价体系的改革与实践提供新的思路。 相似文献
7.
大学生党员是高校学生中的先进分子,是高校党组织与学生联系最紧密的纽带和桥梁,大学生党员发展的质量直接影响大学生对党的认同感和归宿感,关系到党的执政地位的巩固。然而,当前由于一些因素的影响,高校学生党员发展存在一些问题,影响了大学生党员的整体素质,构建健全的大学生党员考核评价体系势在必行。 相似文献
8.
沈丽巍 《长春工业大学学报(高教研究版)》2009,30(4)
高校思想政治教育"发展性主体教学评价"体系是指以大学生素质的全面发展为目标,为了更有利于大学生的后继发展,关注大学生的个体差异、注重思想政治教育过程评价,强调评价主体和评价内容多元化,评价方法和手段等多种评价因素的相互联系、相互作用的有机体系.对于这一体系的有效构建是提高高校教学质量和提高大学生素质的重要方面. 相似文献
9.
大学生党员是高校学生中的先进分子,是高校党组织与学生联系最紧密的纽带和桥梁,大学生党员发展的质量如何将直接影响大学生对党的认同感和归宿感,关系到党的执政地位的巩固.然而,当前由于一些因素的影响,高校学生党员发展存在一些问题,影响了大学生党员的整体素质.构建健全的大学生党员考核评价体系势在必行. 相似文献
10.
从教师发展性评价的内涵、教师评价的作用、教师评价体系的构建和评价教师的步骤等层面,对构建发展性教师评价体系进行了实践操作。 相似文献
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高校大学生党员评价体系是当前高校指导大学生党员日常行为与思想教育的重要准则,也是评价大学生党员思想政治水平的重要依据。本文深入剖析创建大学生党员实时动态性考评体系的必要性及大学生考核评价存在的不足与现状,并提出有效措施与途径。 相似文献
12.
构建"大学生素质拓展"评价体系是实施素质拓展计划以及更好地进行人才培养的需要.把握教育目的这一出发点,遵循科学性、发展性、实践性等基本原则,注重分类体系的鉴定性和形成性功能以及准确处理好指标量化问题,才有可能构建一个科学合理的评价体系. 相似文献
13.
林立 《重庆第二师范学院学报》2004,17(4):73-75
本文从现代教育评价的观念出发,结合高校教师评价体系现状,阐明构建一套适应现代教育评价理念、符合本学科特点的教师发展性评价体系的重要性,并就如何构建外语教师发展性评价体系提出建议,以期教育学专家和广大同仁为此献计献策,推动外语教师发展性评价体系的建立,促进外语教学质量的不断提高. 相似文献
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大学生党员培养管理体系的内涵和特点决定了其构建的基本原则。构建由学习教育体系、实践锻炼体系和科学管理体系组成的大学生党员培养管理体系,符合大学生党员思想政治教育新形势的要求。 相似文献
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李南 《南宁师范高等专科学校学报》2014,(6)
构建大学生党员质量监控体系,是高校落实立德树人根本任务的需要,是应对当前复杂形势与挑战的需要,是推进高校提高人才培养质量的需要,也是探索和创新大学生党建工作机制和实践的需要。文章阐述构建大学生党员质量监控体系必要性和大学生党员质量监控体系的内容,并对其可行性进行分析,为构建大学生党员质量监控体系提供有力的基础支撑。 相似文献
16.
如何结合当代大学生党员的特点和实际,通过教育管理方式、学生党建制度、考核评价体系的创新,形成科学的教育管理机制,使大学生党员切实解决"思想入党"问题,充分发挥先锋模范作用,已成为高校党建工作的重要课题。本文就此命题进行了深入的探讨,力图构建新形势下大学生党员教育管理工作的新体系,不断提高大学生党建工作的针对性和实效性,增强大学生党建工作的吸引力和感染力。 相似文献
17.
研究生教育质量发展性评价体系的构建 总被引：6，自引：1，他引：6
基于分析目前研究生教育质量评价体系,对研究生教育质量发展性评价进行了理性思考,指出了研究生教育质量评价体系存在的问题,并就如何构建以发展性教育教学评价理论为指导的新型研究生教育质量发展性评价体系提出了几点设想。 相似文献
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李松丽 《天津市教科院学报》2013,(2):43-45
基于＂卓越计划＂,立足教师评价体系的现状,从发展性教师评价体系的内涵和本质、当前教师评价体系中存在的问题及改革内容和教师评价指标体系等方面对＂卓越计划＂背景下的发展性教师评价体系进行了分析和思考,以期构建适合卓越工程师培养方案的发展性教师评价体系。 相似文献
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保证大学生党员的质量实质上就是保持中国共产党的先进性。科学的党员考核评价体系是大学生党员实现从组织入党到思想入党的催化剂;是保持大学生党员先进性长效机制的维护剂;是不断增强大学生党员队伍生机和活力的生长剂,它对保证大学生党员质量具有鉴别、引导、激励、示范等重要作用。通过探索和实践大学生党员的质量考核评价体系,优化大学生党员的教育和管理,能够加强大学生党员的先进性,促进党员先锋模范作用的发挥。 相似文献