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广告案例评析课教学实践研究 总被引：4，自引：0，他引：4
广告案例教学是培养学生研究广告理论，运用广告理论解决问题的方法，是提高学生创造能力、组织能力、表达能力等综合素质的有利措施。广告案例课要突出研究性、力求学术化，教学重在研讨。 相似文献
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创新教育:广告教学的本质 总被引：1，自引：0，他引：1
肖德荣 《湖南师范大学教育科学学报》2006,5(3):114-116
现代广告的核心在于创意，其魅力也在于创意，而创新是创意的本质特征。在广告教学中开发每个人的创新潜力是广告教学的根本任务，因此创新教育是广告教学的主旋律。 相似文献
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在广告事业日新月异高速发展的今天，广告教育基于广告客户、广告策划、广告媒介对广告效应的共同考虑，对广告设计创作教学在形式和内容上进行了改革和创新，以求广告最佳的社会效果和经济效果，其中较为明显的是广告设计创作有关课程教学内容中表现出了前所未有的人文关怀内涵。为更好地再现人丈关怀感情化、人性化叙述，本文认为广告设计创作教学应该不断加强对更具人性关怀渲染力的公益广告进行分析和案例教学，并着重对公益广告教学提出了几点捷议。 相似文献
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王玉贵 《山西教育(综合版)》1994,(12)
教师应学会做人生“广告”王玉贵教师在教育、教学中，每时每刻都在有意无意地通过自己的言行，做着形形色色、方方面面的自身形象或称教师形象的“广告”。教师应该怎样做好人生“广告”？我认为，首先，教师要有高尚、全面、深远的人生“广告”意识。教师的使命和宗旨是... 相似文献
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陈红艳 《吉林广播电视大学学报》2023,(2):127-129
数字营销作为当前广告行业新兴的业务热点，人才缺口巨大，特别是高素质的数字广告人才非常紧缺。国内广告高等教育针对数字广告人才的培养还处在起步阶段，尚未形成全面完善的教育教学体系，特别是对数字广告人才核心能力矩阵、数字广告专业课程体系的研究很不充分。本文从OBE理念与新文科认证要求出发，根据数字营销行业人才需求现状尝试从基础能力和专业能力两方面构筑数字广告人才核心能力矩阵，细化广告专业人才培养毕业要求，并根据毕业要求提出面向新文科的数字广告人才培养课程体系的构想。 相似文献
7.
李德团 《零陵师范高等专科学校学报》2011,(3):189-192
广告史教学的困境主要来自两方面：一是广告的实践取向与自身原创性理论的困境对广告史教学地位的贬损;二是广告史研究的不足及母体学科历史学教学的困境迫切地需要广告史教学的原创性研究。虽然＂大广告＂时代需要的通识教育为广告史教学带来了机遇,但面临广告史研究的大量荒芜之地,广告史教学仍然面临挑战。 相似文献
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姚妍岑 《中国教育科研与探索》2007,(1):126-126,69
广告是伴随着商品经济的产生而产生，并逐步发展起来的一种文化产业现象。首先，社会发展到今天，广告已经成为人们生活中一道道亮丽的风景线：电视中随时插播的是广告；走在大街上，随处可见的是广告；漫步公路边，映入眼帘的是巨幅广告；驻足餐厅门口，两边还有“饮茶誉满三江水，情意饱暖四海心”的对联广告；回到家，就连家门前楼道口也有“要搬家，找万家”的搬家广告。其次，广告语简洁、精练，有利于表情达意，简洁得体，也是中学语文教学应该涉及的对象。第三，高考语文考查的方式要随着社会的发展与时俱进，考查广告也是社会发展的必然产物。 相似文献
9.
李德团 《湖南科技学院学报》2011,32(3)
广告史教学的困境主要来自两方面:一是广告的实践取向与自身原创性理论的困境对广告史教学地位的贬损;二是广告史研究的不足及母体学科历史学教学的困境迫切地需要广告史教学的原创性研究.虽然"大广告"时代需要的通识教育为广告史教学带来了机遇,但面临广告史研究的大量荒芜之地,广告史教学仍然面临挑战. 相似文献
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广告基础教学课程是围绕广告市场的发展规律和现实需要而设置的,其中广告故事板的教学是广告基础教学课程中重要的教学版块,是广告基础课向影视广告专业过渡的一门重要课程.在广告故事板版块的教学中,让学生充分了解广告故事板的作用和意义,提高广告故事板的创意和表现能力,并能很好的激发学生的学习兴趣,是十分重要和必要的. 相似文献
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案例教学是高校广告策划教学发展的方向,对广告策划教学的发展有着重要的意义。本文从案例教学的内涵,广告策划案例教学的主要模式,以及成功实施广告策划案例教学的保障等三个方面探讨案例教学法在广告策划教学中的具体应用问题。 相似文献
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覃胜南 《中国教育发展研究杂志》2009,6(11):35-36
广告的本质是创新。广告专业教育不应抄袭其它专业教育模式,也不应该“模式”化。面向市场的“模拟公司化广告专业实验教学方式”是作者提出并实践多年的广告教育方式。它“以力量广告传播实验（模拟）教学公司”为载体,融案例教学、互动教学,情景教学、创新教学、创业教育于一体,学用同步、虚实并举。这种教与学都直接与市场接轨的教学方式,符合广告专业市场化、综合性、应用型的特点。学生通过在教学公司轮岗位换角色的锻炼,可以尽早明确择业创业定位,从而提高就业竞争力。 相似文献
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高职院校广告专业是一门应用型、实践性很强的学科。广告专业的实践教学在高职院校的教学中占据着非常重要的地位,它是给学生传授知识、培养技能的重要环节与有效手段。教师要对高职院校广告专业进行调查,分析当前高职院校广告专业实践教学中存在的问题和不足,探讨如何加强和改善广告专业实践教学的方法和途径,以促进学生成才。 相似文献
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［教学年级］：高中一年级［教学课时］：一课时［教学目标］：１．通过对一组广告的欣赏，集体为茶叶做广告，感受音乐在广告中的作用，以提高学生对音乐表现的感受力。２．在参与活动过程中，学生充分发挥想象力和创造力，用自己喜欢的音乐和各种形式创作广告，培养学生的综合能力。３．在创作和表演的过程中，增强学生对音乐和生活的热爱，同时为学生提供一个展示的场所。［教学重点］：引导学生细心体验音乐与广告中其它因素完美结合所表达的艺术效果，发挥学生的想象力和创造力，设计广告。［教学阶段］：１．导入———激趣２．欣赏—… 相似文献
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广告文案创作教学改革与实践初探 总被引：1，自引：0，他引：1
在广告文案创作教学实践中，挖掘文学语言在海报中的审美价值，树立以人为本的文案创作观点，体现独特的情感主题，往往使广告作品真正能打动人心，这是引导学生对设计思维的一种探索。探索在广告设计教学中渗透相关语文学科的内容，提高学生的人文素养，是提高学生广告创意思维的有益尝试。 相似文献
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如今的大街小巷，广播电视，书报杂志。各种各样的广告可谓铺天盖地，比比皆是。优秀的广告语言，或妙语联珠怡人耳目。或一语惊人振聋发聩，或精炼含蓄发人深省．或诙谐幽默生动感人。它们不仅给人情绪的感染，精神的愉悦，而且给人语言的熏陶、文化的陶冶。《语文课程标准》指出：要让学生“更多地接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律性”。语文的天地广阔．优美的广告语就是这广阔天地中一颗璀璨的明珠。今天的学生，几乎时时刻刻都能接触到广告。而电视中的经典广告．他们更是脱口而出。可见，广告是不可多得的语文教学资源。为了让广告走进语文教学，我们不仅要有目的地引导学生主动地去收集广告．以此来增加他们的语言库存，而且可以把广告设计引进教学，借助广告设计，引领言语实践，促进他们语文素养的提高。 相似文献
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高职院校广告专业教学的重要环节是实践教学体系,实践教学体系是培养高职广告专业应用型人才的必备保障和有效手段。论文通过分析高职广告专业实践教学体系中存在的种种弊端,提出了建立一个着眼于培养广告专业高端技能型人才为目标特色的实践教学体系。 相似文献
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高职院校新闻传播广告专业的实践教学应适应社会的需要。通过带领学生以承担企业横向课题为依托，开展社会实践，提炼出广告专业实践教学的思路、研究方法、主要观点，从而构建新的多雏度的实践教学模式。 相似文献