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人到老年,虽然积累了丰富的知识和经验,但记忆力却呈普遍下降趋势。随着年龄的增长,记忆力减退的程度会越来越明显,有的高龄老人甚至会严重丧失记忆力,形成老年健忘症或痴呆症。老年人记忆减退的主要表现是:对近期发生的事情易遗忘,并常常误事。如何改善老年人的记忆功能,科学家们做了大量研究,证明食物疗法既切实可行, 相似文献
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美国科学家最近获得的一项研究成果证实,饥饿会提高人们的学习能力和记忆力,让人更聪明。据《自然神经学》杂志报道,此前已有研究发现,人饥饿时胃黏膜中会产生一种名为“GHRELIN”激素,它对于人的食欲有重要影响。而耶鲁大学的科学家塔马斯·霍瓦特和他的同事等新近研究发现,这 相似文献
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新课课要求我们在教给学生基本知识的同时,一定培养小学生的学习兴趣,“悬念”作为培养小学生学习兴趣的一种方法,不仅能激发学生的学习动机和兴趣,丰富想象力,还能吸引学生的注意力,增强记忆力,开拓思维。本文将结合小学数学课堂教学谈谈实际教学中悬念的设置方法。 相似文献
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学生的学习是一个漫长而复杂的过程。要提高学生学习成绩,不仅需要学生的注意力、观察力、记忆力、思维力和想象力等智力因素的积极参与,也需要兴趣、情感、意志和性格等非智力因素的积极参与。学生英语的学习也是如此。 相似文献
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学习兴趣是学习者对学习活动或学习对象力求认识的一种心理倾向,学习者对所学的知识感兴趣,情绪容易稳定,注意力容易集中,感知清晰,思维敏捷,思考周到,记忆力持久,并且不易感到疲劳,同时,学习者对于感兴趣的东西还抱有迫不及待的求知欲望,他会如饥似渴的学习和钻研。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”,布鲁纳说：“学习的最好刺激,乃是对学习材料的兴趣。”孔子也曾说过：“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”没有兴趣的学习无异于苦役。 相似文献
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新课改理念的指引下,如何学习高中数学才更有效？本文从部分学生上课一听就懂,例题一看就会,可是作业一做就错这种现状出发。从兴趣、钻研精神、学习习惯和方法、加强数学知识的记忆力等方面提出了改变上述现状的对策与方法。 相似文献
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《全国中小学计算机课程指导纲要》中明确指出：“小学计算机课程的教学内容应以操作技能的训练和益智游戏为重点,计算机学科本身的教学内容和课时不宜过多。”电脑课堂教学同样要有利于培养学生的实践能力和创新能力。多媒体电脑是一种很好的学习和游戏的工具,不仅能促进小学生智力如想象力、理解力、记忆力、思维能力的发展,还能促进小学生非智力因素如兴趣、意志、动机等方面的发展。 相似文献
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口算可以培养学生的逻辑思维能力,提高学生的注意力和记忆力,激发学生的学习兴趣。培养学生的口算能力,不仅是学习其他数学知识的基础,而且口算能力的高低也反映了学生个体的数学素养。笔者收集、分析了一些口算的典型错例,并提出了一些看法。 相似文献
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体育教学促进学生的智力发展 总被引：1，自引：0，他引：1
体育教学为智力开展提供良好的基础，是一种增强智力的手段。人的智力发展是建立在大脑这个物质基础之上的。研究证明，一个人的智力水平与其大脑的物质结构和功能状况有密切关系。坚持体育锻炼，能保证大脑能源物质与氧气的充足供应，促进大脑神经细胞发育，有利于提高大脑皮层细胞活动的增强、均衡性和灵活性以及分析综合能力，为智力发展创造良好的生理条件。通过体育教学活动，可以培养学生敏锐地感知能力，全面的观察能力，良好的记忆力和灵活的思维力，丰富的想象力等，能使学生头脑清醒，精力充沛，学习效率提高。 相似文献
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有心学习的人只要停下脚步,闻闻玫瑰花香,也许能增强学习效果.德国研究人员最近发现,他们在志愿者入睡时使用香味能激发大脑中的新记忆,而且志愿者们在睡醒后的记忆力会更好. 相似文献