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词汇记忆是英语学习者的一大难题。本文阐述了英语学习者在词汇记忆中存在的问题,词汇记忆的方法以及词汇记忆之大忌。对于如何提高词汇记忆的效率有一定的作用。 相似文献
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在数学学习中,为提高学生记忆效率,发展记忆能力,本文着手从明确记忆的目的和任务、及时增加新记忆的清晰性、掌握记忆的方法,提高记忆效率三方面进行分析,推广记忆规律在数学学习中的应用. 相似文献
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记忆是学习的基础和条件,没有记忆任何学习都是不可能进行的。运动记忆是学好体育动作的一个重要环节,运动学习的过程就是运动记忆的过程,提高运动记忆水平可以加快运动学习并提高学习质量。在体育教学过程中,必须重视和加强运动记忆能力的提高。只有提高学生的运动记忆水平,才可以使学校的各种体育项目更顺利进行。 相似文献
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词汇是英语教学中的重要环节,但是多数教师对于学生的词汇记忆提供的帮助并不多。大部分学生对于记忆策略没有什么概念,一般都是采用的死记硬背的老方法。本论文首先通过问卷调查得出结论学生认为单词是需要记忆的,只是没有很有效的记忆方法。然后通过记忆策略之一的关键词法的试验研究证明这一方法对单词记忆是很有帮助的,从而也说明教师在教学过程中应有意识地帮助学生掌握一些记忆策略来提高单词记忆效果。 相似文献
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化学记忆策略是指在一定的教学目标指导下,根据化学学科的特点,主体对自身记忆活动的有意识控制和能增强自身记忆效果的方案,具体表现为记忆方法的应用。本文结合化学学科的特点,依据记忆的心理机制,介绍在高中化学教学中有效地培养学生的记忆策略的教学模式。 相似文献
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化学记忆策略是指在一定的教学目标指导下,根据化学学科的特点,主体对自身记忆活动的有意识控制和能增强自身记忆效果的方案,具体表现为记忆方法的应用。本文结合化学学科的特点,依据记忆的心理机制,介绍在高中化学教学中有效地培养学生的记忆策略的教学模式。 相似文献
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生物化学具有概念多、分子结构式多、反应式多、物质名称多及反应途径多等特点,在教学中,教师应因材施教,激发学生的学习兴趣,活跃课堂教学氛围,使学生以饱满的热情、顽强的意志,系统地记忆所学知识,提升学生的综合素质,进一步提高学生的记忆能力。本文介绍了几种常用的记忆技巧,即理解记忆、兴趣记忆、口诀记忆、归纳记忆、协同记忆,最后指出形式多样的评价反馈也是提升学生记忆能力的有效方法。 相似文献
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钢琴背谱的记忆有别于一般知识性的记忆,它是一项神经中枢几方面互相配合的协调运动,涉及到视觉、听觉、触觉、运动觉以及逻辑记忆等多方面因素,主要包括运动记忆、视觉记忆、听觉记忆和逻辑记忆这四种记忆类型.文章将对这四种主要记忆类型进行详细分析和比较,以找寻合理有效的记忆方法,希望能更好的指导钢琴教学中的背谱训练. 相似文献
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本文从英语单词在英语学习中的重要地位入手,详细阐述了“利用音标来记忆单词、通过游戏来记忆单词、运用联想法来记忆单词、结合语境生活来记忆单词”等记忆英语单词的有效方法。 相似文献
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<正>通过研究记忆如何形成,神经生物学家能够通过直接操控大脑创造出新的特定记忆。这项研究有可能让我们了解并解决人类的学习和记忆障碍问题。研究人员已经证实,通过直接改变大脑皮层中的大脑细胞能够形成特定的记忆。研究人员称,这是首次证实记忆能够通过直接操控大脑皮质层来创造记忆。 相似文献
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元记忆的研究是当前记忆研究的热点。学习困难儿童元记忆监测与控制特点的研究更是一个崭新的领域,本文从四个方面总结了该领域内的相关研究成果：（1）学困生元记忆监测控制水平;（2）学困生元记忆监测控制水平年龄发展特点;（3）学习困难儿童学习时间分配特点;（4）学习困难儿童元记忆与其记忆成绩的关系。 相似文献
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记忆和学习是密不可分的,学习的过程就是记忆的过程。学过的外语知识能否在需要使用时回忆或提取出来是至关重要的,干扰对记忆的影响尤为重要。本文从内隐记忆和外显记忆相互间的关系入手,讨论了内隐记忆和外显记忆中的干扰现象的区别和联系及国内外现阶段的主要成果。 相似文献
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理解的基础上识记,才能记得扎实。以理解材料为条件的识记,这种记忆既省时,效果又牢固。利用多种手段,帮助学生记忆。在教学中运用多媒体电教手段,是优化课堂教学的有效措施,科学地用脑,讲究用脑卫生,记忆的效果好。及时复习,是记忆的保障。科学用脑,提高记忆。 相似文献
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本实验对酸枣仁对小鼠学习记忆能力的影响进行研究。实验结果表明酸枣仁具有增强学习记忆能力和改善学习记忆能力的作用。 相似文献
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金属磁记忆技术是一门可以进行铁磁构件早期损伤诊断的无损检测新技术。采用自制的磁记忆采集系统,在地磁场环境下,对不同载荷下45#钢板状试件进行拉伸试验,发现早期在应力集中区磁记忆信号幅值偏小,在材料的屈服阶段,磁记忆信号过零点具有波动性,在塑性变形阶段磁记忆信号幅值明显增强,这些为磁记忆检测的定性判断提供实验依据。 相似文献