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一、理综卷结构2006年是湖南省实行“3 X”考试模式以来的第6个年头,理科的“X”即理科综合,由物理、化学、生物三门学科内容组成,总分值300分。除了从2005年起物理新增多选题外,近3年来基本稳定为三门学科考试内容互相独立,无跨学科的题,各学科分值比例稳定;试题的排列互相独立,I卷选择题按生物、化学、物理的顺序编排,II卷主观题按物理、化学、生物顺序编排。2006年理综试卷的突出特点是注重基础、注重能力。其试卷结构特点是: 相似文献
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一、理综卷结构 2006年是湖南省实行"3 X"考试模式以来的第6个年头,理科的"X"即理科综合,由物理、化学、生物三门学科内容组成,总分值300分.除了从2005年起物理新增多选题外,近3年来基本稳定为三门学科考试内容互相独立,无跨学科的题,各学科分值比例稳定;试题的排列互相独立,Ⅰ卷选择题按生物、化学、物理的顺序编排,Ⅱ卷主观题按物理、化学、生物顺序编排. 相似文献
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2004年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试,由于云南省高中物理、化学、生物均已使用新教材,所以云南省理科综合能力测试使用的是新课程试卷。一、题型、题量和分值(见表一)表(一)理科综合试卷结构从上表中可以看出2004年理科综合生物试题的题型、题量、分值及在理科综合试卷中的编排顺序,与《考试大纲》基本吻合。且第Ⅱ卷(非选择题)中31题的难度大于30题的难度,符合《考试大纲》中“同一学科中不同题目尽量按由易到难”的顺序编排的原则。二、考查内容表(二)三、试题特点(一)重视基础、突出主干突出生物学科基础知识、主干知识… 相似文献
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一、试卷结构今年高考,浙江省第一次全面使用新课程卷,虽语、数、英三科省内命题,但理科综合仍由国家考试中心命题。新教材下的理综化学高考试题与前两年相比,在保持相对稳定的条件下,稳中有变。如理、化、生三门学科的试题编排顺序,在卷I中按生、化、理排序不变,在卷Ⅱ中由生、化、理次序改为理、化、生,这样可改变以前没时间做物理题的现象。但由于一般学生害怕物理试题,这对化学、生物的测试带来一定影响。又如:在卷I中,化学选择题由9道题减为8道题,分值由54分降为48分;卷Ⅱ中的化学填空、简答题由5道题减为4道题,分值由66分降为60分。… 相似文献
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吉林省今年首次实行高考“3 X”方案,理科考生要考“理科综合能力测试”,该试卷涵盖物理、化学、生物三门课程。总分260分,第Ⅰ卷(客观题)130分,第Ⅱ卷(主观题)130分。现仅就第Ⅱ卷的试题和考生答题情况进行分析。 相似文献
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李建堂 《数理化学习(高中版)》2006,(22)
本文重点对2006年高考理科综合能力测试试题化学部分(包括全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ、北京卷、天津卷、重庆卷、四川卷)的特点加以分析,并谈谈对今后化学教学及复习的启示·一、试题特点1·试卷结构平稳,试题推陈出新2006年理综试题与2004年、2005年在题量和分值上相同·试卷结构基本 相似文献
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从2000年起，浙江、江苏、山西、吉林四省推行理科综合测试，物理、化学、生物三门学科合成为理科综合能力测试．从考生反映的情况看，普遍感到试卷整体难度不大，题量不多，容易得分，只是相对于生物、化学而言，物理题稍觉困难．笔者认为2000年综合卷的物理试题与往年相比稳中有变，难度略降，相对于生物与 相似文献
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一、试卷的总体评价从整体上看 ,2003年高考理科综合能力测试卷仍然保持了近几年的特点 ,注重基础知识的考查 ,同时也强调能力的考查。主要特点如下 :1.紧扣考试说明 ,各科都注重了本学科的主干知识考查 ,全卷仍然采取“拼盘式”结构 ,突出了学科内综合。2.试卷题量与2002年试卷比较有明显变化。卷Ⅰ选择题共22题 ,分值占44 % ,比去年增加了两道物理选择题 ;卷Ⅱ非选择题共12题 ,分值占56 % ,从学生反馈与阅卷情况来看 ,有相当一部分学生没有做完。3.试题题序较去年也有明显变化。卷Ⅰ的题序仍然保持往年的生物、化学、物理的顺序 ,但卷Ⅱ有… 相似文献
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2007年理科综合能力测试两套全国卷和2005年、2006年的理科综合能力测试全国卷相比,保持了高度的稳定性,给人以十分平稳的感觉。一、试卷结构稳定从两套试卷结构来看,2007年和2006年、2005年完全相同。生物、化学、物理各学科试题的数量及赋分完全一样:生物5道选择题,2道非选择题,共72分;化学8道选择题,4道非选择题,共108分;物理8 相似文献
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2005年普通高校招生理科综合能力测试考试由物理、化学、生物三门学科内容组成.试卷仍然采用拼盘式,各学科试题完全独立,没有综合试题.试题以基础知识为主体,着重考查了学生对学科基础知识的掌握,能力的考核是试卷考核的核心部分,试题也在一定程度上体现了新课程教学改革的方向. 相似文献
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2005年普通高校招生理科综合能力测试考试由物理、化学、生物三门学科内容组成。试卷仍然采用拼盘式，各学科试题完全独立，没有综合试题。试题以基础知识为主体，着重考查了学生对学科基础知识的掌握，能力的考核是试卷考核的核心部分，试题也在一定程度上体现了新课程教学改革的方向。 相似文献
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2007年全国高考理科综合能力测试(江西卷)生物试题和2006年高考理综生物试题相比,今年生物试题在理综试卷中所占比例及题型、题量、能力要求等和去年持平,保持了相对稳定,但稳中有变。今年试题和近两年试题相比,有三个特点:一是非 相似文献
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今年高考，浙江省第一次全面使用新课程卷，虽语、数、英三科省内命题，但理科综合仍由国家考试中心命题。新教材下的理综化学高考试题与前两年相比，在保持相对稳定的条件下，稳中有变。如理、化、生三门学科的试题编排顺序，在卷Ⅰ中按生、化、理排序不变，在卷Ⅱ中由生、化、理次序改为理、化、生，这样可改变以前没时间做物理题的现象。但由于一般学生害怕物理试题，这对化学、生物的测试带来一定影响。 相似文献
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2004年高考理科综合试卷中涉及化学学科内容的部分共有12题[选择题8题(7～13,16),非选择题4题(26～29)],共计108分,占理科综合试卷总分的36%,与物理(共计114分,占总分值的38%)所占分值比重相当,却远远高于生物(共计78分,占总分值的26%)所占分值的比重。2004年高考理科综合试卷中化学I卷的难度系数为0.65,II卷的难度系数为0.467,较去年I、II卷难度系数总体上有下降趋势,加之试题与课本知识、学生实验部分紧密结合,学生对试题的可操作性较强,得分率呈上升趋势。2004年高考理科综合化学试题的命题,除了注重考查学生独立分析、思考、概括、归… 相似文献
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一、总体评价
2005年浙江省理科综合试卷委托教育部考试中心命题，试卷仍属于“拼盘式”，没有一道题是学科之间的综合。“合而不综”，体现了近几年全国命题理综试卷回归学科的趋势。物理、化学和生物三科所占比例分别为：物理40％、化学36%、生物24%，题型的分数比例和三科内容的分数比例符合《考试大纲》的要求。试题排列顺序趋向科学合理，使一门学科试题相对集中，这能减少考生在答题时的思维跳跃幅度，有利于稳定考生的心态。试卷体现了“以能力测试为主导，重点考查所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题能力”的命题指导思想。物理试题首次设置了多项选择题，使选择题的区分度有所增加，物理和化学学科整体难度略高于去年，生物学科难度与去年基本相同，理综试卷整体难度略有提高。 相似文献
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2005年全国考试大纲已经确定了《理科综合》卷物理试题的命题指导思想、考试范围,试卷结构以及难度和分值。本文以试题结构为线索,谈谈新一轮物理复习备考问题。第一部分客观题志在必得一、选择题至关重要根据最新考纲,2005年《理科综合》卷物理题仍然维持120分不 相似文献
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20 0 1年全国普通高等学校招生统一考试“综合能力测试 (上海 )卷”分文科卷和理科卷两种。全卷满分值为 1 5 0分 ,包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷 ,第Ⅰ卷各 2 5题单项选择题 ,每题 3分 ,合计 75分。Ⅱ卷理科卷为 7大题 ,合计 75分 ;文科卷为 1 0大题 ,合计 75分。综合试卷中的试题内容涉及中学阶段学习的政治、历史、地理、物理、化学、生物六门学科 ,知识水平以课程标准中必修部分为依据。以下就今年试卷的总体情况作一个简单的分析。1 试题以新的情景背景为依托综合试卷考查的内容主要是高中阶段所学的各科知识 ,它内容范围广 ,学科界限的束缚小 ,… 相似文献
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1变中求稳
从全国高考理综卷（Ⅰ）的整卷结构来看，2006年和2005年完全一致。生物、化学、物理各学科试题的数量及赋分也都一样：生物5道选择题，2道非选择题，共72分；化学8道选择题，4道非选择题，共108分；物理8道选择题，4道非选择题，共120分。各学科内容的编排顺序也无两样：第Ⅰ卷按生物、化学、物理顺序编排；第Ⅱ卷按物理、化学、生物顺序编排。所有试题都是学科内综合，无学科间综合。 相似文献
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我省高考改革实行“3+理科综合”模式已有两年。从化学科的角度对2001年和2002年理科综合能力测试试卷进行了分析,有如下一些体会: ⒈物理、化学和生物的赋分基本保持稳定,三科分值接近4∶4∶2这个比例,每套试卷中化学内容约占120分,物理内容约占120分,生物内容约占60分。 ⒉客观题分值降低,主观题分值增加。第Ⅰ卷由2001年的144分降至2002年的120分,且每小题的分值也由7分降为6分。第Ⅱ卷分值由156分上升为180分,其中化学占66分。 ⒊与过去“3+2”化学试卷相比较,难度逐年降低,题量也在减少,区分度,难度值都控制得较好。 ⒋跨学科的综合题… 相似文献