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最新计算机应用专业教材简介杨述先中等职业学校计算机应用专业系列教材由高等教育出版社于１９９７年秋季出齐。本套教材以国家各种计算机考试大纲（如：计算机行业协会颁发的“初级程序员考试大纲”、国家教委考试中心颁发的“全国计算机等级考试大纲”等）为编写依据，... 相似文献
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本书以中文ＦｏｘＰｒｏ２．５ｂｆｏｒＤＯＳ为蓝本,以国家教育部考试中心颁发的《全国计算机等级考试大纲》、劳动部和电子工业部颁发的《中华人民共和国职业技能鉴定规范》、计算机行业协会颁发的《初级、中级程序员考试大纲》为编写依据。编写时结合中等职业技术学校计算机教学的实际,并参考劳动部《全国计算机及信息高新技术考试》鉴定标准。该书以数据库的基础知识为起点,系统地介绍ＦｏｘＰｒｏ数据库管理系统的基础知识和基本操作技能。全书共分六章,第一章ＦｏｘＰｒｏ的基础知识:介绍ＦｏｘＰｒｏ的特点,安装、启动和退出;使用鼠… 相似文献
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<正>《全国计算机等级考试一级B教程》是根据教育部考试中心制订的《全国计算机等级考试大纲(2004年版)》中对一级B的要求编写而成。在中等职业学校非计算机专业中开设这一课程,主要是帮助学生掌握计算机基础知识、形成基本信息素养,以考证作为检 相似文献
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2009年，天津市作为新课程实验区将举行“新高考”。依据教育部考试中心颁发的《2009年普通高等学校招生全国统一考试语文科考试大纲（课程标准实验版）》（以下简称《考试大纲》），天津市教育招生考试院本着“循序渐进，平稳过渡”的原则，编制了《2009年普通高等学校招生全国统一考试天津卷说明》（以下简称《考试说明》）。 相似文献
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陈云生 《福建基础教育研究》2009,(2):89-92
2008年6月福建省普通高中学生学业基础化学会考以教育部颁发的《普通高中化学课程标准（实验）》,省教育厅颁发的《福建省普通高中新课程化学学科教学要求（必修模块）（试行）》、《2008年福建省普通高中学生学业基础会考化学学科考试大纲（试行）》,以及由福建省普通教育教学研究室编写的《2008年福建省普通高中学生学业基础会考纲要》为命题依据,并结合我省普通高中化学教学实际情况进行命题。 相似文献
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《三年制中等师范学校生物学教学大纲(试行)》(以下简称新大纲)已于1992年3月经全国中等师范教学大纲审定会审查通过,由国家教委颁发实行,这是我国现阶段中师教育的一件大事。1982年,原教育部颁发了1981版《中等师范生物学教学大纲(试行草案)》, 相似文献
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朱光明 《中小学信息技术教育》2006,(6):10-12
2000年，教育部召开全国中小学信息技术教育工作会议，印发了《关于在中小学普及信息技术教育的通知》和《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》。文件要求“中学要将信息技术课程列入毕业考试科目。考试实行等级制。有条件的地方可以由教育部门组织信息技术的等级考试的试点工作。在条件成熟时，也可考虑作为普通高校招生考试科目”。2003年，教育部颁发了《普通高中技术课程标准（实验）》（以下简称新课标），明确提出了信息技术教学评价方式为纸笔测验和上机考试。 相似文献
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普及计算机操作技术提高职高生操作技能四川文春帆为促进我市计算机操作技术的普及，中国计算机软件技术资格和水平考试成都实施办公室与市教育科学研究所．在市经委、市微机办指导、关怀下．于１９９４年联合发出了《关于组织成都市计算机操作录入员等级水平考试的通知》... 相似文献
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根据全国高等教育自学考试指导委员会2004年1月颁发的《经济法概论自学考试大纲》以及根据该大纲编写的全国高等教育自学考试经济管理类共同课指定教材《经济法概论》（财经类）（2004版）以及以往自学考生反映的情况，自学考生在学习经济法概论这门经济管理类共同课时，有一些共同的事项需要注意。 相似文献
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根据全国高等教育自学考试指导委员会2004年1月颁发的《经济法概论自学考试大纲》以及根据该大纲编写的全国高等教育自学考试经济管理类共同课指定教材《经济法概论》（财经类）（2004版）以及以往自学考生反映的情况，自学考生在学习经济法概论这门经济管理类共同课时，有一些共同的事项需要注意。 相似文献
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雷俊杰 《淮北职业技术学院学报》2012,(2):116-117
根据《护士执业资格考试办法》规定,2011年卫生部人才交流服务中心组织专家编写了《护士执业资格考试考试大纲（试行）》,并由全国护士执业资格考试专家委员会审定通过。新大纲发生了很大的变化,涉及考试科目众多,如何在短期内提高复习效果是广大师生十分关注的话题。 相似文献
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《全国计算机等级考试》介绍孙志新一、《全国计算机等级考试》的性质及我省的考试组织机构全国计算机等级考试是测试应考者计算机应用知识和应用能力的等级水平考试。全国计算机等级考试由国家教委考试中心与各省（自治区、直辖市）承办机构两级管理、分工负责。各省设立... 相似文献
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一、《2009大纲（课标版）》的价值
教育部编制《2009年普通高等学校招生全国统一考试语文科考试大纲（课程标准实验版）》（以下简称（2009大纲（课标版）》）明确了高考的考试性质,提出了考试能力要求．规定了考试内容,成为各新课改地区制定《考试说明》的蓝本和基础。其价值具体来说主要有以下两个方面。 相似文献
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2006年4月上旬，包含了语文、数学、外语、历史、地理、政治、物理、化学、生物等9门考试科目的《2006年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）考试说明》（以下简称《说明》）正式出台。作为教育部考试中心颁发的《2006年普通高校招生全国统一考试大纲》（以下简称《大纲》）的补充，《说明》同时也足2006年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）的主要命题依据。 相似文献
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仁山 《中学历史教学参考》2011,(8):41-42
高考历史命题的依据是什么？这个问题似乎并不难,答案在教育部考试中心编制并颁布的《普通高等学校招生全国统一考试大纲》（文科·课程标准实验·2011年版）（以下简称《历史考试大纲》）的前言中表述得很清楚：“《考试大纲》和《考试说明》既是命题的依据,也是考试复习的依据。” 相似文献
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《2009年普通高等学校招生全国统一考试大纲》（以下简称“新考纲”）已经正式颁发,与《2008年普通高等学校招生全国统一考试大纲》（以下简称“旧考纲”）相比有较大的变化．高三数学教师应当认真学习《考试大纲》,关注变化,领会精神,把握本质,科学备考．下面着重就新旧《考纲》的变化情况谈谈自己学习的体会,供同行参考． 相似文献
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据悉，2006年陕西省的普通高等学校招生全国统一考试数学（文）、数学（理）和英语科目实行自主命题。各科目的考试大纲及考试说明，使用教育部统一编印的《2006年普通高等学校招生全国统一考试大纲》和《2006年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》（分文、理科版）。 相似文献