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笔者参加了几次农村学校素质教育成果观摩活动。所到学校不乏是"走班选课"校本课程成果展示,"艺术教育"歌舞表演,全体学生集体习字等形式。笔者在想:学校校本课程作为国家三级课程之一,像"走班选课"、"习字"等校本课程的开发,学校应该有科学实用的《学校课程开发指导纲要》等文件作为支撑,而后才能有效实施。否则, 相似文献
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为了推进素质教育,促进学生的全面发展,学校会经常开展各种文艺体育活动,如体育运动会、书画展评、歌舞比赛、器乐演奏、才艺表演……这些活动极大地丰富了学生的校园生活,为他们提供了一个个展示自我、各显其能的平台。 相似文献
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记者近日获悉,在山西省教育厅、省人民政府教育督导室本年度组织开展的发展性"山西省素质教育示范学校"督导评估活动中,被评为"山西省素质教育示范学校"称号,在此次活动中,晋中市有13所学校获此殊荣,明星小学是太谷县唯一一所获此殊荣的学校。据了解,太谷明星小学自2007年建校以来,深入贯彻落实 相似文献
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素质教育更是一个实践问题 总被引：1，自引：0，他引：1
素质教育不仅是一个理论问题,更是一个实践问题。我们为素质教育做了些什么呢？开始,大家做得多的都是外围性的工作,看得见摸得着的:如改善办学条件,提高教师待遇、开设计算机电脑、课外活动、第二课堂。到１９９３年之后,把活动课也纳入正规课程,于是开展素质教育的学校?.. 相似文献
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<正>记者近日获悉,在山西省教育厅、省人民政府教育督导室本年度组织开展的发展性"山西省素质教育示范学校"督导评估活动中,被评为"山西省素质教育示范学校"称号,在此次活动中,晋中市有13所学校获此殊荣,明星小学是太谷县唯一一所获此殊荣的学校。据了解,太谷明星小学自2007年建校以来,深入贯彻落实 相似文献
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李荔 《商情·科学教育家》2009,(3)
在日前社会以考试为主要评价和录用人才的制度没有得到根本改变的情况下,学校对学生如何实施素质教育、素质教育如何发挥课堂教学的主渠道作用,素质教育如何体现于学科教学之中.本文从三个方面进行了论述,并从教师的备课、学法指导、能力培养、舞蹈表演教学和舞台利用等方面进行了阐明. 相似文献
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本文以国家级中专梅州农业学校第二课堂活动的开展为例,介绍了梅州农业学校积极发展第二课堂,全面推进素质教育的成功经验,指出当前中等职业学校开展第二课堂活动存在的不足,提出符合中职学校发展第二课堂,实施素质教育的建议. 相似文献
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近年来,中山区教育局紧紧围绕素质教育目标,以务实的态度实践,创新的精神探索,构建了丰富多样的素质教育载体、路径和样式。2010年区委、区政府提出在全区实施"新学校创建工程",旨在引导和鼓励学校创办学生喜欢、教师幸福、家长满意、社会认可的新型学校。2011年9月,中心小学承办了《中山区素质教育暨"新学校"创建工作现场会》,向与会代表展示学校多年落实规划纲要、全面实施素质教育的成果。学校尝试破解改革的问题,在推进素质教育的新实践中,逐步满足社会、家长、学生对高质量、多样化教育的诉求。 相似文献
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刘淑梅 《伊犁教育学院学报》1999,(4):8-9
素质教育是对世纪80年代中期产生的。时至今日,已为越来越多的教师、家长及社会各界人士所接受。而在我们这个较偏远的地区,听年以后才成为热门话题。99年开始,政府文件、学校规章中无不贯穿着素质教育的思想,但其中有些说法,貌似"素质教育",其实不然。笔者现引用一份"红头"文件中的话,望引起大家注意："素质教育是方向,应试教育是检验素质教育质量的手段,在抓好素质教育的同时,要抓好应试教育,要认真处理好素质教育和应试教育的关系......,不能把素质教育与应试教育对立起来,素质教育的核心是提高教学质量,而只有把应试教育… 相似文献
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张瑾 《新疆教育学院学报》2008,24(2):62-64
随着我国全面推进素质教育,服装表演公共课越来越受到学校及学生的关注与喜爱。本文以浙江理工大学服装表演公共课开设为个案,具体分析该课程的开设对学生综合素质提高的作用,并且提出建议,旨在更好地发挥服装表演公共课程的功能,为学生综合素质的提高起到促进作用。 相似文献
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为迎接六一儿童节,进一步营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化,201 3年5月30日,北京市朝阳区樱花园实验学校举办了"第二届英华艺术节"。活动现场,孩子们高唱学校校歌《樱花之歌》以及《真心英雄》《超越梦想》《我相信》等励志歌曲,并表演了舞蹈、曲艺、朗诵等小节目,为观众带来了一场丰富的视听盛宴,现场气氛不断被点 相似文献
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朱桂英 《北京教育(高教版)》2002,(5):4-5
3月,丰台区教委举行了"丰台区教育思想大讨论--教师发展学校专题论坛"活动的启动仪式. 随着素质教育的深入开展和教育改革的日益深化,特别是教材改革、课程改革对素质教育提出了新的课题.为此,于去年5月,丰台区教委与首师大教科院合作,确定了东铁营一中、太平桥中学、丰台一小、南宫中心小学4所学校为首批教师发展学校. 相似文献
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本文从网络媒体相关报道的与"素质"有关的新闻为观察点,讨论了素质和素质教育的概念,分析了对素质教育常见的七种理解误区,即:仅在学校强调素质教育、仅强调素质教育的对象是在校学生、仅在上学阶段强调素质教育、在学校之外强调提高智力素质、把素质教育与应试教育对立、把素质教育理解为个性教育和关门谈素质教育,针对这些误区提出了素质教育的发展方向. 相似文献
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王雷 《中国科教创新导刊》2013,(30):189-189
"抓好素质教育"是国家、社会及学校一直都在关注的问题,以素质教育为目标对学生进行教育,这个目标提出很多年,却没有真正落实,甚至"择校热"等急功近利的现象从高中曼延到小学的教育中,这不能不说我们小学的素质教育体制与推行的过程中都出现了问题,本文对小学素质教育推行中出现的问题进行浅析并试着提出对策。 相似文献
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全面推进素质教育是当前我国基础教育的战略举措,学校体育是实施素质教育不可缺少的重要内容。文章就学校体育中如何实施素质教育,阐明了"应试教育"对学校体育的消极影响,以及在学校体育中实施素质教育的对策。 相似文献
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《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出:"实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等统一在教育活动的各个环节。学校教育不仅要抓好智育,更要重视德育。"党的十八大报告中指出:"把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。"这就确定了德育工作在素质教育中的统领优先地位,又指明了学校工作的目标方向。加强学生的思想道德教育,培养 相似文献
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"素质教育"是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式,它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育,与"应试教育"相对应。2012年全国两会,温家宝总理在政府工作报告中就"素质教育"问题进行指导并指出:"要坚持以人为本,大力推进素质教育,探索适应不同类型教育和人才成长的学校管理机制和办学模式,切实提高办学和人才培养水平,推进全国整体教育工作质量再上新台阶。" 相似文献
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按照江苏省教育厅、江苏省教育科学研究院的指导意见和活动要求,江苏人民教育家第二期培养对象于2013年5月开展了"牵手农村教育"活动。通过牵手学校介绍、随堂听课、点评指导、座谈交流、现场考察、观摩研讨等形式的活动,大家了解到农村高中学校所面临的挑战、困惑和问题,掌握了农村高中学校一线 相似文献
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《成才之路》2014,(14):F0003-F0003
正广州开发区第二小学创办于1997年,是一所花园式的现代化学校。学校秉承"全面发展,张扬个性"的教育理念,遵循"教给知识,留下微笑"的教学原则,坚守"崇德、尚美、学渊、志远"的校训,弘扬"快乐、文明、自信"的校风、"会学、乐学、勤学"的学风,旨在促进学生素质的全面提高。作为中国教育改革与发展研究会理事单位,学校曾荣获"2010中国基础教育品牌总评榜素质教育领先学校""中国青少年素质教育研究实践基地""全国科研兴教示范基地""全国少年儿童科学体验活动示范学校""全国文明礼仪示范校""广东省绿色学校""广东省少年儿童科学教育体验活动示范学校""广东省现代教育技术实验学校""广东省青少年机器人竞赛最佳判断专项奖""广东省书香校园""广州市科技教育工作先进单位""广州市小学语文素质教育示范校"等百余项殊荣。 相似文献