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辛新 《初中生世界(初三物理版)》2011,(13):22-22
英语不断地吸收对其有用的各种外来语,因而大大地丰富了自己的词汇。古英语只有5～6万个单词,而现代英语的单词量已增加到70万个左右,其中大约80%来自其他语言,如拉丁语、意大利语、希腊语、德语、法语等50多个语种。由于历史、地理及文化的原因,被英语吸收的汉语词汇并不多,不过下面这些英语单词,都有明显的汉语来历: 相似文献
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《初中生世界(初三物理版)》2011,(5):22-22
英语不断地吸收对其有用的各种外来语,因而大大地丰富了自己的词汇。古英语只有5～6万个单词,而现代英语的单词量已增加到70万个左右．其中大约80％来自其他语言,如拉丁语、意大利语、希腊语、德语、法语等50多个语种。由于历史、地理及文化的原因,被英语吸收的汉语词汇并不多．不过下面这些英语单词,都有明显的汉语来历： 相似文献
3.
《小学教学设计》2005,(9)
英语不断地吸收对其有用的各种外来语,因而大大地丰富了自己的词汇。古英语只有5～6万个单词,而现代英语已增加到70万个左右的单词,其中大约80%是来自其他语言,如拉丁语、意大利语、希腊语、德语、法语等50多个语种。由于历史、地理及文化的原历,被英语吸收的汉语词汇并不多,主要有以下一些:cha(tea)茶chopsuey炒杂碎chowmein炒面Tao道教maotai茅台酒oolong乌龙茶ginseng人参longan龙眼,桂圆kaoliang高粱玉兰yulantaichichuan太极拳kow-tow叩头,磕头yamen衙门tuchun督军hong商行,行chou州sampan舢板yen瘾,热望typhoon台风chin斤li里yuan元c… 相似文献
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上海市英语学科二期课改的总目标要求初中基础和发展阶段应全面培养学生听、说、读、写的基本能力；能阅读基本无生词的短文。理解大意，获取关键信息。初中生阅读量累计至少为30万单词。高中生阅读量累计60万单词以上。今年初中英语中考要求。根据二期课改的精神。兼顾上海市当前学生所用三套教材的常用词汇，要求学生掌握1678个单词， 相似文献
5.
冯正来 《新校园(当代教育研究)》2018,(5)
高中英语中的长单词较多,学生在记忆单词时遇到了较大的困难。英语教师应运用各种记单词的方法指导学生高效地记忆单词。本文从改进词汇教学方法、在语境中记单词、运用多媒体教学三个方面探讨了高中英语词汇教学的优化策略。 相似文献
6.
林善杰 《福建基础教育研究》2011,(10):76-77
一
词汇是构筑语言的材料,学习英语,必须掌握一定的词汇量,才能进行正常交流,写出有一定水平的英语文章。现在实施的新课程,英语词汇量提高幅度较大,高中学生毕业掌握的词汇量从原来的2000个单词提高到3500个单词。相当一部分高中学生学习英语,对记忆词汇花费较多时间,有的学生即使记忆了词汇但没有很好地掌握其用法,却不能很好地阅读理解英文,用英语来表达自己的观点和思想。所以,我们英语教师在教学中重视词汇教学,指导学生科学地学习词汇、运用词汇。 相似文献
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在英语教学中加强单词记忆之我见□周玉梅学习英语的目的是为了交际，而没有词汇的记忆和巩固就难以运用英语进行交际活动，因此，要达到这个目的必须过好单词关。英语词汇量很大，常用的交际词汇就有四五千个。在初中阶段，学生要打好基础，至少应掌握单词八百个左右。然... 相似文献
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词汇是英语学习的基础,词汇教学在英语学习中是十分重要的。然而记单词枯燥且易忘,如何让学生记住初中阶段的单词,并学会正确地运用这些单词是初中阶段的重要任务。我就词汇教学中如何通过各种有效的方法,巧妙地记住并掌握好单词谈谈自己的看法。 相似文献
9.
《中学英语课程标准》要求学生掌握3500个单词,400-500个习惯用语和固定搭配,还要求学生能较准确地描述比较复杂的事物、行为和特征,能理解和表达不同事物的功能和形态。英语词汇是一个个单词的集合。词汇量的积累是一个漫长艰苦的过程。在农村,一些学生对英语学习不够重视,有畏难情绪。通过教学实践我们发现,农村学生真正英语学习真正困难的是掌握和记忆单词。学生词汇记不住,听力、阅读、写作都会受到影响,久而久之对英语失去了信心。教师应该重视词汇教学,采用灵活多样的教学方式,丰富词汇教学的方法,使学生能轻轻松松记单词。 相似文献
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现代英语词汇总量已达200多万,是世界上词汇量最大的语言,随着社会的发展和科学技术的进步,语言也不断发生变化,其中词汇的变化最快、最明显,新单词不断涌现,旧单词的词义发生变化,外来词不断被吸收。本文探讨了如何更加科学合理地开展词汇教学,也介绍了几种新型有效的词汇教学模式。 相似文献
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学习英语语言首先要掌握英语的基本语音和语法知识,而英语能力的提高在很大程度上要取决于词汇的扩展和积累。在这一实践过程中人们遇到的共同难点就是词汇量庞大,单词难记。据统计,英语的全部词汇有一百多万个,即使是 相似文献
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<正>语音、词汇、语法是语言的三个基本要素,其中词汇包括单词和词组(短语)等,是学习外语的关键,而词汇中单词量多,又是关键中的关键。若不能很好地把握好单词,英语的学习就无从谈起,更谈不上英语的提高。下面就英语单词记忆的方法与技巧,谈谈我的一些看法。怎样才能记忆好单词呢?我仅谈谈指导学生怎样记好单词的方法,谈一些心得与体会。一、激发头脑中识记的潜意识学生都有好奇心,对于未知的事物都是非常主动、热情 相似文献
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一提到学英语，令许多同学最感头疼的就是如何有效地扩大词汇量。单词是英语学习中最基本的元素，没有一定的词汇量就很难学好英语。有学者认为词汇习得是英语学习者的中心任务，听、说、读、写、译，没有哪一项语言技能能脱离对词汇的依赖。那么怎样有效地记忆英语单词呢？为了帮助大家提高学英语的效率，本文提出几点有效记忆单词的建议。 相似文献
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经常听学生说,英语不很难学,但是单词难记。确实,英语对于学生来说,毕竟不是本族语,很少的语言环境和使用机会,使得原本掌握的不多或不扎实的有限词汇量,随着时间的流逝很快被淡忘。而学习英语,词汇是非常重要的,一般来讲,一个人的词汇量,是他英语知识量多少的显著标志。词汇作为语言的基本建筑单位,犹如建高楼大厦必不可缺的奠基一样,贫乏的词汇就象空中建楼阁。那么怎样才能克服障碍,快速、牢固、大量地记忆单词呢?这就要进行单词 相似文献
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词汇是组成语言的最基本材料，没有词汇就没有甸子，就不能很好地表达思想，进行顺利的交流和沟通。英语词汇包括单词、短语和习惯用语。掌握一定数量的词汇是学好英语的基础。 相似文献
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麦莹莹 《开封教育学院学报》2014,(2):143-144
词汇是语言中必不可缺的重要组成部分。而词根又是词汇的核心部分。笔者从学习英语词根的意义出发,从词根对记忆单词、理解单词、扩大词汇量这几个方面阐述了学习英语词根的重要性。 相似文献
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英语是当前世界上流行最广的语言之一。目前世界上有3．5亿人的第一语言（本族语或母语）NativeLanguageOrMotherTongue是英语;另外有4亿人的第二语言（政府语言或学校语言）OfficialLanguageOrSchoolLanguage也是英语。由于它接受外来语并把它吸收和改造成本种语的能力特别强,当前全世界人口大约有四分之一都是或多或少熟悉英语的。它的词汇增长非常快,而且还继续不断地在增长。古英语（l100年）只有35000个单词,到了1700年,已增长到12．5万个词。（韦氏新国际英语词典》Webster'sThirdNeWInternationalDictionaryoftheEnglish… 相似文献
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对于农村初中生来说,词汇是英语学习中的“拦路虎”。现代英语的词汇总量已达到200多万,英语词汇量大;随着经济和科学的发展,词汇变化快。词汇教学成了当今英语教学中令教师最为头痛的一个难题,如何呈现单词直接影响英语教学的成败,词汇呈现的方法直接影响学生记忆单词的效果,因此要解决这个难题就要从词汇呈现方法人手,现就此方面作一探讨。 相似文献