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乡镇中心幼儿园是我国幼儿园事业发展的薄弱环节,幼师生"顶岗实习"模式一方面可以提高乡镇幼儿园的办学水平,另一方面有利于幼师生获得更多实践锻炼的机会,实现理论与实践的紧密结合。这一双赢的模式将会促进我国基层幼儿园工作的较大发展。 相似文献
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加快学前教育的发展,特别是农村学前教育的发展,是"十一五"期间学前教育面临的重大课题。乡镇中心幼儿园作为农村学前教育的窗口,承担着指导、示范和协调本乡镇学前教育工作的重任,在推进农村学前教育的发展中发挥着积极的引领作用。因此,要实现农村学前教育的健康发展,就应重视乡镇中心幼儿园的建设,发挥其"领头羊"作用。然而,笔者在走访调查后发现,当前乡镇中心幼儿园的建设与发展还存在着诸多问题。本文在深入调研的基础上,对乡镇中心幼儿园存在的问题及对策进行了初步探讨。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2022,(5):154-156
教师的教学反思对教师专业发展具有促进作用,乡镇中心幼儿园教师教学反思能力较弱导致专业发展受到限制。本文以乡镇中心幼儿园教师教学反思能力为出发点,运用课例研究,综合分析乡镇中心幼儿园教师课例分析过程中的教学反思能力,探究乡镇中心幼儿园教师教学反思能力的现状并提出提升乡镇中心幼儿园教师教学反思能力的策略,更好地促进乡镇中心幼儿园教师的专业发展,发挥乡镇中心幼儿园的辐射指导作用,提高农村学前教育质量。 相似文献
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乡镇中心幼儿园建设是整个农村学前教育事业发展的核心,在农村学前教育事业发展中发挥了重要作用。通过对湖南省东部地区乡镇中心幼儿园建设现状调查发现,乡镇中心幼儿园存在办园水平总体较低、办园条件较差、教师数量短缺且素质不高、中心示范作用发挥不够等问题,制约了其在农村学前教育发展中的地位。推进乡镇中心幼儿园的发展应在增加投入、加强管理、提高师资队伍水平、建立以乡镇中心幼儿园为依托的农村幼教业务指导网络等方面下好功夫。 相似文献
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随着我国幼教事业的发展,师资队伍的重要性日益显著。教师培训是教师发展的途径,乡镇中心幼儿园对农村幼儿园起着示范作用,所以乡镇中心幼儿园教师的培训对整个农村幼教的发展有着举足轻重的作用。本文基于对陕西省调研的实际情况谈乡镇中心幼儿园的教师培训,主要从培训的制度、经费、内容、时间和机会、模式和机制等几方面阐述,从而希望能够为乡镇中心幼儿园的教师培训和发展提供一定的借鉴意义。 相似文献
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当前大力建设和发展农村中心幼儿园是政府政策的要求,同时也是中心学校加强业务管理、幼儿园(班)布局调整的要求。建设乡镇中心幼儿园应当创新投资新建模式、校舍改建模式、征(租)地扩建模式、收购(兼并)模式。发展乡镇中心幼儿园应当改善单职能中心幼儿园的运作模式,创设辐射型中心幼儿园运作模式和集团型中心幼儿园运作模式。 相似文献
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当前大力建设和发展农村中心幼儿园是政府政策的要求，同时也是中心学校加强业务管理、幼儿园（班）布局调整的要求。建设乡镇中心幼儿园应当创新投资新建模式、校舍改建模式、征（租）地扩建模式、收购（兼并）模式。发展乡镇中心幼儿园应当改善单职能中心幼儿园的运作模式，创设辐射型中心幼儿园运作模式和集团型中心幼儿园运作模式。 相似文献
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俞庆霞 《中国校外教育(理论)》2016,(5):147
在现代化教学手段和教学方法应用范围逐渐扩大的情况下,乡镇中心幼儿园教育受环境、经费、教师等因素的影响,与较发达地区的幼儿园教育存在着一定的落差。为了解决当前乡镇幼儿园教育问题,使乡镇幼儿园教育逐渐与发达城市幼儿园看齐,需要加强幼儿园师资队伍建设,完善管理措施,切实地将以人为本的理念深入到教学活动中来。对乡镇幼儿园师资队伍现状进行分析,就存在的问题提出合理的建议,以供乡镇中心幼儿园教育改革参考。 相似文献
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加强乡镇中心幼儿园建设,促进农村幼教事业发展的对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
乡镇中心幼儿园建设是整个农村幼教事业发展的核心,本研究聚焦乡镇中心幼儿园,在对浙江省乡镇中心幼儿园建设现状作全面普查的基础上,分析其存在的问题及制约因素,并通过对典型的成功案例的剖析,提出加快农村幼儿教育发展的政策建议。 相似文献
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幼儿的成长离不开环境,环境对幼儿发展的影响是极其深远的。《幼儿园教育指导纲要》明确指出:"环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。"乡镇幼儿园的环境不同于城市幼儿园的环境,为乡镇幼儿园创设良好的环境,对于促进乡镇幼儿的发展具有非常重要的意义。一、乡镇幼儿园环境的特点从合浦县的乡镇幼儿园的情况来看,全县共有5所公立幼儿园,100余所私立 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》明确提出重点发展农村学前教育的目标,而其措施之一就是要发挥乡镇中心幼儿园对村幼儿园的示范指导作用。作为农村幼儿教育的骨干,乡镇中心幼儿园的建设和管理是发展农村学前教育的关键。为了了解当前 相似文献
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宁夏将在3年内完成每个县（区）建设1所规模500人以上的县级幼儿园和97所规模300人左右的乡镇中心幼儿园的任务,5年内确保实现乡镇中心幼儿园全覆盖。 相似文献
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利用今年暑期湖北省"农村教师素质提高工程"中幼儿教师培训工作的机会,我访谈了黄冈地区红安县、罗田县以及麻城县部分幼儿园,有幸与8位农村幼儿园园长做了深入交流。这些园长主要来自乡村或乡镇幼儿园。这些园长对学前教育事业不乏理想和热情,不乏爱心和责任感,也不乏幼教事业的实干精神。然而,他们心中又充满着深深的困惑与焦虑,他们不知道目前农村幼儿园"四处开花",竞争激烈,为何国家还将在每所乡镇办一所公办的中心幼儿园?自己的幼儿园是否需要继续办下去?自己的幼儿园怎样才能在如此激烈的竞争中获得生存与发展? 相似文献
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为了全面实施“乡镇苏木标准化中心幼儿园建设工程”,加快全市农村牧区学前教育发展步伐,2010年1月7日至9日,鄂尔多斯市教育局市召开了乡镇苏木标准化中心幼儿园建设工作会。会议指出：各旗区党委政府已把学前教育纳入政府整体规划中,投入大幅度提高,到2012年部分旗区将实现免费学前教育。 相似文献
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发展乡镇中心幼儿园是发展农村学前教育的关键,而正确的课程选择是有效发展乡镇中心幼儿园的关键。我们在实践探索中总结出以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导的原则,以省编教材为主、园本教材为辅原则,以人为本原则,彰显本土特色原则等四个原则,以供大家参考。 相似文献
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一个个团队来这里考察,一个个现场会在这里召开……这些都是吉安市吉州区推进义务教育均衡发展的最好见证。近年来,这里的学校办学条件越来越好,教学质量越来越优,教师素质越来越高,教育改革越来越快,教育发展越来越均衡。这些好现象,特别是出现在2011年教师节期间召开的全区教育工作会之后,该区所有的学校进行了改建扩建,所有的乡镇建了中心幼儿园,所有的农村学校进行了标准化建设;全区各校成为了一个个生态校园、书香校园、人文校园、平安校园、和谐校园、洁净 相似文献
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一、当前大力建设和发展乡镇中心幼儿园的重要意义
1．是政府促进农村幼儿教育事业发展的政策要求
2003年1月．国务院办公厅转发的教育部等部门（单位）《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》（以下简称《意见》）指出：“县级以上教育部门要加强幼儿教育管理，要办好乡（镇）中心幼儿园，发挥其对乡（镇）幼儿教育的指导作用，乡（镇）幼儿保育、教育的业务指导由乡（镇）中心幼儿园园长负责。”可见，大力发展乡（镇）中心幼儿园、努力办好乡（镇）中心幼儿园是政府导向，是政府部门行为，是行业政策要求，是农村幼儿教育事业发展的需要。同时，这也是与当前建设社会主义新农村对社会事业发展的新要求相一致的。这就需要我们提高认识，明晰政策，加快步伐，努力去完成。 相似文献