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教育公平是社会公平的重要基础,推进教育公平是我国当前教育改革的重要目标。国际社会促进教育公平的基本理念、主要内容以及推进教育公平的政策及其实践对于促进我国义务教育阶段教育公平的启示在于:确立以教育公平为教育持续发展的政策价值取向;充分保障义务教育经费投入,提高经费利用效率;深入推进课程与教学改革,建构合理有效的学业评价体系;提高教师专业能力水平,均衡配置师资资源;有计划地发展超常教育,为培养拔尖创新人才奠定基础。 相似文献
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教育公平是社会公平的基础,义务教育公平又是教育公平的根本立足点和出发点。全面实现农村免费义务教育,是我国教育发展史上的重要里程碑,对保证义务教育的起点公平有重要意义。由于城乡差距、地区差距、基层差距的存在,义务教育有失公平的现象仍然严峻。要确保义务教育公平,必须在法律上明确义务教育的责任主体,加大政府对教育的投资,缩小义务教育资源的区域差距、城乡差距和校际差距,合理有效分配教育资源。 相似文献
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教育公平是衡量社会文明进步的重要标准.解决好农村义务教育的公平问题,对推进社会公平、建设和谐社会具有重要意义.城乡之间义务教育的均衡发展是义务教育均衡发展的重点.义务教育的均衡发展是贯彻落实科学发展观、建设社会主义和谐社会和实现教育公平的重要内容. 相似文献
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我国社会经济体制和政治体制改革不断深入,教育公平已成为社会和谐与发展的基石,促进教育公平已成为社会各界的共识。2006年9月1日《中华人民共和国义务教育法》的实施,以法的形式规定了国家、社会和家庭对儿童接受教育所承担的责任和义务,在这样的政策和社会背景下,产生了“城乡教育均衡”和“城乡教育一体化”两个政策术语。在现实中这两个政策术语经常被相互替代使用。但通过研究发现,城乡教育均衡发展与城乡教育一体化是两个具有不同内涵的政策术语,而后者更加适合当前的国家的教育宏观政策,更加契合义务阶段教育公共服务的内涵。并提出义务教育发展的方向是实现“城乡教育一体化”;推进和发展“城乡教育一体化”必须通过加快教育体制改革;建立各项保障机制;提高教师队伍素质实现。城乡教育均衡在今后很长一段时间仍将是教育公平追求的重点,我们应该以城乡教育均衡发展的成果推进城乡教育一体化,以城乡教育一体化的要求来审视城乡教育均衡化的水平和质量。 相似文献
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我国社会经济体制和政治体制改革不断深入,教育公平已成为社会和谐与发展的基石,促进教育公平已成为社会各界的共识。2006年9月1日《中华人民共和国义务教育法》的实施,以法的形式规定了国家、社会和家庭对儿童接受教育所承担的责任和义务,在这样的政策和社会背景下,产生了"城乡教育均衡"和"城乡教育一体化"两个政策术语。在现实中这两个政策术语经常被相互替代使用。但通过研究发现,城乡教育均衡发展与城乡教育一体化是两个具有不同内涵的政策术语,而后者更加适合当前的国家的教育宏观政策,更加契合义务阶段教育公共服务的内涵。并提出义务教育发展的方向是实现"城乡教育一体化";推进和发展"城乡教育一体化"必须通过加快教育体制改革;建立各项保障机制;提高教师队伍素质实现。城乡教育均衡在今后很长一段时间仍将是教育公平追求的重点,我们应该以城乡教育均衡发展的成果推进城乡教育一体化,以城乡教育一体化的要求来审视城乡教育均衡化的水平和质量。 相似文献
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赵华栋 《科学．经济．社会》2011,29(1):73-75
“形成惠及全民的公平教育”^[1]是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》确立的战略目标之一。义务教育均衡发展是全面建设小康社会对教育提出的战略要求,是实现社会公平的重要基础。义务教育均衡发展是一个相对的、动态的、历史的概念。推进义务教育均衡发展,就要办好每一所学校,教好每一个学生。 相似文献
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农民工子女义务教育公平问题已成为中国社会转型期的一个独特的社会问题,关系到教育公平、义务教育普及提高以及全民素质整体提高,也有助于实现城乡经济社会的协调发展,促进社会的和谐稳定,越来越受到政府和理论界的重视。本文就农民工子女的教育公平问题及其原因进行分析．并在此基础上借鉴发达国家先进的教育制度和教育理念．结合我国的客观情况,采取切实可行的教育措施．从根本上实现进城农民工子女的教育公平。 相似文献
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人是我国社会主义建设的主体,国民素质的高低直接影响我国社会主义建设的成败。我国国民社会文化素质、心理素质、能力素质和角色素质总体水平仍然偏低。教育对提高国民素质起着关键性的作用。树立科学的教育发展观,坚持以育人为本,全面贯彻落实党的教育方针,培养德智体美全面发展高素质人才：全面落实教育优先发展的战略地位,增加教育投资,确保教育事业优先发展;实现义务教育的均衡发展,促进各级各类教育、各地区教育协调高效地发展,促进教育公平。增进教育效率;建立全民学习、终身学习的学习型社会国民教育体系,提高广大民众文化素质等．无疑是全面提高国民素质重要的教育战略举措。 相似文献
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本文基于省级面板数据运用准倍差法实证检验了高校扩招政策对创新能力的影响。本文结论表明,在控制其他因素之后,扩招后教育数量扩张提高了创新能力44.22%,教育质量变化提升了创新能力1.12%。教育数量与教育质量之间存在交互影响,且教育质量提高促进创新的边际效应较教育数量大。机制验证表明,人力资本提升是扩招（教育数量和教育质量）促进创新的主要途径,且教育质量提升人力资本的作用较教育数量作用大。本文从创新角度评估高校扩招政策的影响,为进一步推进高校扩招政策,提升人力资本提供了直接政策指导。 相似文献
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针对研究生教育创新能力,将研究生教育创新能力评价指标分为创新效率和效益两类评价模型,并采用CCR-DEA方法,对研究生创新能力进行了实证研究.通过细化研究生教育创新能力指标,可以有效甄别创新投入要素对产出的影响,从而为创新资源优化提供了方向,为政策选择提供决策依据. 相似文献
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随着网络思想政治教育的深入开展,积极构建网络思想政治教育的方法体系,不断创新网络思想政治教育方法的内容形式,具有十分重要的现实意义。网络思想政治教育方法的构建与创新必须符合网络本质特征和技术属性,必须坚持主体性、选择性、平等性、主导性、优化性等基本原则,还要创立和实施一系列的有效方法,包括“眼睛对屏幕”的信息获取方法、“思路对问题”的教育指导方法和“键对键”、“心对心”的沟通交流方法。 相似文献
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从世界四大湾区的科技创新能力分析比较开始，结合广东省高校新型研发机构的基本发展情况和具体案例，深入探讨促进产教融合的新路径新机制，提出完善交叉融合培养模式，拓宽企业参与办学途径，推动粤港澳三地创新要素多维融合，构建协同育人长效机制的建议，助力建设具有国际影响力的一流科技创新高地。 相似文献
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Literature on innovation policy reveals little of how relations between government agencies as policymakers evolve. Taking the policy network approach, this paper investigates three mechanisms underlining the evolution of inter-government agency relations in emerging economies – policy agenda, power concentration and heterogeneity dependence, and applies them to the analysis of the evolution of innovation policymaking in China. Operationally, the paper proposes a social network analysis (SNA)-based method to quantitatively study China’s innovation policy network, which consists of 463 innovation policy documents formulated by its central government ministries between 1980 and 2011. The findings show that the formal policy network for innovation has been not only sustained through the intervention of policy agendas but also self-organized because of policy network’s nature of power concentration and heterogeneity dependence. The presence of such mixed mechanisms in China’s innovation policy network’s evolution differs from the findings from industrialized countries where self-organization plays a central role. This work advances our theoretical understanding of the evolution of innovation policy network and has implications for innovation policymaking in emerging economies. 相似文献
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集成电路创新水平对于我国未来科技发展、国民经济和国家安全有着重要的影响,而集成电路创新政策则是推动我国集成电路创新能力的指挥棒。本文基于我国在1987—2020年间所出台的123份国家级集成电路的政策文件,利用内容分析法和政策工具理论对政策文本内容进行编码和内容分析,研究得到政策数量不断增加、结构不断完善的演化趋势,其中具体政策工具的使用以环境面政策为主;发现目标规划政策对政策整体数量和结构有着决定性影响。最后,本文以加强市场管理和加大自主创新两个方面从政策工具角度为我国未来集成电路产业创新政策的设计提供了方向和建议。 相似文献