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新时代的名师工作室管理更需要愿景式的自组织管理、协同式的共同体管理和品牌式的特色发展管理新模式,激发名师工作室活力,引领高素质专业化创新型教师队伍成长,成为培养“大先生”的重要智库。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
通过在值班过程中对迟到学生的劳动教育,从传统命令式的"处罚式管理"转变为"倡导式管理"所取得的效果受到的启示中,提出在"班级管理中变‘惩罚式管理’为‘倡导式管理’",提倡在班级管理中学习、借鉴、推广"倡导式管理"模式。 相似文献
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关于教师聘任制的新思考 总被引：2，自引：0，他引：2
任颖 《宁波广播电视大学学报》2004,2(1):54-56,96
目前正在开展的教师聘任制在实施中存在着不可忽视的一些问题。为解决这些问题，本文从理论层面进行了安全式管理和危机式管理有机结合的探索，同时从实施操作角度上则提出若干可行性建议，从而进一步完善教师聘任制。 相似文献
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现代经济已进入高速发展时期，而经济的快速发展主要依靠管理和技术这两个轮子的驱动。国外经济学家认为，西方工业化是“三分靠技术，七分靠管理”，因而世界各国特别是发达国家企业纷纷把目光转向创新管理，从而推进企业走上快速、成功的发展轨道。 一、“抽屉式”管理 在现代化管理中，它也叫做“职务分析”。当今世界上一些经济发达国家的大中型企业都非常重视“抽屉式”管理和职位分类，并且都在“抽屉式”管理的基础上，不同程度地建立了职位分类制度。据调查统计：泰国在 1981年采用“抽屉式”管理的企业为 50％，在 1985年… 相似文献
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李岚清同志在全国高中发展与建设工作经验交流会上指出:综观世界各国经济和社会发展,人才是第一位的。人类社会已迈入知识经济时代,人才资源和人才战略已成为国家兴衰,事业成败的决定因素。特别是随着我国加入世贸组织后,各大跨国公司纷纷抢滩中国市场以占取更大的市场份额。教育亦不例外,它正向着开放贸易的趋势发展,从基础教育一直到高等教育、成人教育,市场都在不同程度地介入并产生影响。一个世界性的开放的教育大市场正悄悄地发展,使中国教育正面临着前所未有的挑战,使各级学校及其它办学机构面临着激烈的竞争。国运兴衰系于教育,教学… 相似文献
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风行欧美企业的“拢式管理”所谓“拢”,它是希腊语“整体”和“个体”的合成词,用以表达一种崭新的管理观念,即:管理必须强调个人和整体的紧密配合,从而创造整体与个人的高度和谐性。 在管理中,欧美许多企业主要强调个人奋斗,促使不同的管理相互融 相似文献
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郭星伟 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2007,25(4):55-57
近现代西方式管理经历了"科学管理"、"行为管理"、现代管理,如今进入了知识文化管理的时代。日本将西方管理理论与自身文化相结合,形成了独具一格的日本式管理思想,并在实践中获得成功。如今两种管理思想相互渗透,管理学的发展进入一个新阶段,这两种文化思想的融合对于中国管理学的发展具有重要的借鉴和启示意义。 相似文献
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高校营销式管理的操作步骤初探 总被引：5，自引：0，他引：5
所谓高校营销式管理是指“高校管理过程中应以市场营销为主线,以营销的各个环节（市场调研、选择目标市场、产品开发、产品订价、渠道选择、产品促销、提供服务、确定营销战略等）加以突破,将市场营销的思想溶入高校管理的全过程,以实现办学目的,促进高校全面发展。”... 相似文献
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最近,参观了几所学校,主要是学习这些名校在管理上的一些成功经验,其中有两所学校给我们留下了极深的印象,大家觉得这两所学校分别代表了两种较为典型的管理模式. 相似文献
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“走动式”管理最早是由管理学大师帕斯卡尔提出的，其本质是讲求一种和谐的非正式的沟通氛围，是一种加强管理者、员工和顾客三方沟通的管理。它主要是指管理者不再局限于办公室，高高在上，而应该深入基层，体察民意，了解真情，破解难题，共创佳绩。 相似文献
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迟妍 《中国科教创新导刊》2010,(34):39-39,41
针对MPA（公共管理）专业学位研究生的培养目标和授课对象特点,通过分析《危机管理》课程现状,提出了一种以＂案例—研讨式＂教学模式为主的课程教学模式,在多个班次的教学中进行了探索与实践,取得了良好的效果。 相似文献
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当今社会,经济飞速发展,人们的物质生活水平得到不断提高,我们经常教育学生"要为生活在这个时代感到幸福和自豪"。然而作为班主任,怎么能让学生感觉到生活学习在当前的大教育环境下是幸福的,我们不妨采用幸福式班级管理,从管理理念、管理模式和管理方法入手,更新观念,注重细节,努力营造一个幸福、和谐的班级学习环境。 相似文献
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秦燕 《实验室研究与探索》2012,31(11)
基于TOPCARES-CDIO理念的应用型营销人才培养模式,在CDIO工程教育理念基础上,融合东软“教育创造学生价值”的八大能力关注,构思—能力导向型的知识模块体系,提升营销素质:设计—“做中学”的真实营销项目,实战提升能力;实施—任务驱动式的教学方法组合体系,激发成就动机;运行—一体化人才培养链路,培养应用型营销人才.通过营销实训和企业实践基地等项目设计,各种营销赛事“以赛促学”,营销流程模拟和信息化平台建设,训练基础、综合和IT营销技能,完成TOPCARESCDIO应用型营销人才的一体化培养链路,在“做中学”的项目教学中,探索具有东软特色的营销教学创新实践. 相似文献
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当今社会,经济飞速发展,人们的物质生活水平得到不断提高,我们经常教育学生"要为生活在这个时代感到幸福和自豪"。然而作为班主任,怎么能让学生因生活学习在当前的大教育环境下感到幸福,我们不妨采用幸福式班级管理,从管理理念、管理模式和管理方法入手,更新观念,注重细节,努力营造一个幸福、和谐的班级学习环境。 相似文献