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开发中等职业教育专业技能课程标准,需要有鲜明的专业技能课程观,厘清专业技能课程标准的原点、课程内容的来源、主体性要素和文本要素等一些基本问题。基于"生存与发展"课程观,专业技能课程必须采用课程标准。专业技能课程标准的原点是职业群,而不是《国家职业标准》。课程内容与要求来源于岗位职业能力,必须组织相应专家进行岗位职业能力分析。课程标准的使用、开发、组织开发与颁布者是课程标准的主体性要素。专业技能课程标准,必须由职业岗位专家、中职专业课骨干教师、职教课程专家按规范流程开发,而不是"主观预估+借鉴+经验"的产物。课程标准的文本要素包括课程的性质、设计思路、学习目标、内容与要求、实施建议等。 相似文献
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王淑文 《天津职业院校联合学报》2011,(5):109-111
课程建设与改革是提高教学质量的核心,突出职业能力培养的课程标准建设与开发是高职课程改革的重要枢纽,是促进课程规范化的关键,课程标准建设能够有力推动基于工作过程的课程改革。本文介绍了高职课程标准的内涵及课程标准的功能;结合本院实际探讨了课程标准开发与实施的方法。 相似文献
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职业教育课程标准的开发研究 总被引：1，自引：0，他引：1
在课程开发的过程中,课程标准的制定无疑起着不可忽视的重要作用。但是课程标准包括哪些内容,它与教学大纲、教学计划有什么区别与联系,课程目标和课程标准的区别又是什么,教师在课程标准的制定过程中应扮演什么角色,课程标准到底包含哪些内容,对于这些这些概念与问题的探讨并没有比较一致的说法,本文试图将这些混淆点清晰化,并通过对国内外课程标准建设的发展现状进行比较,以更好地进行关于课程标准的开发研究。 相似文献
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工学结合校企合作是高职院校发展的必由之路,高职的教育教学必须紧紧围绕这一核心。课程作为人才培养的主渠道,其作用不言而喻,为发挥好课程的教育功能,必须开发突出职业能力培养的课程标准。在吉林工业职业技术学院的统筹布置下,“模具设计与制造基础”课程教学团队系统阐述课程标准开发原则和定位,根据课程标准的开发过程,结合团队理解,深入分析了课程标准构成指标内涵,并总结了建设经验。 相似文献
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高职教育职业指导课程标准研究 总被引：6，自引：0，他引：6
黄艳芳 《南宁职业技术学院学报》2006,11(4):15-18
课程标准的开发是高职院校职业指导课程建设中值得研究的一个重要课题。通过分析职业指导课程标准的理论基础,阐述了职业指导课程标准的设计思路和职业指导课程标准的内容框架。 相似文献
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制定课程标准,依据课程标准实施教学已成为国际基础教育课程改革的一种趋势。为了有效的落实课程标准,提高教学质量,美国科罗拉多州教育委员会针对课程标准实施过程中的现实问题,开发了基于标准的教学模式,探索课程标准与教学实施一致性的保障机制,为教师基于课程标准开展教学提供了指导依据。 相似文献
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学习北卡州课程标准开发以后,提出在高职学校层面上应抓紧课程标准开发;加快师资队伍建设;推进实践能力培养与开展管理制度创新. 相似文献
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新课标下体育与健康校本课程的开发 总被引：1，自引：0，他引：1
所谓校本课程开发,是指根据教育部颁发的新课程标准．在学校具有的权力范围内开发能体现学校特色,满足学生需求的校本课程。本文主要探讨在新课程标准下高中体育与健康校本课程的开发等问题。 相似文献
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国际化专业教学标准开发是职业教育改革和发展的重点,而课程标准开发则是国际化专业教学标准开发的核心。本文以天津海运职业学院国际邮轮乘务专业为例,探讨该专业在国际化专业教学标准开发中邮轮前厅课程标准建设相关事宜。 相似文献
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介绍了课程标准的框架内容、内涵及功能,分析了课程标准与教学大纲的区别,结合本院实际探讨了课程标准制定的相关问题以及开发与实施的方法。 相似文献
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课程标准是建立在高等职业教育人才培养质量标准基础上,又为课程教学服务的指导性文件.课程标准开发以校本课程标准为基础,通过对企业岗位工作任务的调查,从"工作目标到课程目标"、"工作内容到教学标准"、"工作过程到教学实施"的三个转换为突破点来开展课程标准建设.标准开发与工作案例资源库建设并举,为课程标准指导项目化课程的实施提供教学规范,有效培养学生职业能力. 相似文献
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课程标准的开发是高职院校职业指导课程建设中值得研究的一个重要课题.通过对课程标准理论的研究,阐述了制冷空调专业课课程标准的研究思路和制冷空调专业课程课程标准的内容框架. 相似文献
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张翔昕 《湖南师范大学教育科学学报》2020,(1):103-110
当前课程改革已进入全面深化阶段,课程标准的落实是其中的关键环节。地方教研机构在课程标准的落实中扮演着重要角色,对其发挥的作用进行研究有利于推进课程实施。根据古德莱德的五级课程理论,课程标准转化为实际的教学需要经历三个环节,每个环节中都可能会出现偏离课程标准的情况。为了顺利地落实课程标准,X区教育学院主要通过开发细化课程标准的文本促进教师对课程标准的理解;通过开发教学范式引导教师基于标准的教学;通过完善评价机制为课程的实施提供反馈;探索新的教师研修模式为教研机构的作用发挥提供保障。 相似文献
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谈美国中小学选修课的设置 总被引：1，自引：0，他引：1
余艺文 《课程.教材.教法》2003,(8)
一、不断开发课程,以求与不断变化的社会相适应 美国各州都有自己的基础教育课程标准(curriculums)。州课程标准(state curricu-lum)是根据国家课程标准和州法律和有关文件制定的。学区课程标准是根据州和学区情况 相似文献
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本文介绍了材料工程技术专业课程体系及其开发过程。从开发思路、课程目标等方面介绍了以任务为导向的《水泥熟料煅烧过程与操作》课程标准。经过教学实践表明,该课程标准是可行的。 相似文献
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以能力为本位,体现行业在职业教育中的主导地位,开发基于行动导向的项目课程标准,为职业教育的技能型人才培养提供教学指导。本文介绍了项目课程标准的设计思路和开发流程,以汽车维护课程内容纲要为范例,说明技能考核要求和学习评价方法。 相似文献