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实验教学是培养学生实践能力和创新精神、提高其综合素质的关键环节。结合本校化学实验教学现状,提出了高校化学实验教学改革的有效方法和途径,为提高学生创新和实践能力创造了良好条件。 相似文献
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注重教研活动提高实验教学质量 总被引：3，自引：0，他引：3
为了适应对学生创新精神和实践能力培养的要求,必须提高高校实验教学质量。结合本校医药院校的基本情况,注重实验教学活动的每个环节,如:集体备课、撰写教案、预实验、试讲、与学生交流和教学总结会等,以提高基础化学实验课教学质量,达到培养优秀人才的目的。 相似文献
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丹 《当代教育理论与实践》2014,(3):72-73
信息与计算科学专业属于数学类,是数学和计算机的一个交叉学科,应用性不强,注重于理论基础的学习。为了提高该专业的就业率,应该加强学生的计算机实践能力的培养。针对本校该专业的具体教学和就业情况,提出以案例教学为基础,结合项目教学,使学生能应用工程化方法和技术从事软件开发和项目管理,从而提高学生计算机的实践能力。 相似文献
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朱鲁秀 《教学研究(河北)》2015,38(1)
加强本科学生创新与实践能力培养对高等教育提出了更高要求.分析了目前对本科学生的考核体系中存在的问题,认为现存考核体系不能引导学生进行自主性与创新性学习.提出在本科学生考核体系中纳入创新与实践能力因素,注重教学过程,加强平时成绩考核,以提高本科学生创新与实践能力. 相似文献
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《邢台职业技术学院学报》2015,(5):12-14
以"模具CAD/CAE/CAM"课程为例,结合本校实际情况及课程内容特点,通过模具技能大赛的带动与引领,结合企业需求,将大赛的知识点设为教学内容,把创新意识、团队精神培养引入教学,进行改革与实践。教学改革更加注重学生职业能力的培养,同时也是对专业教师业务水平的检验与提高。 相似文献
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实践教学是培养学生创新精神和实践能力的重要手段,是提高学生综合素质的关键环节。要实现人才培养目标,就需建立一个科学的、系统的实践教学体系,对实践教学进行改革。本文联系本校实际,探讨基于创新人才培养目标的外语实践教学体系的构建,并围绕体系中的目标、内容、机制三要素进行实践探索。 相似文献
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实践教学是培养学生创新精神和实践能力的重要手段,是提高学生综合素质的关键环节。要实现人才培养目标,就需建立一个科学的、系统的实践教学体系,对实践教学进行改革。文章联系本校实际,探讨基于创新人才培养目标的外语实践教学体系的构建,并围绕体系中的目标、内容、机制三要素进行实践探索。 相似文献
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笔者通过对本校学生的学习现状、相关能力的调查,探索出新课程理念下的符合本校实际的物理互动课程教学模式,积极培养学生的创新精神和实践能力． 相似文献
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在高职类教学体系中,电工类教学更注重学生创新实践能力的培养。因此,要在完善高职实践教学体系的基础上,更要对教学训练模式进行改革。文中提出了改进实践教学模式的“三阶段”训练法,提高了学生的工程素质和创新实践能力,适应了社会需求。 相似文献
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培养大学生实践能力和创新精神,对提高学生综合素质具有举足轻重的作用.本文以本校电信系电气工程训练教学为例,从教学实际情况出发,探索培养和提高大学生创新能力的有效途径. 相似文献
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数学是基础教育的主内容,也是中等职业教育的主内容,在数学教学中培养学生的创造思维,发展创造力是时代对我们教育提出的求。培养学生的创新实践意识和创新实践能力成为数学教学的重目的和基本原则。创新必须以实践为前提,实践是检验创新的唯一标准,创新必须在已有的实践经验的基础上进行,然后再投入到实践之中去检验,没有实践的创新是盲目的创新,没有创新的实践是没有生机和活力的实践。所以注重培养学生创新能力的同时也注重培养学生的实践能力。 相似文献
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《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出 ,要以提高国民素质为根本宗旨 ,以培养学生的创新精神和实践能力为重点 ,努力造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。然而 ,当前学校存在的学生负担过重的现象 ,障碍素质教育的实施 ,因此 ,“减负”是学校面临的一个现实课题。这里结合本校实际 ,就城镇小学“减负”作一些探讨。 (一 )提高教师素质是“减负”的关键 “减负”的目的不是放任学生 ,而是更注重培养学生的素质 ,增强他们的创新能力和实践能力。要做… 相似文献
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结合当前专业背景与产业发展需求,注重通识教育与应用型技能培养是该课程体系构建的基本思想。通过开展产教融合的方式培养学生实践能力,以科技创新为主导的方式锻炼学生思维能力;探索多元化教学模式的智能制造专业课程体系构建研究,以培养具有本校特色的卓越人才。 相似文献
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研究性学习是一个重发现,重过程,重主体,重实践的一种全新的学习方式,它着眼于提高学生创造性学习,注重提高问题的探究能力,注重引导学生改变学习方式,通过自主学习和亲自实践来获取知识,旨在开发学生的探究能力和创新潜能,从而培养学生的创新意识和创新精神。 相似文献