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结合四川大学"双一流"建设的实施,提出构建大学生"双创"智能化自主实验平台综合运行管理系统的新思路,介绍了该系统的基本构架、功能模块和预期实现的功能目标。通过改变传统管理模式,实施智能化自主实验平台的建设和运行,实现实验资源最大化共享和实验教学运行的科学化、智能化管理,在培养学生创新意识、创新能力以及促进学校"双一流"建设中发挥积极作用。 相似文献
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张学敏 《实验室研究与探索》2012,(7):416-420
开放实验平台是培养大学生实践动手能力和创新创业能力的重要教学平台。我国高校因开放实验平台建设理念滞后、激励机制缺乏、开放模式失效、学生主体性差等问题,多数高校开放实验"空虚化"。本文在分析开放实验平台建设存在的主要问题基础上,以"超市"理论为基础,通过经济管理开放实验项目超市项目建设、项目超市运行机制建设和项目超市管理信息建设3个模块的开放实验项目超市平台体系建设及其运行效果,为开放实验平台的系统建设提供参考。 相似文献
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为加强新校区资源共享和推动新校区科研,利用工科化学实验教学示范中心奉贤专业与创新实验室建设,构建了一个具有"三个平台,五项职能"的多层次综合化学实验平台。为提高学生的创新意识和科研能力,全面推进实验室资源综合利用及全面开放工作,结合该平台的建设与实践,从管理模式、运行模式、管理队伍等方面进行了探讨。为高校新校区科研资源的利用和建设,以及区域高校多层次综合化学实验平台的建设提供借鉴。 相似文献
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为全面推进信息化实践教学平台的建设,分析了高校信息电子传统实验教学现状及实验教学的发展趋势,说明了信息电子技术虚拟仿真平台建设对实验教学的促进作用。在虚拟仿真实验教学平台建设和运行的过程中,根据信息电子类实验课程教学特点和需要达到的实验效果,从实践教学内容、教学模式、人才培养以及教学资源建设等方面,提出了信息电子仿真平台可持续发展的策略。最后总结了信息电子技术虚拟仿真实验教学平台的建设,深度融合了信息技术、电子类专业理论及其实践操作,有效引导学生的创新意识和培养学生的创新能力。 相似文献
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培养创新型人才是时代赋予高校的历史使命,创新实验室是培养大学生创新意识和创新能力的重要平台。根据学院学科专业的结构特点,结合大学生创新教育需要,建设了油气特色技术、节能与新能源利用、环境保护与绿色建筑等3个创新实验平台。围绕创新实验平台,从组织与制度、激励机制、运行机制、创新项目体系、创新教育模式、创新教育氛围等方面构建了系统的创新教育运行保障机制。实验平台与运行保障机制相互依托与支撑,初步形成系统的课外大学生创新人才培养体系。实践证明,建设的创新实验室及运行保障机制运作良好,大学生创新成果丰硕。 相似文献