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对少年儿童进行爱国主义教育,小学语文教材具有得天独厚的优势。在教学过程中语文教师应挖掘教材中爱国主义教育的因素,紧扣教材,满怀激情地把祖国悠久的历史、灿烂的文化、先进的科学技术、高尚的民族气节、壮丽的山河、祖辈的光荣历史、社会主义建设的伟大成就等内容寓于语言文字教学之中,向学生进行教育,使学生从小就认识祖 相似文献
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爱国主义包含着对祖国文化的推崇和爱好,同样,学习和了解祖国的文化是培养爱国主义精神的一个重要途径。小学语文教材中有许多反映祖国悠久的历史、壮丽的山河、杰出的人物的课文。我们理所当然地要把语文教学和爱国主义教育有机地结合起来,使学生在接受祖国文化薰陶的同时,逐步培养他们热爱祖国、热爱党、热爱社会主 相似文献
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一、根据语文科的目的任务,开学前做好全册语文教材的综合分析工作语文是小学的主要学科。小学教育的目的,在以社会主义思想和现代科学知识教育儿童,培养他们成为社会主义社会全面发展的成员。小学语文科的任务,就是通过语文教学,正确地体现小学教育的目的任务,所以我们要清楚地理解:语文科不仅要使学生得到现代科学知识,使他们能理解和运用祖国语言,具有阅读和表达的能力,以及对祖国文学的爱好;还应通过课文的具体内容,使他们接受思想政治教育。也就是在语文教学中一定要完成教育和教养的目的,而且教育是通过教养来完成的。语文科的思想政治教 相似文献
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小学语文教材的一个重要特点是语言文字训练与思想教育的辩证统一,因此,它为我们进行爱国主义教育提供了丰富的内容。 在语文教学中,要挖掘课文中的典型人物和崇高思想引导感染学生,使学生在幼小的心灵中扎下热爱社会主义祖国的根。刘胡兰为祖国“生的伟大,死的光荣”;董存瑞为祖国的解放舍身炸碉堡;周总理为了祖国日理 相似文献
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对小学生进行爱国主义教育是社会主义精神文明建设的一项重要任务,是小学德育中的主线。特别是今天的小学生是跨世纪的一代,只有加强爱国主义教育,使他们了解祖国的昨天和今天,知道我国社会主义制度的优越性,才能使他们成为社会主义的接班人。 我在对学生进行爱国主义教育的教学实践中有以下几点体会： 一、用国旗、国歌等教育学生 通过教学,使学生知道自己是中国人,知道我国的国名、国歌、首都、国庆日,认识国旗、党旗、军旗、团旗、队旗;教育学生尊重国旗、国徽,使学生明白这样做是热爱祖国的表现。例如：讲授低年级教材《国旗… 相似文献
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语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，小学语文是义务教育阶段的一门基础学科，其教学目的应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活、工作奠定基础。试用修订版语文教学大纲明确提出：小学语文应培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言积累，使他们具有初步的听说读写能力、养成良好的语文学习习惯，在教学过程中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培养学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意… 相似文献
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爱国主义教育就是教育学生热爱中华人民共和国,热爱社会主义制度,热爱中国共产党,让学生了解祖国的历史、地理和物产资源,热爱祖国的人民和锦秀河山,热爱中华民族悠久历史传统和优秀的文化遗产;激发学生的民族自尊心和自豪感,使他们具有抵制腐朽思想的能力。那么,在小学社会教学中如何对学生进行爱国主义教育呢? 相似文献
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如何在语文教学中针对我国社会主义初级阶段的现实，加强思想教育，尤其是加强爱国主义教育，有着十分重要的意义。小学语文教材中为我们提供了十分丰富的内容，有赞美祖国幅员辽阔、物产丰富的，有表现民族美德的，有表现保卫祖国的英 相似文献
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小学语文阅读教材蕴含的爱国主义教育内容是很丰富的。怎样在阅读教学中,有效地对学生进行爱国主义教育呢? 一、统观教材,把握爱国主义教育的内容统编小学各册语文课本,都编排了一定数量的爱国主义教材。这些教材分别从不同的侧面,反映了祖国的伟大。教师首先要统观全套小学语文教材,把握住这些爱国主义教育的内容。 相似文献
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钱永会 《新课程导学(上)》2013,(9)
情感教育是学校教育中很重要的一部分,小学语文课堂融入情感教育,可以培养学生的爱国主义情感、社会主义品德,使其形成积极的人生观与价值观,是新时代人才培养的需要.教师要在教学中注意教学方法,在进行语文知识教学的同时,合理、适时地融入情感教育.
《语文课程标准》指出:小学语文教学要重视情感、态度、价值观的正确导向.小学语文学科是一门人文性学科,在具有工具性的同时也具有情感性,小学语文教学不仅要教给学生识字、阅读、作文等方面的语文知识,培养学生的口头和书面表达能力,还要融入情感教育,对学生进行爱国主义教育,培养其社会主义道德品质,使其形成积极的人生观、价值观,这也是小学语文教学的一项重要教学目标. 相似文献
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爱国主义教育具有很强的情感性,是认识与情感统一的教育过程。因此,我们进行爱国主义教育,必须运用具体的艺术形象潜移默化地提高学生对祖国的认识,以艺术形象反映的自然美、生活美和心灵美激发学生的爱国情感。一、认识祖国壮丽的河山、丰富的物产,激发爱国情感小学语文教材中有不少描写祖国河山壮美、物产丰富的文章,如《桂林山水》《林海》《海滨小城》《赵州桥》。教学中,教师通过绘声绘色的讲述,并运用适当的电教手段,配以有感情的朗诵,祖国那壮丽多姿的山川,精工巧匠的杰作便会展现 相似文献
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爱国主义教育是中学德育工作的重要组成部分,培养学生的爱国意识,对于振奋民族精神,增强民族凝聚力,激发学生建设祖国的责任感和献身祖国的使命感具有十分重要的意义。在农村职业中学进行爱国主义教育要做到“三个结合”：一是爱国主义教育与爱社会主义教育相结合。通过对中国近代史和中国现代史的学习,使学生深刻地认识中国为什么必须选择社会主义,只有社会主义才能救中国,只有社会主义才能发展中国的道理,明确社会主义制度的优越性,培养学生的爱国意识,坚定他们走社会主义道路的信心。二是爱国主义教育与学习新中国发展史相结合… 相似文献
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语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。小学语文教学是小学生接受学校教育的重要组成部分,语文教学使小学生获得正确使用祖国语言文字的能力。小学语文教学可以培养学生听说读写的能力,也能培养学生的创新思维及爱国主义情操,使他们热爱祖国的语言文字与文化。如今,我国处于小学教学改革的新阶段,新的教学理念和策略成为小学语文教师不断思考与探索的问题。笔者在本文中试从小学语文的教学理念、教学方法以及课堂教学氛围三个方面来探讨小学语文教学。 相似文献
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在语文教学中 ,如何对学生进行德育教育呢 ?一、寓爱国主义教育于语文教学中在语文教学中对学生进行爱国主义教育不能空洞说教 ,更不能牵强附会 ,必须做到根据教材内容 ,选定进行以爱国主义教育为目的的课文进行相应的教育。如在讲授一些祖国秀丽山川 ,介绍各地的丰富物产和名胜古迹的课文时 ,使学生了解祖国的广大土地和丰富的各种资源以及祖国文化的源远流长 ,从而引发他们对祖国对人民的热爱之情 ,激发他们做为一个中国人的自豪感。让他们热爱美丽富饶的边疆 ,让他们学会自尊自重自强不息 ,学会关心他人 ,学会理解与奉献。而教师带着对祖… 相似文献
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我国小学语文新课程标准指出“在语文学习过程中．培养爱国主义感情、社会主义道德品质．逐步形成积极的人生态度和正确的价值观．提高文化品位和审美情趣。”“认识中华文化的丰厚博大．吸收民族文化智慧。关心当代文化生活．尊重多样文化．吸取人类优秀文化的营养。”“培植热爱祖国语言文字的情感．养成语文学习的自信心和良好习惯．掌握最基本的语文学习方法。”爱国主义是我们中华民族的优良传统．更是祖国繁荣昌盛的重要思想武器。作为一名小学语文教师． 相似文献
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语文课既要向学生传授语文知识,培养学生的语文能力,又要培养学生的共产主义品德。向学生进行爱国主义教育是无产阶级品德教育中的重要内容。爱国主义表现在对社会主义祖国、对人民的热爱,对祖国历史、文化的尊重和继承,对锦绣山河的眷念,对祖国前途的关心等等。我们在向学生进行爱国主义教育时,既要回顾历史,又要立足现在,展示未来,使学生懂得“没有共产党就没有新中国”、“只有社会主义才能救中国”的真理,从而把深厚的 相似文献
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赵丽艳 《新课程学习(社会综合)》2013,(8)
热爱祖国,是中华民族的优良传统,是建设社会主义的巨大精神力量。加强青少年爱国主义教育,激发青少年对祖国的历史责任感和使命感,在当今社会具有十分重要的意义,而语文学科是对学生进行爱国主义教育的主要渠道之一,在语文教育中加强爱国主义教育是语文教师责无旁贷的职责。 相似文献
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从整体上分析和把握中专生的思想特征,对于增强德育工作的针对性和有效性非常重要。 一、热爱祖国,但情感不深。他们本质上热爱社会主义祖国,热切希望祖国繁荣富强。但是他们大多数对祖国历史缺乏。系统深刻的了解,对改革开放后的深刻变化缺乏充分认识,加上对世界历史和现况知之不多,对祖国的情感不够深厚,有的甚至对祖国的发展和前途信心不足。因此,我们在思想品德教育中,必须进行“两史一情”教育和爱国主义、集体主义、社会主义和革命传统教育。使学生充分认识社会主义制度的优越性,正确地认识祖国和世界,不断增强民族自尊心、自信心和自豪感,使他们的爱国热情真正建立在深厚的情感基础之上。而对于学生中的共产党员、共青团员和先进分子,还要进行经常的共产主义的理想教育。使学生进一步坚定社会主义信念,立志奋发学习,报效祖国。 相似文献