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1.
仇慧琴 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(11):35-37
实验动画是一种新艺术的缘起.它具有独特的风格和强烈的艺术性和创作性,目前已经成为动画史上的重要组成部分.在现代的动画中逐渐向商业化和大众化发展,其中商业动画成为了现代动画发展的主流趋势.动画创作这门通过对试验动画的不断探索为现代的主流商业动画的发展开辟了未知的创作方向和丰富的技术支撑.由于实验动画具有其独具魅力的表现形式,优秀的实验动画受到了广大民众的喜爱.本文将对实验动画的特点,实验动画的必要性,通过举例说明实验动画的艺术风格和艺术价值以及实验动画的发展空间做了阐述. 相似文献
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实验动画作为一种特殊的艺术形态,具有先锋性和实验性的特点,符合当代艺术实验性的发展趋势。我国高校非常注重实验动画的发展,并培养出很多人才。但不可否认的是,在高校实验动画的教学发展中也存在很多问题,比如,高校实验动画创作缺乏独创性的动画作品表现形式,缺乏个性化的动画作品思想内涵,教学的守旧模式和条件也限制了高校实验动画的发展。因此,文章以高校实验动画的教学模式创新为题,探究高校实验动画的教学革新之路,以期为未来实践中高校实验动画的教学改革和培养优秀的实验动画人才提供理论借鉴。 相似文献
3.
张祺苒 《南昌教育学院学报》2011,(7):34+36
在科技高速发展的今天,动画也越来越多的受到大多数人的关注,而大家关注更多的则是这个社会和时代的技术革新和文化变迁给动画事业所带来的必然性。本文对传统动画和电脑动画之间的特点做出了详细的阐述,使动画迷们更了解和喜欢动画。 相似文献
4.
彭红霞 《徐特立研究(长沙师范专科学校学报)》2009,(6):61-64
动画形象的设计是动画衍生产品开发的关键因素。适合开发衍生产品的电视动画形象有以下几个特点：动物化或拟动物化,符合孩子的审美习惯,容易被识别,拥有广泛知名度等。动画形象与动画衍生产品能够相互延续其生命周期。 相似文献
5.
彭红霞 《湖南科技学院学报》2013,(5):187-189
动画形象的设计是动画衍生产品开发的关键因素。适合开发衍生产品的电视动画形象应具有以下几个特点:动物化或拟动物化,符合孩子的审美习惯,容易被识别,拥有广泛知名度等。动画形象与动画衍生产品能够相互延续其生命周期。 相似文献
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孙世波 《黄河之声(科教创新)》2017,(16)
《花鼓传奇》是花鼓传奇大电影前期实验短片,是运用动画艺术演绎传统民俗艺术题材的CG短片,是由计算机来完成关键帧技术和渲染的动画。在实际案例中探索三维动画制作方法和途径,结合高校动画专业教育和国产动画目前的实际情况,吸收淮河流域花鼓灯表演艺术特色,将研究成果应用到动画教学实践中,改进动画制作技术并带动大专类院校动画专业向应用型、技术型发展。 相似文献
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李云凤 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2021,(1):32-35
水墨动画是由我国动画艺术家自主研创的具有民族特色和独特艺术魅力的动画形式.水墨动画具有独特艺术魅力的关键在于其意境美,而意境的创构与场景设计息息相关,是人的主观情思与场景中的景物交融互渗的结晶.水墨动画在场景设计方面以虚实相生的构图美、情景交融的取境美、天人合一的和谐美营造出绝妙的意境美,给予观众遐想绵延、回味无穷的审... 相似文献
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郝巍东 《山西大学师范学院学报》2006,5(3):120-121
“动画”对于我们中国的大多数成年人来讲，就如同饭桌上的成菜一般，可有可无。然而在美国、日本、韩国等国家却是一个举足轻重的产业。中国动画呈现出低幼化、说教化的特点，大人不爱看，孩子也不爱看。从动画产业上来看，它的产业链是断缺的。只有大力发展具有现代市场观念、产品观念、富有创意和造型设计观念的创意型人才和动画专业人士，以及建立动画发展基地等一系列的活动，才能使全社会都来关心中国的动画事业，带动中国的动画走向国际市场。 相似文献
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交互式CAI动画在教学中已得到广泛应用。以凸透镜成像实验交互式模拟动画的制作过程为例,分别从问题描述、动画设计要求、交互动画的设计和动画特点等几个方面探讨Flash技术在物理交互式CAI动画中的使用技巧,并且总结出利用Flash技术进行该类交互式CAI动画设计的一般流程。 相似文献
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Flash软件的发展日新月异,在我们身边的各种媒体中,Flash作品的身影无处不在.众所周知,其中动画的制作是整个Flash软件设计的核心.在整个Flash动画中,对动画的表述语言研究至关重要,其中Flash的动画语言应概括分为动画的设计语言和编程语言两大部分,并且只有让动画的设计语言和编程语言实现良好的结合,才能够打造出令人惊叹的作品. 相似文献
12.
杨淑 《湖北成人教育学院学报》2014,(5):10-11
随着人类文化和科学技术的不断发展,动画的形式和种类越来越多,除了专供娱乐的影院动画外,动画和其他行业结合诞生了各种各样的动画新形式,这些具有明显功能性的应用动画,为动画行业谋求了超越影院的、更广阔的生存空间。如果合理开发应用动画上的教学资源,相信能提高高职动漫人才培养的质量,扩展学生就业空间,发展专业特色,为困境中的高职动画专业谋求新机遇。 相似文献
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胡美香 《黄冈职业技术学院学报》2012,(3):76-79
进入国家"十二五"发展战略时期,中国动漫创意产业已向地级市纵深发展,武汉动漫产业在全国排名第五,而地处武汉城市圈内黄金地段的黄冈动漫创意产业尚未起步,根据黄冈市的产业基础,发展动漫创意产业是切实可行的。 相似文献
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Flash动画的内容特征分析与图像信息提取研究 总被引：5，自引：0，他引：5
Flash动画是网络上流行的媒体,由文本、图形、图像、声音等多种媒体元素组成,文章基于Flash动画的文件结构,通过分析Flash动画的内容特征,建立内容特征提取平台,完成图像信息的提取,为Flash动画的图像特征建立索引库,是基于内容的Flash动画检索系统的研发工作的一部分。 相似文献
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张评飞 《石家庄职业技术学院学报》2014,(1):67-71
动画艺术创作者通过独特的创作风格和手法侧重表现个人思想和审美需求而形成了非主流动画。非主流动画创作团队小众化、创作成本相对较高、作品长度较短小,但其表现形式极其丰富,情节设置别具一格,视听感受耳目一新,给观众带来全新的审美体验。 相似文献
18.
潘春红 《黄冈职业技术学院学报》2007,9(4):53-54
本文根据动画行业的要求和动画专业高职教学的实际情况,明确高职动画专业素描课程的教学目标,并提出动画素描课程教学改革的几点建议。 相似文献
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Learners can have difficulty in decomposing conventionally designed animations to obtain raw material suitable for building high quality mental models. A composition approach to designing animations based on the Animation Processing Model was developed as a principled alternative to prevailing approaches. Outcomes from studying novel and conventional animation designs (independent variable) were compared with respect to mental model quality, knowledge of local kinematics, and capacity to transfer (dependent variables). Study of a compositional animation that presented material in a contiguous fashion resulted in higher quality mental models of a piano mechanism than non-contiguous or control (conventional) versions but no significant differences regarding local kinematics or transfer. Eye fixation data indicated that the compositional animation led to superior mental models because it particularly fostered relational processing. Implications for future research and the design of educational animations are discussed. 相似文献
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The perceptual and cognitive processing demands involved in comprehending complex animations can pose considerable challenges to learners. There is a tendency for learners to extract information that is highly perceptually salient but neglect less conspicuous information of crucial relevance to the building of a quality mental model. This study investigated the effectiveness of self-generated drawing for learning from an animation illustrating a scientific phenomenon, the so-called “Newton’s Cradle.” Participants were 199 students in grade seven, randomly assigned to three experimental conditions: self-generated drawing, traced/copied drawing, and no drawing. All participants were asked to produce an explanation of the animation for both immediate and delayed posttests. The results revealed the superiority of self-generated drawing in supporting animation comprehension at both testing times compared to the other two conditions, which did not differ from each other. In addition, comprehension of the animation was related to the quality of self-generated drawings. Specifically, the depiction of information characterized by low perceptual salience but high conceptual relevance to the phenomenon predicted comprehension and retention over time. 相似文献