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在当前新课改与素质教育同步实施的大背景下,教育部开始主张在小学教育教学阶段必须要重点培养学生的人文素养与道德观念。小学语文学科中包含了众多的优秀传统文化,在小学语文教学中渗透国学经典教育,不仅有助于小学生传统文化教育,而且可以落实传统文化教育与传承要从娃娃抓起。而且通过在小学语文课堂教学过程中渗透并融入国学经典,有助于引导小学生树立正确的人生观、世界性和价值观,弘扬民族文化,抵抗国外不良文化与错误思想观念的影响,帮助小学生身心能够健康发展。本文简要分析了国学经典的渗透的特点,并重点提出了小学语文教学中国学经典的有效渗透方法,以供参考。 相似文献
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正义务教育《语文课程标准》在总体目标中指出:"在语文学习过程中,培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德和健康的审美情趣,发展个性,培养创新精神和合作精神,逐步形成积极的人生态度和正确的世界观、价值观。"这就告诉我们语文课要担负培养学生爱国主义等思想教育的责任。语文教学必须渗透思想教育,这个观点早已为教育工作者所公认,并由广大语文教师付诸行动。而如何有效地在语文教学中渗透思想教育,达到随文潜入心,润"生"细无声的 相似文献
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浅谈小学语文教学中爱国主义教育的渗透李桦课文内容是社会生活的反映，１～１２册（新旧教材）都包含着大量的爱国主义内容，为在小学生的心田里播下爱国主义的种子，创造了良好的条件。那么怎样在小学语文教学中渗透爱国主义教育呢？〈一〉简介背景，领略爱国情。有的课... 相似文献
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爱国主义是小学语文学科教学的重要内容,将爱国主义融入小学语文教育中,对提高人文道德修养、增强小学生思想道德素养都有着现实和理论意义。鉴于此,本文主要对在小学语文教学中融入爱国主义教育的现状及对策进行了分析和研究,希望可以切实加强爱国主义教育在小学语文教学中的渗透。 相似文献
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优秀的传统文化是民族智慧的结晶,也是社会主义核心价值观的重要支撑,在中华民族伟大复兴的过程中发挥着非常重要的作用.小学语文教师在高年级教学指导过程中要有效渗透传统文化思想,在培养学生文学修养与综合能力的同时弘扬传统文化.文章就针对传统文化在小学高年级语文教学中的渗透展开分析,希望能够借此路径提高小学高年级语文课堂的内涵... 相似文献
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《小学语文课程标准》中指出:“在语文学习过程中,培养学生爱国主义感情、社会主义思想道德和健康的审美情趣,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。”小学语文不仅具有工具性,而且具有很强的思想性,向学生进行德育教育,它有得天独厚的条件。作为语文教师,在教学中,要把知识传授、能力培养与德育教育有机地结合起来。现就小学语文教学中如何进行德育教育谈一点粗浅的看法。一、在教学中突显德育教育对学生进行历史知识教育、传统教育、爱国主义教 相似文献
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小学语文课文作为小学教育教学过程中的主要一环,在塑造小学生多方面的文化价值追求中发挥着至关重要的作用。它在引导未成年人树立正确的世界观、人生观、价值观及形成爱国主义、集体主义等优秀道德品质方面起着重要的推动作用。因此,加强对小学语文课文的文化价值建设与教学处理是当前小学语文教学的重中之重。 相似文献
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赵红辉 《雁北师范学院学报》1999,(5)
中学语文是一门思想性、实践性很强的基础学科,对培养学生科学的世界观和人生观,培养爱国主义精神、社会主义的道德情操以及健康高尚的审美观都具有独特的作用。如何有效地把思想德育因素潜移默化地渗透到全部教学过程中,应成为语文教师研究和实践的重要课题。根据语文教学的特点,我们是从以下几个方面进行思想道德教育渗透的。一、渗透在课堂教学中。课文内容每册、每单元都有自己的侧重,不仅侧重某一体裁,而且侧重思想教育的某一方面。这对于我们在语文教学中渗透思想教育提供了极大的方便。l、游记单元是侧重写景物的,篇篇都洋溢… 相似文献
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小学语文新课程标准指出＂在语文教学过程中,培养爱国主义情感、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣＂。祖国语言文字的美好、伟大和表现力,对儿童的影响,似涓涓细流,隽永而深长。通过语言文字的学习,小学生的情感、思想和境界变得高尚起来,那么,在小学语文教学这块阵地上如何进行爱国主义教育呢？ 相似文献
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小学语文教材中蕴含着丰富的知识文化和道德文化,是对小学生进行思想渗透教育的最好教材之一,小学语文中的内容简单而蕴含深意,是进行思想道德教育的有效工具。我们应让小学生从小树立科学发展观、热爱祖国和人民,为社会建设提供思想保障,因此,渗透思想教育是当前语文教学的一项重要任务,也是构建和谐社会的基础条件。 相似文献
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近年来,小学语文教材中与民族文化有关的内容逐渐增多,对培养小学生的民族自豪感和爱国情怀发挥了重要的意义,强化对民族文化教学内容的研究和实践,并借此强化民俗文化在小学语文教学过程中的渗透,是当前小学语文教师必须重视的教学问题。鉴于此,本文结合实践经验,就如何在小学语文课堂教学中渗透民俗文化提出了一些思路和对策。本文就此抛砖引玉,以供参考。一、有效利用文本资源,引导体会民俗风情在小学语文教材中,体现民俗文化的文本并不少 相似文献
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宁丽娟 《试题与研究：高中理科综合》2019,(27):0177-0177
语文是小学教育教学非常关键的一门基础学科,同传统文化具有紧密的联系。语文教学中对传统文化进行有效渗透,不但可以提高教学效果,还可以使学生在传统文化的熏陶感染下树立积极正确的人生观与价值观,培养其对传统文化的热爱,培养其爱国主义情怀与民族精神。基于此,本文对传统文化在语文教学中的渗透进行分析研究。 相似文献
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小学语文是基础应用学科,是最基本的语言训练教学实践活动．是以促进人的语言思维发展和语言运用能力提高为终极目标的人文学科。它特有的人文品格传递着健康向上的精神文化价值观,包括爱国主义思想、积极进取的人生观和艰苦奋斗的精神品质。小学语文教材中蕴含着民族文化理念和强烈的社会责任观念．应重视极具文化精神的审美体验。因此,语文教学不仅要传授语文知识,还要强化语文能力的培养．尤其要用民族文化理念进一步培养学生的健全人格和精神文化素养。 相似文献