共查询到20条相似文献，搜索用时 109 毫秒
1.
朱珊 《胜利油田师范专科学校学报》2007,(2)
网络环境下高校图书馆读者服务发生了新的变化,读者信息需求全方位个性化,馆藏文献资源多元化,读者服务的手段、方式多样化,服务的对象趋向广泛化。这些变化使图书馆的各项工作都得到了极大的提升,同时也暴露出传统读者服务工作中的诸多问题。图书馆可充分利用网络的交互性、开放性以及丰富的资源等优势,改变传统的服务观念,由被动服务转向主动服务,通过各种数据库的开发和专业文献信息中心的建立,开展深层次信息服务和个性化读者服务。 相似文献
2.
高校图书馆期刊网络资源个性化服务平台构建 总被引：1，自引：0，他引：1
李新 《中小学图书情报世界》2009,(5):49-50
网络化期刊电子资源的个性化服务是现代图书馆期刊服务的发展趋势。高校图书馆应满足读者专业学科的网络化期刊电子资源需求．建立个性化电子期刊信息资源服务平台,开展网络化期刊电子资源服务．走期刊文献传统化与网络化相结合的信息资源个性化服务发展之路．有效的促进高校图书馆信息与服务职能地发挥．开创读者个性化服务工作的新局面。 相似文献
3.
高师院校图书馆个性化知识服务探析 总被引：1，自引：0，他引：1
迟玉华 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,39(5):133-137
知识服务属于信息服务范畴,两者既有区别又有联系。面临信息环境新的挑战、读者信息需求的变化、高师院校图书馆工作新生长点的要求,高师院校图书馆应通过深入加工馆藏文献信息资源及指导性咨询等措施提供个性化知识服务并形成自己的知识产品。 相似文献
4.
现代信息技术的发展和用户特殊的信息需求,使得图书馆个性化服务成为必然选择。而完善资源建设、开展信息推送服务、提供个人数字化平台、建立重点学科导航系统、多渠道文献传递等工作,是实现数字图书馆个性化服务的有效途径。图书馆服务方式的转变,给图书馆的读者服务工作提出了新的要求。必须尊重读者的个性差异,开展多样化、多层次、高质量的个性化服务,才能适应时代的发展要求。 相似文献
5.
高校图书馆应重视读者教育工作,提高读者信息素质;做好个性化信息服务,发展图书馆在高校科研中的作用;加强文献信息资源建设,为高校教学、科研提供文献支持;加强网络导航与网上信息资源的开发,充分利用网上信息资源提升图书馆服务水平。 相似文献
6.
钟红英 《乐山师范学院学报》2010,25(3):132-134
文章以乐山师范学院图书馆为例,分析新建本科院校图书馆馆藏资源现状和读者科研信息需求,说明积极开展文献传递服务的必要性,文献传递服务有利于实现资源的共享,有效弥补新建本科院校图书馆文献资源的不足。同时根据本馆文献传递服务工作实践情况,总结出影响读者接受文献传递服务的因素,提出新建本科院校图书馆需要在文献传递服务工作中加强个性化信息服务,从而提高文献传递服务的利用率。 相似文献
7.
高校图书馆研究型读者个性化服务研究 总被引：2，自引：0，他引：2
蒋霞美 《周口师范学院学报》2010,27(4):146-149
研究型读者的个性化服务已成为高校图书馆读者服务工作的重心之一。研究型读者在查阅利用信息资源时具有明显的目标性和阶段性,对信息资源及服务有着强烈的个性化需求欲望。高校图书馆研究型读者对象基本稳定,服务内容基本明晰,基于此,图书馆可以从资源保障和服务完善两方面入手,强化研究型读者的个性化服务。 相似文献
8.
数字化网络化下的图书馆有别于传统的图书馆.为此图书馆读者服务工作发生变化,图书馆读者服务模式呈现新模式.首先是变化:服务理念的变化,服务资源的变化,服务方式的变化,服务环境的变化.其次是模式:复合图书馆信息门户,个性化服务,数字参考咨询服务. 相似文献
9.
李昕 《通化师范学院学报》2006,27(6):96-98
网络化、信息化时代的到来，使图书馆信息服务方式发生了变化．个性化读者服务模式已经提出，并逐步形成，在分析了图书馆个性化服务的涵义、特征及图书馆开展个性化服务的必然性的基础上，阐述了图书馆实现个性化信息服务的途径和策略． 相似文献
10.
信息时代图书馆读者服务工作的发展思考 总被引：3，自引：0，他引：3
信息时代新技术广泛应用于图书馆，使图书馆管理手段、读者服务观念以及读者工作的形式和内容都发生了巨大的变化。因此，图书馆员要熟练掌握现代信息技术，利用现代化技术手段，以网络为依托，大力发展信息服务，增设特色服务项目，不断提高图书馆文献信息资源的利用率。同时注重用户教育，促进读者服务工作不断向前发展。 相似文献
11.
目前，我国乡镇企业的法律人才短缺，应针对这种状况，利用乡镇企业成人中等专业学校加大培养力度。本文是从乡镇企业法律人才培养的必要性、培养形式和如何教学、如何对法律人才的知识更新等几方面加以探讨，目的是促进我国乡镇企业的健康、快速发展。 相似文献
12.
地方高师院校音乐教师职业倦怠探析 总被引：1，自引：0，他引：1
职业倦怠是影响地方高师音乐教师职业素质、心理健康的不利因素,其身体的衰竭、认知的扭曲和行为的异常,影响着地方高师院校音乐教师素质的全面发挥。文章主要从社会因素、学校因素、工作因素以及个人因素四个角度具体分析地方高师院校音乐教师产生职业倦怠的原因,并寻求解决策略。 相似文献
13.
王静 《洛阳工业高等专科学校学报》2004,14(1):64-65
企业财务管理目标对整个企业管理活动具有根本性的影响。通过对财务管理目标的几种主要观点的比较，笔者认为企业价值最大化应作为财务管理的最优目标。 相似文献
14.
《神秘的地下宫殿》是国家义务教育实验课程综合艺术教材三年级上册第三单元《小小建筑师》中的一课。本单元分为《神秘的地下宫殿》、《瞧这一家子》、《我们有个甜蜜的家》三个课题,以小动物的巢穴为着眼点,了解小动物繁衍生息的生命过程,探究小动物不同的筑巢形式,介绍动物巢穴的结构特点及其给人类生活与艺术带来的影响与启示。在课堂教学中,我尝试在一个电脑实验班将信息技术与综合艺术课程进行整合,探索整合的四个要素(信息技术、学科教学内容、学生和教师)之间的联系,使四个要素的整合符合艺术教学的规律,并且动态地体现在课前准备、… 相似文献
15.
Tertiary Education and Management - The transformation of higher education systems under the pressure of new needs required by the “society of knowledge” in France and Italy has had a... 相似文献
16.
新时期我国认识论研究评述 总被引：3，自引：0，他引：3
本文通过对新时期我国认识论研究的回顾 ,重构了由传统主体性认识论走向生活认识论的发展理路 ,分析了认识论研究发展变化的主要原因 ,同时也展望了新世纪的认识论研究走向———真正从实践的观点走向实践哲学。 相似文献
17.
The transformation of higher education systems under the pressure of new needs required by the “society of knowledge” in France and Italy has had a deep effect on the relationship between state and university, and therefore a direct impact on university governance. This article sums up the main results of a research carried out on university Présidents in France and Rettori in Italy, with the aim of understanding their views about the changing process in higher education systems and the related impact on their leading role. There emerges a picture of systems transiting from a traditional centralised Napoleonic structure to a new one where the growing autonomy requires a different kind of governance not previously experienced, and thus not easy to implement mostly because of the resistance coming from universities themselves. The majority of Presidents and Rectors seem aware of the changing process and the related problems even if they do not all agree upon feasible trends to follow. Such a disagreement appears to be an understandable consequence of the unstable and unpredictable direction of the changing situation in the two systems. 相似文献
18.
19.
20.