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水可载舟亦可覆舟--谈声乐演唱与钢琴伴奏的关系 总被引：3，自引：0，他引：3
耿耀 《沈阳教育学院学报》2005,7(2):101-102
声乐演唱离不开伴奏。钢琴伴奏是声乐演唱的主要伴奏形式之一，是水与船的关系。互相依托。但在普通高校音乐专业的声乐观摩、考试中，钢琴伴奏的艺术质量强差人意，透过声乐钢琴伴奏艺术质量较差的现象，我们应看到普通高校音乐专业在教学机制、教学内容、教师配备、师资水平等方面存在的不足，并应在上述方面有所加强和改善，使学生得到完善的艺术教育。 相似文献
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在高师声乐教学的过程中,绝大多数的声乐学生练习演唱时的伴奏都是通过钢琴这一乐器完成的,钢琴作为声乐演唱的伴奏乐器具有优越性与不可替代性,因而声乐学习者在日常的学习与表演中如何将钢琴伴奏利用好无疑是一个值得探讨的问题。 相似文献
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在高师声乐教学的过程中,绝大多数的声乐学生练习演唱时的伴奏都是通过钢琴这一乐器完成的,钢琴作为声乐演唱的伴奏乐器具有优越性与不可替代性,因而声乐学习者在日常的学习与表演中如何将钢琴伴奏利用好无疑是一个值得探讨的问题. 相似文献
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魏泽晖 《黄河之声(科教创新)》2017,(6)
钢琴伴奏是一门独立的艺术学科,也是声乐演唱中最为重要的伴奏形式,钢琴伴奏与声乐演唱之间既有对立性,又有统一性。而在艺术歌曲的伴奏中,钢琴伴奏更是艺术歌曲演唱中不可缺少的重要伴奏形式。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(3)
钢琴属于乐器之王,能够为任何乐器、人声伴奏,在声乐艺术中,不同风格、流派的作品采取钢琴伴奏具备较强的补充性、渲染性、衬托性,能够将作品的内涵展现的淋漓尽致,进而引发与听者之间的共鸣。本文主要探讨的是钢琴伴奏在声乐艺术中的应用,首先分析了钢琴伴奏在声乐艺术中的作用,同时阐述了钢琴伴奏与声乐演唱者之间的合作,最后总结了全文。 相似文献
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在声乐演唱时,钢琴伴奏起着重要的作用。钢琴伴奏来自于西方,是一种能够与声乐合二为一的复合艺术。钢琴伴奏的艺术性在实践中得到了长足的发展,同时,钢琴伴奏也提高了声乐演唱整体的音乐思想和精神内涵,因此,钢琴伴奏在实际的声乐教学中起着重要的作用,充分发挥钢琴伴奏作用能够有效提高歌唱教学效率。 相似文献
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声乐钢琴伴奏课是声乐教育专业学生的必修课。因为声乐教育专业的教学不是培养声乐独唱人才,而是培养各种类型、各种层次的声乐教育工作者。声乐教师不但要有美妙动听的嗓音,而且要在声乐教学过程中将钢琴伴奏弹好,为声乐教学做好辅助,让学生在流畅、熟练、富有音乐表现的钢琴伴奏中学习练声法及声乐作品。声乐教育专业的学生不仅仅要在钢琴伴奏课上学会＂听伴奏＂、＂合伴奏＂,更重要的是要学会＂弹伴奏＂。本文就钢琴伴奏课的教学形式与方法两个方面论述了如何为声乐教育专业学生上好钢琴伴奏课。 相似文献
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张旋 《黄河之声(科教创新)》2016,(23)
钢琴伴奏是声乐教学中不可缺少的音乐伴奏形式,它是配合演唱者演唱成功的关键。在声乐表演和声乐教学中,钢琴伴奏与声乐表演各有特点但又需有机融合,只有这样才可以使钢琴伴奏更好的为声乐演唱服务,提高声乐教学水平。在声乐教学中,声乐老师起着重要的作用,它主导着声乐表演的进行,因此在教学中老师必须可以准确把握每首曲子的内涵,以帮助演唱者更好的进行情感表达,尽力达到作品、伴奏、演唱三者的有机融合。 相似文献
10.
郑莲 《黄河之声(科教创新)》2016,(15):102-103
声乐表演艺术是用声音配合音乐伴奏来表现歌曲内容的艺术。在声乐表演中,声乐演唱与钢琴伴奏同等重要,二者相互促进,相辅相成。文章以钢琴伴奏在声乐表演中的作用、声乐表演与钢琴伴奏之间融合应注意的问题两方面为主要内容,总结声乐表演与钢琴伴奏之间的关系,以期对二者之间的关系有着更深刻及全面的认识。 相似文献
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徐颖 《黄河之声(科教创新)》2016,(3):88-89
一部优秀声乐作品的表演,离不开演唱者的激情演唱和钢琴伴奏者的完美伴奏。所以,基于这种认识,本文在分析声乐演唱与钢琴伴奏的关系的基础上,对声乐演唱与钢琴伴奏契合的艺术效果展开了探讨,从而为关注这一话题的人们提供参考。 相似文献
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民歌《龙舟竞渡》是施光南作曲、任志萍作词的一首音乐作品.通过对该歌曲及其钢琴伴奏音乐元素的分析,可以全面了解作品的时代背景、作者情况、主题思想、题材、内容、歌词大意、体裁形式、曲式结构、旋律、主题材料的布局、伴奏和声、伴奏织体音型手法的特点与运用、演唱效果速写、声乐教学演唱提示、钢琴伴奏弹奏提示、演唱与伴奏合作的提示等方面的内容,加深了解民歌的艺术特点,深刻理解该民歌所达到的塑造音乐形象和表现音乐内涵的完美契合. 相似文献
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宋森 《首都师范大学学报(社会科学版)》2002,(Z2)
本文根据自己学习声乐艺术和从事声乐演唱及声乐教学的实践 ,提出了歌唱要素在演唱和教学中的重要地位及如何掌握运用 ,文章着重阐述了人声歌唱的基本要素包括歌唱的呼吸、歌唱的姿势、歌唱的共鸣、歌唱的咬字吐字四个部分。歌唱的四个基本要素有着内在的密切联系 ,是一个不可分割的整体和技术与艺术的结合。并从声乐理论和演唱实践上阐述了如何学习和运用声乐艺术。 相似文献
14.
高职音乐教育中的声乐教学,不能照搬专业音乐院校的声乐教学,也不能仿照高等师范院校音乐专业的声乐教学,必须有它自己的特色和创新。因此,从歌曲类型、难度的选择,歌唱伴奏的调配,歌唱表演与演唱形式训练三方面,提出了高职声乐教学的构想。 相似文献
15.
《黄河之声(科教创新)》2017,(21)
随着现代音乐事业与音乐教育的蓬勃发展,钢琴伴奏作为一门艺术形式广泛的运用到音乐教学当中,尤其是声乐教学里。现在钢琴伴奏对于音乐教育者来说是一项必备的技能,它在教学中的地位不容忽视,同时钢琴伴奏也是音乐教学发展走向专业化的必然趋势之一,因此我们更要正确的认识钢琴伴奏在整个音乐教学中所带来的重要意义,它不仅可以提高学生对于歌唱和音乐学习的积极性,还能让人们感受到音乐所带来的魅力与美丽。 相似文献
16.
《黄河之声(科教创新)》2018,(21)
随着现代音乐事业与音乐教育的蓬勃发展,钢琴伴奏作为一门艺术形式广泛的运用到音乐教学当中,尤其是声乐教学里。现在钢琴伴奏对于音乐教育者来说是一项必备的技能,它在教学中的地位不容忽视,同时钢琴伴奏也是音乐教学发展走向专业化的必然趋势之一,因此我们更要正确的认识钢琴伴奏在整个音乐教学中所带来的重要意义,它不仅可以提高学生对于歌唱和音乐学习的积极性,还能让人们感受到音乐所带来的魅力与美丽。 相似文献
17.
刘凤 《黄河之声(科教创新)》2017,(14)
声乐是一门听觉的艺术,声乐教学的目标是演唱者通过课堂授课的学习,能够运用演唱技巧演绎作品所蕴含的情感,而演唱曲目的科学选择发挥重要作用。在声乐教学中,如何根据学生特点,指导学生科学选择演唱曲目,对于歌唱艺术的发挥至关重要,本文主要探讨在声乐教学中演唱曲目的选择技巧。 相似文献
18.
《黄河之声(科教创新)》2018,(24)
声乐表演和钢琴演奏都是舞台艺术形式,在艺术领域的地位很重要。二者经常在舞台上进行合作,利用人声和琴声的和谐共鸣,提高艺术表演效果。声乐作品的展现需要有演唱和伴奏二者的相互呼应,才能完美的将技术作品展现出来,达到声琴合一的境界。文章分析了声乐演唱与钢琴伴奏的合作艺术。 相似文献
19.
向王政 《黄河之声(科教创新)》2017,(10)
声乐钢琴伴奏作为一门拥有综合性特点的艺术,在声乐演唱过程始终发挥着关键的作用,不仅能够提升演唱者的声音技术,钢琴伴奏人员也在怎样给声乐演唱提供良好的伴奏音响进行积极的探索。由于对比和统一平衡一直贯穿在整个钢琴伴奏和声乐演唱过程中。因此,本文主要阐述了声乐钢琴伴奏中的对比和平衡以及统一,旨在给其提供一定的参考和帮助。 相似文献
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钢琴伴奏艺术在音乐教学活动中起着非常重要的作用,本文从音乐教学中钢琴伴奏与独奏的区别、钢琴伴奏者在伴奏中的受益、深入了解作品风格及声乐与器乐作品伴奏的差异四方面进行阐述,旨在增进大家对钢琴伴奏艺术的了解重视,共同提高钢琴伴奏水平。 相似文献